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冀教版三年級體育3至4年級 全一冊目錄
概述
一、運(yùn)動參與
二、運(yùn)動技能
三、身體健康
四、心理健康與社會適應(yīng)
第一章 運(yùn)動參與
第一節(jié) 積極參與體育學(xué)習(xí)和鍛煉
一、教學(xué)目標(biāo)
二、教學(xué)指導(dǎo)
三、教學(xué)提示
四、教學(xué)評價(jià)建議
第二節(jié) 積極參加課外體育鍛煉
一、教學(xué)目標(biāo)
二、教學(xué)指導(dǎo)
三、教學(xué)提示
四、教學(xué)評價(jià)建議
第二章 運(yùn)動技能
第一節(jié) 體育運(yùn)動基本知識
一、教學(xué)目標(biāo)
二、教學(xué)指導(dǎo)
三、教學(xué)提示
四、教學(xué)評價(jià)建議
第二節(jié) 基本身體活動
一、教學(xué)目標(biāo)
二、教學(xué)內(nèi)容
三、教學(xué)指導(dǎo)
四、學(xué)練提示
五、教學(xué)評價(jià)建議
第三節(jié) 球類活動
一、教學(xué)目標(biāo)
二、教學(xué)內(nèi)容
三、教學(xué)指導(dǎo)
四、學(xué)練提示
五、教學(xué)評價(jià)建議
第四節(jié) 體操類活動
一、教學(xué)目標(biāo)
二、教學(xué)內(nèi)容
三、教學(xué)指導(dǎo)
四、學(xué)練提示
五、教學(xué)評價(jià)建議
第五節(jié) 游泳、滑雪與輪滑
一、教學(xué)目標(biāo)
二、教學(xué)內(nèi)容
三、教學(xué)指導(dǎo)
四、學(xué)練提示
五、教學(xué)評價(jià)建議
第六節(jié) 民族民間傳統(tǒng)體育項(xiàng)目
一、教學(xué)目標(biāo)
二、教學(xué)內(nèi)容
三、教學(xué)指導(dǎo)
四、學(xué)練提示
五、教學(xué)評價(jià)建議
第七節(jié) 運(yùn)動與生活中的安全知識
一、教學(xué)目標(biāo)
二、教學(xué)指導(dǎo)
三、教學(xué)提示
四、教學(xué)評價(jià)建議
第三章 身體健康
第一節(jié) 基本的保健知識和方法
一、教學(xué)目標(biāo)
二、教學(xué)指導(dǎo)
三、教學(xué)提示
四、教學(xué)評價(jià)建議
第二節(jié) 體形與身體姿勢
一、教學(xué)目標(biāo)
二、教學(xué)指導(dǎo)
三、教學(xué)提示
四、教學(xué)評價(jià)建議
第三節(jié) 適應(yīng)自然環(huán)境
一、教學(xué)目標(biāo)
二、教學(xué)指導(dǎo)
三、教學(xué)提示
四、教學(xué)評價(jià)建議
第四節(jié) 全面發(fā)展體能
一 教學(xué)目標(biāo)
二、教學(xué)內(nèi)容
三、教學(xué)指導(dǎo)
四、學(xué)練提示
五、教學(xué)評價(jià)建議
第四章 心理健康與社會適應(yīng)
第一節(jié) 意志品質(zhì)
一、教學(xué)目標(biāo)
二、教學(xué)指導(dǎo)
三、教學(xué)提示
四、教學(xué)評價(jià)建議
第二節(jié) 調(diào)控情緒的方法
一、教學(xué)目標(biāo)
二、教學(xué)指導(dǎo)
三、教學(xué)提示
四、教學(xué)評價(jià)建議
第三節(jié) 合作意識與能力
一、教學(xué)目標(biāo)
二、教學(xué)指導(dǎo)
三、教學(xué)提示
四、教學(xué)評價(jià)建議
第四節(jié) 體育道德
一、教學(xué)目標(biāo)
二、教學(xué)指導(dǎo)
三、教學(xué)提示
四、教學(xué)評價(jià)建議
第五章 制訂體育與健康教學(xué)計(jì)劃時的常見問題與分析
第一節(jié) 制訂水平教學(xué)計(jì)劃常見問題分析
一、各水平教學(xué)計(jì)劃之間缺乏系統(tǒng)性
二、對“目標(biāo)引領(lǐng)內(nèi)容”缺乏足夠的理解
第二節(jié) 制訂學(xué)年教學(xué)計(jì)劃常見問題分析
一、四個學(xué)習(xí)方面教學(xué)內(nèi)容缺乏相互滲透性
二、未充分考慮到地域差異性和季節(jié)的變換
三、未很好地體現(xiàn)校本課程特色
第三節(jié) 制訂學(xué)期教學(xué)計(jì)劃常見問題分析
一、主要教材地位不突出
二、各類教材之間比例不合理
第四節(jié) 制訂單元 教學(xué)計(jì)劃常見問題分析
