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冀教版三年級(jí)體育3至4年級(jí) 全一冊(cè)目錄
概述
一、運(yùn)動(dòng)參與
二、運(yùn)動(dòng)技能
三、身體健康
四、心理健康與社會(huì)適應(yīng)
第一章 運(yùn)動(dòng)參與
第一節(jié) 積極參與體育學(xué)習(xí)和鍛煉
一、教學(xué)目標(biāo)
二、教學(xué)指導(dǎo)
三、教學(xué)提示
四、教學(xué)評(píng)價(jià)建議
第二節(jié) 積極參加課外體育鍛煉
一、教學(xué)目標(biāo)
二、教學(xué)指導(dǎo)
三、教學(xué)提示
四、教學(xué)評(píng)價(jià)建議
第二章 運(yùn)動(dòng)技能
第一節(jié) 體育運(yùn)動(dòng)基本知識(shí)
一、教學(xué)目標(biāo)
二、教學(xué)指導(dǎo)
三、教學(xué)提示
四、教學(xué)評(píng)價(jià)建議
第二節(jié) 基本身體活動(dòng)
一、教學(xué)目標(biāo)
二、教學(xué)內(nèi)容
三、教學(xué)指導(dǎo)
四、學(xué)練提示
五、教學(xué)評(píng)價(jià)建議
第三節(jié) 球類(lèi)活動(dòng)
一、教學(xué)目標(biāo)
二、教學(xué)內(nèi)容
三、教學(xué)指導(dǎo)
四、學(xué)練提示
五、教學(xué)評(píng)價(jià)建議
第四節(jié) 體操類(lèi)活動(dòng)
一、教學(xué)目標(biāo)
二、教學(xué)內(nèi)容
三、教學(xué)指導(dǎo)
四、學(xué)練提示
五、教學(xué)評(píng)價(jià)建議
第五節(jié) 游泳、滑雪與輪滑
一、教學(xué)目標(biāo)
二、教學(xué)內(nèi)容
三、教學(xué)指導(dǎo)
四、學(xué)練提示
五、教學(xué)評(píng)價(jià)建議
第六節(jié) 民族民間傳統(tǒng)體育項(xiàng)目
一、教學(xué)目標(biāo)
二、教學(xué)內(nèi)容
三、教學(xué)指導(dǎo)
四、學(xué)練提示
五、教學(xué)評(píng)價(jià)建議
第七節(jié) 運(yùn)動(dòng)與生活中的安全知識(shí)
一、教學(xué)目標(biāo)
二、教學(xué)指導(dǎo)
三、教學(xué)提示
四、教學(xué)評(píng)價(jià)建議
第三章 身體健康
第一節(jié) 基本的保健知識(shí)和方法
一、教學(xué)目標(biāo)
二、教學(xué)指導(dǎo)
三、教學(xué)提示
四、教學(xué)評(píng)價(jià)建議
第二節(jié) 體形與身體姿勢(shì)
一、教學(xué)目標(biāo)
二、教學(xué)指導(dǎo)
三、教學(xué)提示
四、教學(xué)評(píng)價(jià)建議
第三節(jié) 適應(yīng)自然環(huán)境
一、教學(xué)目標(biāo)
二、教學(xué)指導(dǎo)
三、教學(xué)提示
四、教學(xué)評(píng)價(jià)建議
第四節(jié) 全面發(fā)展體能
一 教學(xué)目標(biāo)
二、教學(xué)內(nèi)容
三、教學(xué)指導(dǎo)
四、學(xué)練提示
五、教學(xué)評(píng)價(jià)建議
第四章 心理健康與社會(huì)適應(yīng)
第一節(jié) 意志品質(zhì)
一、教學(xué)目標(biāo)
二、教學(xué)指導(dǎo)
三、教學(xué)提示
四、教學(xué)評(píng)價(jià)建議
第二節(jié) 調(diào)控情緒的方法
一、教學(xué)目標(biāo)
二、教學(xué)指導(dǎo)
三、教學(xué)提示
四、教學(xué)評(píng)價(jià)建議
第三節(jié) 合作意識(shí)與能力
一、教學(xué)目標(biāo)
二、教學(xué)指導(dǎo)
三、教學(xué)提示
四、教學(xué)評(píng)價(jià)建議
第四節(jié) 體育道德
一、教學(xué)目標(biāo)
二、教學(xué)指導(dǎo)
三、教學(xué)提示
四、教學(xué)評(píng)價(jià)建議
第五章 制訂體育與健康教學(xué)計(jì)劃時(shí)的常見(jiàn)問(wèn)題與分析
第一節(jié) 制訂水平教學(xué)計(jì)劃常見(jiàn)問(wèn)題分析
一、各水平教學(xué)計(jì)劃之間缺乏系統(tǒng)性
二、對(duì)“目標(biāo)引領(lǐng)內(nèi)容”缺乏足夠的理解
第二節(jié) 制訂學(xué)年教學(xué)計(jì)劃常見(jiàn)問(wèn)題分析
一、四個(gè)學(xué)習(xí)方面教學(xué)內(nèi)容缺乏相互滲透性
二、未充分考慮到地域差異性和季節(jié)的變換
三、未很好地體現(xiàn)校本課程特色
第三節(jié) 制訂學(xué)期教學(xué)計(jì)劃常見(jiàn)問(wèn)題分析
一、主要教材地位不突出
二、各類(lèi)教材之間比例不合理
第四節(jié) 制訂單元 教學(xué)計(jì)劃常見(jiàn)問(wèn)題分析
