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注:本站提供河南科學(xué)技術(shù)出版社高三選擇性必修10 科技人文融合創(chuàng)新專題通用技術(shù)電子版書本導(dǎo)航,供中小學(xué)、通用技術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)以及通用技術(shù)家教老師備課,高三學(xué)生預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)以提高學(xué)習(xí)成績(jī)。由于我們不存儲(chǔ)課本圖片,點(diǎn)擊上方圖片將跳轉(zhuǎn)到第三方網(wǎng)站進(jìn)行閱讀,若是您發(fā)現(xiàn)鏈接失效,可發(fā)郵件跟我們反饋。
豫科版高三通用技術(shù)選擇性必修10 科技人文融合創(chuàng)新專題目錄
第一章 科技人文融合創(chuàng)新概述
第一節(jié) 學(xué)科融合對(duì)知識(shí)創(chuàng)新的意義
一、科學(xué)、技術(shù)、人文的內(nèi)涵和旨趣
二、科學(xué)與技術(shù)的一體化
三、科技與人文融合的意義
第二節(jié) 知識(shí)融合創(chuàng)新教育的發(fā)展歷程
一、科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)教育
二、科學(xué)、技術(shù)、工程、數(shù)學(xué)教育
三、STEM+教有
四、項(xiàng)目學(xué)習(xí)的興起
第二章 橋梁工程
第一節(jié) 橋梁科技與人文
一、橋梁與人類的關(guān)系
二、橋梁的產(chǎn)生與發(fā)展
三、現(xiàn)代橋梁的分類
第二節(jié) 橋梁設(shè)計(jì)應(yīng)考慮的主要因素
一、橋梁的基本組成
二、桁架結(jié)構(gòu)及其分類
三、現(xiàn)代橋梁設(shè)計(jì)中應(yīng)考慮的主要因素
第三節(jié) 橋梁探究
一、橋梁工程中的STEAM
二、橋梁建模軟件
第三章 無人機(jī)工程
第一節(jié) 無人機(jī)與人類的關(guān)系
一、無人機(jī)的應(yīng)用與發(fā)展歷程
二、無人機(jī)的發(fā)展史及分類
第二節(jié) 四旋翼飛行器設(shè)計(jì)
一、四旋翼飛行器的飛行原理
二、四旋翼飛行器的組成
三、四旋翼飛行器的設(shè)計(jì)制作
四、四旋翼飛行器的飛行實(shí)踐
第三節(jié) 無人機(jī)航拍和制作全景圖片的技術(shù)初探
一、利用無人機(jī)航拍全景互動(dòng)圖片
二、無人機(jī)航拍和制作全景圖片技術(shù)
第一節(jié) 學(xué)科融合對(duì)知識(shí)創(chuàng)新的意義
一、科學(xué)、技術(shù)、人文的內(nèi)涵和旨趣
二、科學(xué)與技術(shù)的一體化
三、科技與人文融合的意義
第二節(jié) 知識(shí)融合創(chuàng)新教育的發(fā)展歷程
一、科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)教育
二、科學(xué)、技術(shù)、工程、數(shù)學(xué)教育
三、STEM+教有
四、項(xiàng)目學(xué)習(xí)的興起
第二章 橋梁工程
第一節(jié) 橋梁科技與人文
一、橋梁與人類的關(guān)系
二、橋梁的產(chǎn)生與發(fā)展
三、現(xiàn)代橋梁的分類
第二節(jié) 橋梁設(shè)計(jì)應(yīng)考慮的主要因素
一、橋梁的基本組成
二、桁架結(jié)構(gòu)及其分類
三、現(xiàn)代橋梁設(shè)計(jì)中應(yīng)考慮的主要因素
第三節(jié) 橋梁探究
一、橋梁工程中的STEAM
二、橋梁建模軟件
第三章 無人機(jī)工程
第一節(jié) 無人機(jī)與人類的關(guān)系
一、無人機(jī)的應(yīng)用與發(fā)展歷程
二、無人機(jī)的發(fā)展史及分類
第二節(jié) 四旋翼飛行器設(shè)計(jì)
一、四旋翼飛行器的飛行原理
二、四旋翼飛行器的組成
三、四旋翼飛行器的設(shè)計(jì)制作
四、四旋翼飛行器的飛行實(shí)踐
第三節(jié) 無人機(jī)航拍和制作全景圖片的技術(shù)初探
一、利用無人機(jī)航拍全景互動(dòng)圖片
二、無人機(jī)航拍和制作全景圖片技術(shù)
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- 《卜隱》
- 《自沙縣抵龍溪縣值泉州軍過后村落皆空因有一絕》
- 《夢(mèng)中作》
- 《李太舍池上玩紅薇醉題》
- 《早起探春》
- 《初赴期集》
- 《蜻蜓》
- 《十月七日早起作時(shí)氣疾初愈》
- 《訪隱者遇沈醉書其門而歸》
- 《感舊》
- 《鵲》
- 《余臥疾深村聞一二郎官今稱繼使閩越笑余迂古…因成此篇》
- 《天鑒》
- 《雷公》
- 《凄凄》
- 《又一絕請(qǐng)為申達(dá)京洛親交知余病廢》
- 《秋郊閑望有感》
- 《息慮》
- 《感事三十四韻(丁卯已后)》
- 《贈(zèng)易卜崔江處士(袁州)》
- 《湖南絕少含桃偶有人以新摘者見惠感事傷懷因成四韻》
- 《江行》
- 《太平谷中玩水上花》
- 《見別離者因贈(zèng)之》
- 《春盡》
- 《喜涼》
- 《信筆》
- 《中秋寄楊學(xué)士(一作中秋永夕奉寄楊學(xué)士兄弟)》
- 《贈(zèng)隱逸》
- 《閑居》
- 〖寫風(fēng)〗 “聞?wù)f東風(fēng)亦多情,被竹外、香留住!