一、單元 教學(xué)計(jì)劃目標(biāo)方面的問題
二、單元 教學(xué)計(jì)劃中教學(xué)方法手段的問題
第五節(jié) 制訂課時教學(xué)計(jì)劃常見問題分析
一、教學(xué)內(nèi)容的安排忽視了全面性原則
二、制訂教學(xué)目標(biāo)可操作性不強(qiáng)
第六章 體育與健康課程教學(xué)設(shè)計(jì)中的常見問題與誤區(qū)
一、常見的主要問題
二、教學(xué)設(shè)計(jì)中常見的誤區(qū)與分析
第七章 體育課程資源的開發(fā)與利用
一、體育教育人力資源的開發(fā)
二、體育設(shè)施資源的開發(fā)
三、課程內(nèi)容資源的開發(fā)
四、民族民間傳統(tǒng)體育資源的開發(fā)
五、課外和校外體育資源的開發(fā)
六、自然地理課程資源的開發(fā)
七、體育信息資源的開發(fā)
參考文獻(xiàn)
一、運(yùn)動參與
二、運(yùn)動技能
三、身體健康
四、心理健康與社會適應(yīng)
第一章 運(yùn)動參與
第一節(jié) 積極參與體育學(xué)習(xí)和鍛煉
一、教學(xué)目標(biāo)
二、教學(xué)指導(dǎo)
三、教學(xué)提示
四、教學(xué)評價(jià)建議
第二節(jié) 積極參加課外體育鍛煉
一、教學(xué)目標(biāo)
二、教學(xué)指導(dǎo)
三、教學(xué)提示
四、教學(xué)評價(jià)建議
第二章 運(yùn)動技能
第一節(jié) 體育運(yùn)動基本知識
一、教學(xué)目標(biāo)
二、教學(xué)指導(dǎo)
三、教學(xué)提示
四、教學(xué)評價(jià)建議
第二節(jié) 基本身體活動
一、教學(xué)目標(biāo)
二、教學(xué)內(nèi)容
三、教學(xué)指導(dǎo)
四、學(xué)練提示
五、教學(xué)評價(jià)建議
第三節(jié) 球類活動
一、教學(xué)目標(biāo)
二、教學(xué)內(nèi)容
三、教學(xué)指導(dǎo)
四、學(xué)練提示
五、教學(xué)評價(jià)建議
第四節(jié) 體操類活動
一、教學(xué)目標(biāo)
二、教學(xué)內(nèi)容
三、教學(xué)指導(dǎo)
四、學(xué)練提示
五、教學(xué)評價(jià)建議
第五節(jié) 游泳、滑雪與輪滑
一、教學(xué)目標(biāo)
二、教學(xué)內(nèi)容
三、教學(xué)指導(dǎo)
四、學(xué)練提示
五、教學(xué)評價(jià)建議
第六節(jié) 民族民間傳統(tǒng)體育項(xiàng)目
一、教學(xué)目標(biāo)
二、教學(xué)內(nèi)容
三、教學(xué)指導(dǎo)
四、學(xué)練提示
五、教學(xué)評價(jià)建議
第七節(jié) 運(yùn)動與生活中的安全知識
一、教學(xué)目標(biāo)
二、教學(xué)指導(dǎo)
三、教學(xué)提示
四、教學(xué)評價(jià)建議
第三章 身體健康
第一節(jié) 基本的保健知識和方法
一、教學(xué)目標(biāo)
二、教學(xué)指導(dǎo)
三、教學(xué)提示
四、教學(xué)評價(jià)建議
第二節(jié) 體形與身體姿勢
一、教學(xué)目標(biāo)
二、教學(xué)指導(dǎo)
三、教學(xué)提示
四、教學(xué)評價(jià)建議
第三節(jié) 適應(yīng)自然環(huán)境
一、教學(xué)目標(biāo)
二、教學(xué)指導(dǎo)
三、教學(xué)提示
四、教學(xué)評價(jià)建議
第四節(jié) 全面發(fā)展體能
一 教學(xué)目標(biāo)
二、教學(xué)內(nèi)容
三、教學(xué)指導(dǎo)
四、學(xué)練提示
五、教學(xué)評價(jià)建議
第四章 心理健康與社會適應(yīng)
第一節(jié) 意志品質(zhì)
一、教學(xué)目標(biāo)
二、教學(xué)指導(dǎo)
三、教學(xué)提示
四、教學(xué)評價(jià)建議
第二節(jié) 調(diào)控情緒的方法
一、教學(xué)目標(biāo)
二、教學(xué)指導(dǎo)
三、教學(xué)提示
四、教學(xué)評價(jià)建議
第三節(jié) 合作意識與能力
一、教學(xué)目標(biāo)
二、教學(xué)指導(dǎo)
三、教學(xué)提示
四、教學(xué)評價(jià)建議
第四節(jié) 體育道德
一、教學(xué)目標(biāo)
二、教學(xué)指導(dǎo)
三、教學(xué)提示
四、教學(xué)評價(jià)建議
