冀教版一年級(jí)體育1至2年級(jí) 全一冊(cè)目錄
概述
一、運(yùn)動(dòng)參與
二、運(yùn)動(dòng)技能
三、身體健康
四、心理健康與社會(huì)適應(yīng)
第一章 運(yùn)動(dòng)參與
第一節(jié) 喜歡體育與健康課
一、教學(xué)目標(biāo)
二、教學(xué)指導(dǎo)
三、教學(xué)提示
四、教學(xué)評(píng)價(jià)建議
第二節(jié) 積極參加課外體育鍛煉
一、教學(xué)目標(biāo)
二、教學(xué)指導(dǎo)
三、教學(xué)提示
四、教學(xué)評(píng)價(jià)建議
第二章 運(yùn)動(dòng)技能
第一節(jié) 體育運(yùn)動(dòng)基本知識(shí)
一、教學(xué)目標(biāo)
二、教學(xué)指導(dǎo)
三、學(xué)練提示
四、教學(xué)評(píng)價(jià)建議
第二節(jié) 身體活動(dòng)方法
一、教學(xué)目標(biāo)
二、教學(xué)內(nèi)容
三、教學(xué)指導(dǎo)
四、學(xué)練提示
五、教學(xué)評(píng)價(jià)建議
第三節(jié) 球類活動(dòng)
一、教學(xué)目標(biāo)
二、教學(xué)內(nèi)容
三、教學(xué)指導(dǎo)
四、學(xué)練提示
五、教學(xué)評(píng)價(jià)建議
第四節(jié) 體操類活動(dòng)
一、教學(xué)目標(biāo)
二、教學(xué)內(nèi)容
三、教學(xué)指導(dǎo)
四、學(xué)練提示
五、教學(xué)評(píng)價(jià)建議
第五節(jié) 游泳與輪滑
一、教學(xué)目標(biāo)
二、教學(xué)內(nèi)容
三、教學(xué)指導(dǎo)
四、學(xué)練提示
五、教學(xué)評(píng)價(jià)建議
第四章 心理健康與社會(huì)適應(yīng)
第一節(jié) 意志品質(zhì)
一、教學(xué)目標(biāo)
二、教學(xué)指導(dǎo)
三、教學(xué)提示
四、教學(xué)評(píng)價(jià)建議
第二節(jié) 調(diào)控情緒的方法
一、教學(xué)目標(biāo)
二、教學(xué)指導(dǎo)
三、教學(xué)提示
四、教學(xué)評(píng)價(jià)建議
第三節(jié) 合作意識(shí)與能力
一、教學(xué)目標(biāo)
二、教學(xué)指導(dǎo)
三、教學(xué)提示
四、教學(xué)評(píng)價(jià)建議
第四節(jié) 體育道德
一、教學(xué)目標(biāo)
二、教學(xué)指導(dǎo)
三、教學(xué)提示
四、教學(xué)評(píng)價(jià)建議
第五章 體育與健康教學(xué)計(jì)劃的制訂
一、水平教學(xué)計(jì)劃的制訂
二、學(xué)年教學(xué)計(jì)劃的制訂
三、學(xué)期教學(xué)計(jì)劃的制訂
四、單元 教學(xué)計(jì)劃的制訂
五、課時(shí)教學(xué)計(jì)劃的制訂
第六章 體育與健康課程教學(xué)設(shè)計(jì)
一、教學(xué)設(shè)計(jì)
二、體育課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
三、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與傳統(tǒng)教案的區(qū)別
四、教學(xué)設(shè)計(jì)范例
第七章 體育課程資源的開發(fā)與利用
一、體育課程資源簡(jiǎn)介
二、開發(fā)和利用體育課程資源時(shí)應(yīng)注意的問題
參考文獻(xiàn)
一、運(yùn)動(dòng)參與
二、運(yùn)動(dòng)技能
三、身體健康
四、心理健康與社會(huì)適應(yīng)
第一章 運(yùn)動(dòng)參與
第一節(jié) 喜歡體育與健康課
一、教學(xué)目標(biāo)
二、教學(xué)指導(dǎo)
三、教學(xué)提示
四、教學(xué)評(píng)價(jià)建議
第二節(jié) 積極參加課外體育鍛煉
一、教學(xué)目標(biāo)
二、教學(xué)指導(dǎo)
三、教學(xué)提示
四、教學(xué)評(píng)價(jià)建議
第二章 運(yùn)動(dòng)技能
第一節(jié) 體育運(yùn)動(dòng)基本知識(shí)
一、教學(xué)目標(biāo)
二、教學(xué)指導(dǎo)
三、學(xué)練提示
四、教學(xué)評(píng)價(jià)建議
第二節(jié) 身體活動(dòng)方法
一、教學(xué)目標(biāo)
二、教學(xué)內(nèi)容
三、教學(xué)指導(dǎo)
四、學(xué)練提示
五、教學(xué)評(píng)價(jià)建議
第三節(jié) 球類活動(dòng)
一、教學(xué)目標(biāo)
二、教學(xué)內(nèi)容
三、教學(xué)指導(dǎo)
四、學(xué)練提示
五、教學(xué)評(píng)價(jià)建議
第四節(jié) 體操類活動(dòng)
一、教學(xué)目標(biāo)
二、教學(xué)內(nèi)容