一、單元 教學(xué)計(jì)劃目標(biāo)方面的問(wèn)題
二、單元 教學(xué)計(jì)劃中教學(xué)方法手段的問(wèn)題
第五節(jié) 制訂課時(shí)教學(xué)計(jì)劃常見(jiàn)問(wèn)題分析
一、教學(xué)內(nèi)容的安排忽視了全面性原則
二、制訂教學(xué)目標(biāo)可操作性不強(qiáng)
第六章 體育與健康課程教學(xué)設(shè)計(jì)中的常見(jiàn)問(wèn)題與誤區(qū)
一、常見(jiàn)的主要問(wèn)題
二、教學(xué)設(shè)計(jì)中常見(jiàn)的誤區(qū)與分析
第七章 體育課程資源的開(kāi)發(fā)與利用
一、體育教育人力資源的開(kāi)發(fā)
二、體育設(shè)施資源的開(kāi)發(fā)
三、課程內(nèi)容資源的開(kāi)發(fā)
四、民族民間傳統(tǒng)體育資源的開(kāi)發(fā)
五、課外和校外體育資源的開(kāi)發(fā)
六、自然地理課程資源的開(kāi)發(fā)
七、體育信息資源的開(kāi)發(fā)
參考文獻(xiàn)
一、運(yùn)動(dòng)參與
二、運(yùn)動(dòng)技能
三、身體健康
四、心理健康與社會(huì)適應(yīng)
第一章 運(yùn)動(dòng)參與
第一節(jié) 積極參與體育學(xué)習(xí)和鍛煉
一、教學(xué)目標(biāo)
二、教學(xué)指導(dǎo)
三、教學(xué)提示
四、教學(xué)評(píng)價(jià)建議
第二節(jié) 積極參加課外體育鍛煉
一、教學(xué)目標(biāo)
二、教學(xué)指導(dǎo)
三、教學(xué)提示
四、教學(xué)評(píng)價(jià)建議
第二章 運(yùn)動(dòng)技能
第一節(jié) 體育運(yùn)動(dòng)基本知識(shí)
一、教學(xué)目標(biāo)
二、教學(xué)指導(dǎo)
三、教學(xué)提示
四、教學(xué)評(píng)價(jià)建議
第二節(jié) 基本身體活動(dòng)
一、教學(xué)目標(biāo)
二、教學(xué)內(nèi)容
三、教學(xué)指導(dǎo)
四、學(xué)練提示
五、教學(xué)評(píng)價(jià)建議
第三節(jié) 球類(lèi)活動(dòng)
一、教學(xué)目標(biāo)
二、教學(xué)內(nèi)容
三、教學(xué)指導(dǎo)
四、學(xué)練提示
五、教學(xué)評(píng)價(jià)建議
第四節(jié) 體操類(lèi)活動(dòng)
一、教學(xué)目標(biāo)
二、教學(xué)內(nèi)容
三、教學(xué)指導(dǎo)
四、學(xué)練提示
五、教學(xué)評(píng)價(jià)建議
第五節(jié) 游泳、滑雪與輪滑
一、教學(xué)目標(biāo)
二、教學(xué)內(nèi)容
三、教學(xué)指導(dǎo)
四、學(xué)練提示
五、教學(xué)評(píng)價(jià)建議
第六節(jié) 民族民間傳統(tǒng)體育項(xiàng)目
一、教學(xué)目標(biāo)
二、教學(xué)內(nèi)容
三、教學(xué)指導(dǎo)
四、學(xué)練提示
五、教學(xué)評(píng)價(jià)建議
第七節(jié) 運(yùn)動(dòng)與生活中的安全知識(shí)
一、教學(xué)目標(biāo)
二、教學(xué)指導(dǎo)
三、教學(xué)提示
四、教學(xué)評(píng)價(jià)建議
第三章 身體健康
第一節(jié) 基本的保健知識(shí)和方法
一、教學(xué)目標(biāo)
二、教學(xué)指導(dǎo)
三、教學(xué)提示
四、教學(xué)評(píng)價(jià)建議
第二節(jié) 體形與身體姿勢(shì)
一、教學(xué)目標(biāo)
二、教學(xué)指導(dǎo)
三、教學(xué)提示
四、教學(xué)評(píng)價(jià)建議
第三節(jié) 適應(yīng)自然環(huán)境
一、教學(xué)目標(biāo)
二、教學(xué)指導(dǎo)
三、教學(xué)提示
四、教學(xué)評(píng)價(jià)建議
第四節(jié) 全面發(fā)展體能
一 教學(xué)目標(biāo)
二、教學(xué)內(nèi)容
三、教學(xué)指導(dǎo)
四、學(xué)練提示
五、教學(xué)評(píng)價(jià)建議
第四章 心理健康與社會(huì)適應(yīng)
第一節(jié) 意志品質(zhì)
一、教學(xué)目標(biāo)
二、教學(xué)指導(dǎo)
三、教學(xué)提示
四、教學(xué)評(píng)價(jià)建議
第二節(jié) 調(diào)控情緒的方法
一、教學(xué)目標(biāo)
二、教學(xué)指導(dǎo)
三、教學(xué)提示
四、教學(xué)評(píng)價(jià)建議
第三節(jié) 合作意識(shí)與能力
一、教學(xué)目標(biāo)
二、教學(xué)指導(dǎo)
三、教學(xué)提示
四、教學(xué)評(píng)價(jià)建議
第四節(jié) 體育道德
一、教學(xué)目標(biāo)
二、教學(xué)指導(dǎo)
三、教學(xué)提示