- 〖寫風(fēng)〗 “胡風(fēng)吹代馬,北擁魯陽關(guān)!
- 〖寫風(fēng)〗 “東風(fēng)有恨致玄都,吹破枝頭玉,夜月梨花也相妒!
- 〖寫風(fēng)〗 “數(shù)樹梨花,晚風(fēng)吹墮半汀鷺。”
- 〖寫風(fēng)〗 “風(fēng)吹芳蘭折,日沒鳥雀喧!
- 〖寫風(fēng)〗 “雨濕花房,風(fēng)斜燕子,池閣晝長(zhǎng)春晚。”
- 〖寫風(fēng)〗 “日夕北風(fēng)緊,寒林噤暮鴉!
- 〖寫風(fēng)〗 “朔風(fēng)萬里入衣多,嘹嚦寒空一雁過。”
- 〖寫風(fēng)〗 “西風(fēng)惡。數(shù)聲新雁,數(shù)聲殘角!
- 〖寫風(fēng)〗 “多事年年二月風(fēng),翦出鵝黃縷!
- 〖寫風(fēng)〗 “月傍苑樓燈影暗,風(fēng)傳閣道馬蹄回。”
- 〖寫風(fēng)〗 “風(fēng)定落花深,簾外擁紅堆雪!
- 〖寫風(fēng)〗 “過雨西風(fēng),數(shù)葉井梧愁舞!
- 〖寫風(fēng)〗 “煙水初銷見萬家,東風(fēng)吹柳萬條斜!
- 〖寫風(fēng)〗 “長(zhǎng)條短葉翠濛濛,才過西風(fēng),又過東風(fēng)!
- 〖寫風(fēng)〗 “今年歡笑復(fù)明年,秋月春風(fēng)等閑度!
- 〖寫風(fēng)〗 “對(duì)茲佳品酬佳節(jié),桂拂清風(fēng)菊帶霜!
- 〖寫風(fēng)〗 “昨夜東風(fēng)入武陽,陌頭楊柳黃金色!
- 〖寫風(fēng)〗 “東風(fēng)吹我過湖船。楊柳絲絲拂面!
- 〖寫風(fēng)〗 “柳岸風(fēng)來影漸疏,使君家似野人居。”
- 〖寫風(fēng)〗 “來掃千山雪,歸留萬國(guó)花!
- 〖寫風(fēng)〗 “北風(fēng)其涼,雨雪其雱!
- 〖寫風(fēng)〗 “風(fēng)嗥雨嘯,昏見晨趨!
- 〖寫風(fēng)〗 “風(fēng)雨端陽生晦冥,汨羅無處吊英靈!
- 〖寫風(fēng)〗 “大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)。威加海內(nèi)兮歸故鄉(xiāng)。”
- 〖寫風(fēng)〗 “凍風(fēng)時(shí)作,作則飛沙走礫!
- 〖寫風(fēng)〗 “黃埃散漫風(fēng)蕭索,云棧縈紆登劍閣!
- 〖寫風(fēng)〗 “風(fēng)吹仙袂飄飖舉,猶似霓裳羽衣舞!
- 〖寫風(fēng)〗 “北風(fēng)夜卷赤亭口,一夜天山雪更厚!
- 〖寫風(fēng)〗 “樹木何蕭瑟,北風(fēng)聲正悲!