第五章 制訂體育與健康教學(xué)計(jì)劃時的常見問題與分析
第一節(jié) 制訂水平教學(xué)計(jì)劃常見問題分析
一、各水平教學(xué)計(jì)劃之間缺乏系統(tǒng)性
二、對“目標(biāo)引領(lǐng)內(nèi)容”缺乏足夠的理解
第二節(jié) 制訂學(xué)年教學(xué)計(jì)劃常見問題分析
一、四個學(xué)習(xí)方面教學(xué)內(nèi)容缺乏相互滲透性
二、未充分考慮到地域差異性和季節(jié)的變換
三、未很好地體現(xiàn)校本課程特色
第三節(jié) 制訂學(xué)期教學(xué)計(jì)劃常見問題分析
一、主要教材地位不突出
二、各類教材之間比例不合理
第四節(jié) 制訂單元 教學(xué)計(jì)劃常見問題分析
一、單元 教學(xué)計(jì)劃目標(biāo)方面的問題
二、單元 教學(xué)計(jì)劃中教學(xué)方法手段的問題
第五節(jié) 制訂課時教學(xué)計(jì)劃常見問題分析
一、教學(xué)內(nèi)容的安排忽視了全面性原則
二、制訂教學(xué)目標(biāo)可操作性不強(qiáng)
第六章 體育與健康課程教學(xué)設(shè)計(jì)中的常見問題與誤區(qū)
一、常見的主要問題
二、教學(xué)設(shè)計(jì)中常見的誤區(qū)與分析
第七章 體育課程資源的開發(fā)與利用
一、體育教育人力資源的開發(fā)
二、體育設(shè)施資源的開發(fā)
三、課程內(nèi)容資源的開發(fā)
四、民族民間傳統(tǒng)體育資源的開發(fā)
五、課外和校外體育資源的開發(fā)
六、自然地理課程資源的開發(fā)
七、體育信息資源的開發(fā)
參考文獻(xiàn)
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- 九年級物理全一冊(2025年版)
- 八年級英語上冊(2025年版)
- 八年級英語上冊(2025年版)
- 八年級英語上冊(2025年版)
- 八年級數(shù)學(xué)上冊(2025年版)
- 八年級數(shù)學(xué)上冊(2025年版)
- 八年級數(shù)學(xué)上冊(2025年版)
- 八年級數(shù)學(xué)上冊(2025年版)
- 八年級數(shù)學(xué)上冊(2025年版)
- 八年級生物上冊(2025版)
- 八年級歷史上冊(2025年版)(部編版)
- 八年級地理上冊(2025版)
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- 四年級英語上冊(2025秋版)(新標(biāo)準(zhǔn)三起)
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- 《瀟湘二十韻》
- 《湘江漁父》
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- 《靜坐》
- 《春草》
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- 〖秋天〗 “今夕不登樓,一年空過秋!
- 〖秋天〗 “秋色漸將晚,霜信報(bào)黃花!
- 〖秋天〗 “何處秋風(fēng)至?蕭蕭送雁群!
- 〖秋天〗 “布被秋宵夢覺,眼前萬里江山!
- 〖秋天〗 “野水參差落漲痕,疏林欹倒出霜根!
- 〖秋天〗 “醉里秋波,夢中朝雨,都是醒時煩惱!
- 〖秋天〗 “涉江玩秋水,愛此紅蕖鮮!
- 〖秋天〗 秋天〗 “秋花冒綠水,密葉羅青煙。”
- 〖秋天〗 “秋聲帶葉蕭蕭落,莫響城頭角!”
- 〖秋天〗 “秋色雁聲愁幾許,都在斜陽!
- 〖秋天〗 “雁風(fēng)自勁,云氣不上涼天!
- 〖秋天〗 “一點(diǎn)殘紅欲盡時。乍涼秋氣滿屏幃!
- 〖秋天〗 “日暮平沙秋草亂,一雙白鳥避人飛。”
- 〖秋天〗 “秋蕭索。梧桐落盡西風(fēng)惡!
- 〖秋天〗 “梧桐雨細(xì)。漸滴作秋聲,被風(fēng)驚碎!
- 〖秋天〗 “深秋寒夜銀河靜,月明深院中庭!
- 〖秋天〗 “古戍三秋雁,高臺萬木風(fēng)!
- 〖秋天〗 “明月青山夜,高天白露秋!
- 〖秋天〗 “秋草六朝寒,花雨空壇!
- 〖秋天〗 “今日云景好,水綠秋山明!
- 〖秋天〗 “洞庭葉未下,瀟湘秋欲生!
- 〖秋天〗 “春山碧樹秋重綠,人在武陵溪!
- 〖秋天〗 “中秋月。月到中秋偏皎潔!
- 〖秋天〗 “靡靡秋已夕,凄凄風(fēng)露交!
- 〖秋天〗 “憑觴靜憶去年秋,桐落故溪頭!
- 〖秋天〗 “燕子欲歸時節(jié),高樓昨夜西風(fēng)!
- 〖秋天〗 “玉人垂釣理纖鉤。月明池閣夜來秋!
- 〖秋天〗 “萬里秋光客興賒,同人九日惜年華!
- 〖秋天〗 “西風(fēng)八九月,積地秋云黃!