四、教學(xué)評(píng)價(jià)建議
第五章 制訂體育與健康教學(xué)計(jì)劃時(shí)的常見(jiàn)問(wèn)題與分析
第一節(jié) 制訂水平教學(xué)計(jì)劃常見(jiàn)問(wèn)題分析
一、各水平教學(xué)計(jì)劃之間缺乏系統(tǒng)性
二、對(duì)“目標(biāo)引領(lǐng)內(nèi)容”缺乏足夠的理解
第二節(jié) 制訂學(xué)年教學(xué)計(jì)劃常見(jiàn)問(wèn)題分析
一、四個(gè)學(xué)習(xí)方面教學(xué)內(nèi)容缺乏相互滲透性
二、未充分考慮到地域差異性和季節(jié)的變換
三、未很好地體現(xiàn)校本課程特色
第三節(jié) 制訂學(xué)期教學(xué)計(jì)劃常見(jiàn)問(wèn)題分析
一、主要教材地位不突出
二、各類(lèi)教材之間比例不合理
第四節(jié) 制訂單元 教學(xué)計(jì)劃常見(jiàn)問(wèn)題分析
一、單元 教學(xué)計(jì)劃目標(biāo)方面的問(wèn)題
二、單元 教學(xué)計(jì)劃中教學(xué)方法手段的問(wèn)題
第五節(jié) 制訂課時(shí)教學(xué)計(jì)劃常見(jiàn)問(wèn)題分析
一、教學(xué)內(nèi)容的安排忽視了全面性原則
二、制訂教學(xué)目標(biāo)可操作性不強(qiáng)
第六章 體育與健康課程教學(xué)設(shè)計(jì)中的常見(jiàn)問(wèn)題與誤區(qū)
一、常見(jiàn)的主要問(wèn)題
二、教學(xué)設(shè)計(jì)中常見(jiàn)的誤區(qū)與分析
第七章 體育課程資源的開(kāi)發(fā)與利用
一、體育教育人力資源的開(kāi)發(fā)
二、體育設(shè)施資源的開(kāi)發(fā)
三、課程內(nèi)容資源的開(kāi)發(fā)
四、民族民間傳統(tǒng)體育資源的開(kāi)發(fā)
五、課外和校外體育資源的開(kāi)發(fā)
六、自然地理課程資源的開(kāi)發(fā)
七、體育信息資源的開(kāi)發(fā)
參考文獻(xiàn)
- 三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)(2025秋版)
- 三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)(2025秋版)
- 七年級(jí)俄語(yǔ)下冊(cè)(2025年版)
- 九年級(jí)物理全一冊(cè)(2025年版)
- 八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)(2025年版)
- 八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)(2025年版)
- 八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)(2025年版)
- 八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)(2025年版)
- 八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)(2025年版)
- 八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)(2025年版)
- 八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)(2025年版)
- 八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)(2025年版)
- 八年級(jí)生物上冊(cè)(2025版)
- 八年級(jí)歷史上冊(cè)(2025年版)(部編版)
- 八年級(jí)地理上冊(cè)(2025版)
- 八年級(jí)地理上冊(cè)(2025版)
- 四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)(2025秋版)(新標(biāo)準(zhǔn)三起)
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- 高一音樂(lè)必修1 音樂(lè)鑒賞
- 《哭棲白供奉》
- 《贈(zèng)昭應(yīng)沈少府》
- 《秋宿梓州牛頭寺》
- 《秋宿長(zhǎng)安韋主簿廳》
- 《贈(zèng)僧》
- 《長(zhǎng)安縣廳》
- 《有寄》
- 《寓言》
- 《龍州韋郎中先夢(mèng)六赤,后因打葉子以詩(shī)上》
- 《智新上人話舊》
- 《寄東蜀幕中友》
- 《宿成都松溪院》
- 《送郤先輩歸覲華陰》
- 《夜上隱居寺》
- 《邊將》
- 《發(fā)邛州寄友人》
- 《贈(zèng)行如上人》
- 《古寺》
- 《曉發(fā)》
- 《過(guò)賈浪仙舊地》
- 《述懷二十韻獻(xiàn)覃懷相公》
- 《中秋月(一作廖凝詩(shī))》
- 《贈(zèng)青龍印禪師》
- 《秋夕聞雁》
- 《題華山麻處士所居》
- 《褒中即事》
- 《書(shū)情》
- 《巫山下作》
- 《題常樂(lè)寺》
- 《贈(zèng)楚公》
- 〖思鄉(xiāng)〗 “老至居人下,春歸在客先!
