概述
　　　　一、運(yùn)動參與
　　　　二、運(yùn)動技能
　　　　三、身體健康
　　　　四、心理健康與社會適應(yīng)
第一章 運(yùn)動參與
　　第一節(jié) 積極參與體育學(xué)習(xí)和鍛煉
　　　　一、教學(xué)目標(biāo)
　　　　二、教學(xué)指導(dǎo)
　　　　三、教學(xué)提示
　　　　四、教學(xué)評價建議
　　第二節(jié) 積極參加課外體育鍛煉
　　　　一、教學(xué)目標(biāo)
　　　　二、教學(xué)指導(dǎo)
　　　　三、教學(xué)提示
　　　　四、教學(xué)評價建議
第二章 運(yùn)動技能
　　第一節(jié) 體育運(yùn)動基本知識
　　　　一、教學(xué)目標(biāo)
　　　　二、教學(xué)指導(dǎo)
　　　　三、教學(xué)提示
　　　　四、教學(xué)評價建議
　　第二節(jié) 基本身體活動
　　　　一、教學(xué)目標(biāo)
　　　　二、教學(xué)內(nèi)容
　　　　三、教學(xué)指導(dǎo)
　　　　四、學(xué)練提示
　　　　五、教學(xué)評價建議
　　第三節(jié) 球類活動
　　　　一、教學(xué)目標(biāo)
　　　　二、教學(xué)內(nèi)容
　　　　三、教學(xué)指導(dǎo)
　　　　四、學(xué)練提示
　　　　五、教學(xué)評價建議
　　第四節(jié) 體操類活動
　　　　一、教學(xué)目標(biāo)
　　　　二、教學(xué)內(nèi)容
　　　　三、教學(xué)指導(dǎo)
　　　　四、學(xué)練提示
　　　　五、教學(xué)評價建議
　　第五節(jié) 游泳、滑雪與輪滑
　　　　一、教學(xué)目標(biāo)
　　　　二、教學(xué)內(nèi)容
　　　　三、教學(xué)指導(dǎo)
　　　　四、學(xué)練提示
　　　　五、教學(xué)評價建議
　　第六節(jié) 民族民間傳統(tǒng)體育項(xiàng)目
　　　　一、教學(xué)目標(biāo)
　　　　二、教學(xué)內(nèi)容
　　　　三、教學(xué)指導(dǎo)
　　　　四、學(xué)練提示
　　　　五、教學(xué)評價建議
　　第七節(jié) 運(yùn)動與生活中的安全知識
　　　　一、教學(xué)目標(biāo)
　　　　二、教學(xué)指導(dǎo)
　　　　三、教學(xué)提示
　　　　四、教學(xué)評價建議
第三章 身體健康
　　第一節(jié) 基本的保健知識和方法
　　　　一、教學(xué)目標(biāo)
　　　　二、教學(xué)指導(dǎo)
　　　　三、教學(xué)提示
　　　　四、教學(xué)評價建議
　　第二節(jié) 體形與身體姿勢
　　　　一、教學(xué)目標(biāo)
　　　　二、教學(xué)指導(dǎo)
　　　　三、教學(xué)提示
　　　　四、教學(xué)評價建議
　　第三節(jié) 適應(yīng)自然環(huán)境
　　　　一、教學(xué)目標(biāo)
　　　　二、教學(xué)指導(dǎo)
　　　　三、教學(xué)提示
　　　　四、教學(xué)評價建議
　　第四節(jié) 全面發(fā)展體能
　　　　一 教學(xué)目標(biāo)
　　　　二、教學(xué)內(nèi)容
　　　　三、教學(xué)指導(dǎo)
　　　　四、學(xué)練提示
　　　　五、教學(xué)評價建議
第四章 心理健康與社會適應(yīng)
　　第一節(jié) 意志品質(zhì)
　　　　一、教學(xué)目標(biāo)
　　　　二、教學(xué)指導(dǎo)
　　　　三、教學(xué)提示
　　　　四、教學(xué)評價建議
　　第二節(jié) 調(diào)控情緒的方法
　　　　一、教學(xué)目標(biāo)
　　　　二、教學(xué)指導(dǎo)
　　　　三、教學(xué)提示
　　　　四、教學(xué)評價建議
　　第三節(jié) 合作意識與能力
　　　　一、教學(xué)目標(biāo)
　　　　二、教學(xué)指導(dǎo)
　　　　三、教學(xué)提示
　　　　四、教學(xué)評價建議
　　第四節(jié) 體育道德
　　　　一、教學(xué)目標(biāo)
　　　　二、教學(xué)指導(dǎo)
　　　　三、教學(xué)提示
　　　　四、教學(xué)評價建議
第五章 制訂體育與健康教學(xué)計(jì)劃時的常見問題與分析
　　第一節(jié) 制訂水平教學(xué)計(jì)劃常見問題分析
　　　　一、各水平教學(xué)計(jì)劃之間缺乏系統(tǒng)性
　　　　二、對“目標(biāo)引領(lǐng)內(nèi)容”缺乏足夠的理解
　　第二節(jié) 制訂學(xué)年教學(xué)計(jì)劃常見問題分析
　　　　一、四個學(xué)習(xí)方面教學(xué)內(nèi)容缺乏相互滲透性
　　二、未充分考慮到地域差異性和季節(jié)的變換
　　　　三、未很好地體現(xiàn)校本課程特色
　　第三節(jié) 制訂學(xué)期教學(xué)計(jì)劃常見問題分析
　　　　一、主要教材地位不突出
　　　　二、各類教材之間比例不合理
　　第四節(jié) 制訂單元 教學(xué)計(jì)劃常見問題分析
　　　　一、單元 教學(xué)計(jì)劃目標(biāo)方面的問題
　　　　二、單元 教學(xué)計(jì)劃中教學(xué)方法手段的問題
　　第五節(jié) 制訂課時教學(xué)計(jì)劃常見問題分析
　　　　一、教學(xué)內(nèi)容的安排忽視了全面性原則
　　　　二、制訂教學(xué)目標(biāo)可操作性不強(qiáng)
第六章 體育與健康課程教學(xué)設(shè)計(jì)中的常見問題與誤區(qū)
　　　　一、常見的主要問題
　　　　二、教學(xué)設(shè)計(jì)中常見的誤區(qū)與分析
第七章 體育課程資源的開發(fā)與利用
　　　　一、體育教育人力資源的開發(fā)
　　　　二、體育設(shè)施資源的開發(fā)
　　　　三、課程內(nèi)容資源的開發(fā)
　　　　四、民族民間傳統(tǒng)體育資源的開發(fā)
　　　　五、課外和校外體育資源的開發(fā)
　　　　六、自然地理課程資源的開發(fā)
　　　　七、體育信息資源的開發(fā)
參考文獻(xiàn)