三、教學(xué)指導(dǎo)
四、學(xué)練提示
五、教學(xué)評(píng)價(jià)建議
第五節(jié) 游泳與輪滑
一、教學(xué)目標(biāo)
二、教學(xué)內(nèi)容
三、教學(xué)指導(dǎo)
四、學(xué)練提示
五、教學(xué)評(píng)價(jià)建議
第四章 心理健康與社會(huì)適應(yīng)
第一節(jié) 意志品質(zhì)
一、教學(xué)目標(biāo)
二、教學(xué)指導(dǎo)
三、教學(xué)提示
四、教學(xué)評(píng)價(jià)建議
第二節(jié) 調(diào)控情緒的方法
一、教學(xué)目標(biāo)
二、教學(xué)指導(dǎo)
三、教學(xué)提示
四、教學(xué)評(píng)價(jià)建議
第三節(jié) 合作意識(shí)與能力
一、教學(xué)目標(biāo)
二、教學(xué)指導(dǎo)
三、教學(xué)提示
四、教學(xué)評(píng)價(jià)建議
第四節(jié) 體育道德
一、教學(xué)目標(biāo)
二、教學(xué)指導(dǎo)
三、教學(xué)提示
四、教學(xué)評(píng)價(jià)建議
第五章 體育與健康教學(xué)計(jì)劃的制訂
一、水平教學(xué)計(jì)劃的制訂
二、學(xué)年教學(xué)計(jì)劃的制訂
三、學(xué)期教學(xué)計(jì)劃的制訂
四、單元 教學(xué)計(jì)劃的制訂
五、課時(shí)教學(xué)計(jì)劃的制訂
第六章 體育與健康課程教學(xué)設(shè)計(jì)
一、教學(xué)設(shè)計(jì)
二、體育課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
三、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與傳統(tǒng)教案的區(qū)別
四、教學(xué)設(shè)計(jì)范例
第七章 體育課程資源的開發(fā)與利用
一、體育課程資源簡(jiǎn)介
二、開發(fā)和利用體育課程資源時(shí)應(yīng)注意的問題
參考文獻(xiàn)
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- 高三信息技術(shù)選擇性必修5 三維設(shè)計(jì)與創(chuàng)意
- 高二信息技術(shù)選擇性必修1 數(shù)據(jù)與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)
- 《夜雪泛舟游南溪》
- 《汧陽間(一作汧陽縣閣)》
- 《過樊川舊居(時(shí)在華州駕前奉使入蜀作)》
- 《鄜州留別張員外》
- 《庭前桃》
- 《絳州過夏留獻(xiàn)鄭尚書》
- 《投寄舊知》
- 《南省伴直(甲寅年自江南到京后作)》
- 《西塞山下作》
- 《信州溪岸夜吟作》
- 《婺州水館重陽日作》
- 《得故人書》
- 《與小女》
- 《晏起》
- 《悔恨》
- 《暴雨》
- 《春陌二首》
- 《題酒家》
- 《白牡丹》
- 《長(zhǎng)干塘別徐茂才》
- 《平陵老將(此以下詩(shī)皆集外補(bǔ)遺)》
- 《上春詞》
- 《令狐亭》
- 《奉和觀察郎中春暮憶花言懷見寄四韻之什》
- 《飲散呈主人》
- 《和人春暮書事寄崔秀才》
- 《漢州》
- 《和同年韋學(xué)士華下途中見寄》
- 《殘花》
- 《河清縣河亭》
- 〖離別〗 “遠(yuǎn)樹帶行客,孤城當(dāng)落暉!
- 〖離別〗 “別來幾春未還家,玉窗五見櫻桃花!
- 〖離別〗 “別離還有經(jīng)年客,悵望不如河鼓星!
- 〖離別〗 離別〗 “飄零疏酒盞,離別寬衣帶!
- 〖離別〗 “何期小會(huì)幽歡,變作離情別緒!
- 〖離別〗 “客自長(zhǎng)安來,還歸長(zhǎng)安去!
- 〖離別〗 “惆悵孤帆連夜發(fā),送行淡月微云!
- 〖離別〗 “彩舟載得離愁動(dòng)。無端更借樵風(fēng)送。”
- 〖離別〗 “江上旗亭,送君還是逢君處!
- 〖離別〗 “翠娥執(zhí)手送臨歧,軋軋開朱戶!
- 〖離別〗 “脫鞍暫入酒家壚,送君萬里西擊胡。”
- 〖離別〗 “此心終合雪,去已莫思量!
- 〖離別〗 “中年親友難別,絲竹緩離愁。”
- 〖離別〗 “已覺逝川傷別念,復(fù)看津樹隱離舟!
- 〖離別〗 “南浦凄凄別,西風(fēng)裊裊秋!
- 〖離別〗 “辭君向天姥,拂石臥秋霜!
- 〖離別〗 “殘日東風(fēng),不放歲華去!
- 〖離別〗 “雪中何以贈(zèng)君別,惟有青青松樹枝!
- 〖離別〗 “正是天山雪下時(shí),送君走馬歸京師。”
- 〖離別〗 “棠梨花映白楊樹,盡是死生別離處!
- 〖離別〗 “好去不須頻下淚,老僧相伴有煙霞。”
- 〖離別〗 “雪照山城玉指寒,一聲羌管怨樓間!
- 〖離別〗 “荒戍落黃葉,浩然離故關(guān)!
- 〖離別〗 “此心隨去馬,迢遞過千峰。”
- 〖離別〗 “天際疏星趁馬,簾晝隙、冰弦三疊!
- 〖離別〗 “莫道藍(lán)橋路遠(yuǎn),行云中隔幽坊!
- 〖離別〗 “繡帳已闌離別夢(mèng),玉爐空裊寂寥香!
- 〖離別〗 “白白與紅紅,別是東風(fēng)情味!
- 〖離別〗 “去年相送,馀杭門外,飛雪似楊花。”