- 〖思鄉(xiāng)〗 “停船暫借問(wèn),或恐是同鄉(xiāng)!
- 〖思鄉(xiāng)〗 “歸夢(mèng)寄吳檣。水驛江程去路長(zhǎng)!
- 〖思鄉(xiāng)〗 “塞花飄客淚,邊柳掛鄉(xiāng)愁。”
- 〖思鄉(xiāng)〗 “還將兩行淚,遙寄海西頭!
- 〖思鄉(xiāng)〗 “滿衣血淚與塵埃,亂后還鄉(xiāng)亦可哀。”
- 〖思鄉(xiāng)〗 思鄉(xiāng)〗 “鄉(xiāng)心新歲切,天畔獨(dú)潸然。”
- 〖思鄉(xiāng)〗 “不用憑欄苦回首,故鄉(xiāng)七十五長(zhǎng)亭!
- 〖思鄉(xiāng)〗 “異鄉(xiāng)物態(tài)與人殊,惟有東風(fēng)舊相識(shí)!
- 〖思鄉(xiāng)〗 “鹿車(chē)何日駕,歸去潁東田!
- 〖思鄉(xiāng)〗 “坐到三更盡,歸仍萬(wàn)里賒。”
- 〖思鄉(xiāng)〗 “四海十年兵不解,胡塵直到江城!
- 〖思鄉(xiāng)〗 “雁來(lái)音信無(wú)憑,路遙歸夢(mèng)難成!
- 〖思鄉(xiāng)〗 “風(fēng)塵荏苒音書(shū)絕,關(guān)塞蕭條行路難。”
- 〖思鄉(xiāng)〗 “灞涘望長(zhǎng)安,河陽(yáng)視京縣!
- 〖思鄉(xiāng)〗 “堪怨王孫,不記歸期早!
- 〖思鄉(xiāng)〗 “夜聽(tīng)胡笳折楊柳,教人意氣憶長(zhǎng)安。”
- 〖思鄉(xiāng)〗 “天憐客子鄉(xiāng)關(guān)遠(yuǎn)。借與花消遣!
- 〖思鄉(xiāng)〗 “門(mén)有車(chē)馬客,駕言發(fā)故鄉(xiāng)!
- 〖思鄉(xiāng)〗 “有情知望鄉(xiāng),誰(shuí)能鬒不變?”
- 〖思鄉(xiāng)〗 “漢月垂鄉(xiāng)淚,胡沙費(fèi)馬蹄!
- 〖思鄉(xiāng)〗 “已知泉路近,欲別故鄉(xiāng)難!
- 〖思鄉(xiāng)〗 “遙想江口依然,鳥(niǎo)啼花謝,今日誰(shuí)為主!
- 〖思鄉(xiāng)〗 “鞭個(gè)馬兒歸去也,心急馬行遲!
- 〖思鄉(xiāng)〗 “故鄉(xiāng)歸去千里,佳處輒遲留!
- 〖思鄉(xiāng)〗 “那堪旅館經(jīng)殘臘,只把空書(shū)寄故鄉(xiāng)!
- 〖思鄉(xiāng)〗 “常有江南船,寄書(shū)家中否。”
- 〖思鄉(xiāng)〗 “兒童見(jiàn)說(shuō)深驚訝,卻問(wèn)何方是故鄉(xiāng)!
- 〖思鄉(xiāng)〗 “回鞭指長(zhǎng)安,西日落秦關(guān)!