冀教版一年級體育1至2年級 全一冊目錄
概述
一、運動參與
二、運動技能
三、身體健康
四、心理健康與社會適應(yīng)
第一章 運動參與
第一節(jié) 喜歡體育與健康課
一、教學(xué)目標(biāo)
二、教學(xué)指導(dǎo)
三、教學(xué)提示
四、教學(xué)評價建議
第二節(jié) 積極參加課外體育鍛煉
一、教學(xué)目標(biāo)
二、教學(xué)指導(dǎo)
三、教學(xué)提示
四、教學(xué)評價建議
第二章 運動技能
第一節(jié) 體育運動基本知識
一、教學(xué)目標(biāo)
二、教學(xué)指導(dǎo)
三、學(xué)練提示
四、教學(xué)評價建議
第二節(jié) 身體活動方法
一、教學(xué)目標(biāo)
二、教學(xué)內(nèi)容
三、教學(xué)指導(dǎo)
四、學(xué)練提示
五、教學(xué)評價建議
第三節(jié) 球類活動
一、教學(xué)目標(biāo)
二、教學(xué)內(nèi)容
三、教學(xué)指導(dǎo)
四、學(xué)練提示
五、教學(xué)評價建議
第四節(jié) 體操類活動
一、教學(xué)目標(biāo)
二、教學(xué)內(nèi)容
三、教學(xué)指導(dǎo)
四、學(xué)練提示
五、教學(xué)評價建議
第五節(jié) 游泳與輪滑
一、教學(xué)目標(biāo)
二、教學(xué)內(nèi)容
三、教學(xué)指導(dǎo)
四、學(xué)練提示
五、教學(xué)評價建議
第四章 心理健康與社會適應(yīng)
第一節(jié) 意志品質(zhì)
一、教學(xué)目標(biāo)
二、教學(xué)指導(dǎo)
三、教學(xué)提示
四、教學(xué)評價建議
第二節(jié) 調(diào)控情緒的方法
一、教學(xué)目標(biāo)
二、教學(xué)指導(dǎo)
三、教學(xué)提示
四、教學(xué)評價建議
第三節(jié) 合作意識與能力
一、教學(xué)目標(biāo)
二、教學(xué)指導(dǎo)
三、教學(xué)提示
四、教學(xué)評價建議
第四節(jié) 體育道德
一、教學(xué)目標(biāo)
二、教學(xué)指導(dǎo)
三、教學(xué)提示
四、教學(xué)評價建議
第五章 體育與健康教學(xué)計劃的制訂
一、水平教學(xué)計劃的制訂
二、學(xué)年教學(xué)計劃的制訂
三、學(xué)期教學(xué)計劃的制訂
四、單元 教學(xué)計劃的制訂
五、課時教學(xué)計劃的制訂
第六章 體育與健康課程教學(xué)設(shè)計
一、教學(xué)設(shè)計
二、體育課堂教學(xué)設(shè)計
三、課堂教學(xué)設(shè)計與傳統(tǒng)教案的區(qū)別
四、教學(xué)設(shè)計范例
第七章 體育課程資源的開發(fā)與利用
一、體育課程資源簡介
二、開發(fā)和利用體育課程資源時應(yīng)注意的問題
參考文獻
一、運動參與
二、運動技能
三、身體健康
四、心理健康與社會適應(yīng)
第一章 運動參與
第一節(jié) 喜歡體育與健康課
一、教學(xué)目標(biāo)
二、教學(xué)指導(dǎo)
三、教學(xué)提示
四、教學(xué)評價建議
第二節(jié) 積極參加課外體育鍛煉
一、教學(xué)目標(biāo)
二、教學(xué)指導(dǎo)
三、教學(xué)提示
四、教學(xué)評價建議
第二章 運動技能
第一節(jié) 體育運動基本知識
一、教學(xué)目標(biāo)
二、教學(xué)指導(dǎo)
三、學(xué)練提示
四、教學(xué)評價建議
第二節(jié) 身體活動方法
一、教學(xué)目標(biāo)
二、教學(xué)內(nèi)容
三、教學(xué)指導(dǎo)
四、學(xué)練提示
五、教學(xué)評價建議
第三節(jié) 球類活動
一、教學(xué)目標(biāo)
二、教學(xué)內(nèi)容
三、教學(xué)指導(dǎo)
四、學(xué)練提示
五、教學(xué)評價建議
第四節(jié) 體操類活動
一、教學(xué)目標(biāo)
二、教學(xué)內(nèi)容
三、教學(xué)指導(dǎo)
四、學(xué)練提示
五、教學(xué)評價建議
第五節(jié) 游泳與輪滑
一、教學(xué)目標(biāo)
二、教學(xué)內(nèi)容
三、教學(xué)指導(dǎo)
四、學(xué)練提示
五、教學(xué)評價建議
第四章 心理健康與社會適應(yīng)
第一節(jié) 意志品質(zhì)
一、教學(xué)目標(biāo)
二、教學(xué)指導(dǎo)
三、教學(xué)提示
四、教學(xué)評價建議
第二節(jié) 調(diào)控情緒的方法
一、教學(xué)目標(biāo)
二、教學(xué)指導(dǎo)
三、教學(xué)提示
四、教學(xué)評價建議
第三節(jié) 合作意識與能力
一、教學(xué)目標(biāo)
二、教學(xué)指導(dǎo)
三、教學(xué)提示
四、教學(xué)評價建議
第四節(jié) 體育道德
一、教學(xué)目標(biāo)
二、教學(xué)指導(dǎo)
三、教學(xué)提示
四、教學(xué)評價建議
第五章 體育與健康教學(xué)計劃的制訂
一、水平教學(xué)計劃的制訂
二、學(xué)年教學(xué)計劃的制訂
三、學(xué)期教學(xué)計劃的制訂
四、單元 教學(xué)計劃的制訂
五、課時教學(xué)計劃的制訂
第六章 體育與健康課程教學(xué)設(shè)計
一、教學(xué)設(shè)計
二、體育課堂教學(xué)設(shè)計
三、課堂教學(xué)設(shè)計與傳統(tǒng)教案的區(qū)別
四、教學(xué)設(shè)計范例
第七章 體育課程資源的開發(fā)與利用
一、體育課程資源簡介
二、開發(fā)和利用體育課程資源時應(yīng)注意的問題
參考文獻
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- 《送孫百篇游天臺》
- 《狂寇后上劉尚書》
- 《僧院小泉井》
- 《上鄭員外》
- 《送婺州許錄事》
- 《送睦州侯郎中赴闕》
- 《項洙處士畫水墨釣臺》
- 《題故人廢宅二首》
- 《贈孫百篇》
- 《題新竹》
- 《謝王大夫奏表》
- 《牡丹》
- 《偶作》
- 《題仙巖瀑布呈陳明府》
- 《贈五牙山人洗修白》
- 《送王侍郎浙東入朝》
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- 《路入剡中作》
- 《題盛令新亭》
- 《酬孫發(fā)》
- 《淺井》
- 《山中言事八韻寄李支使》
- 《許員外新陽別業(yè)》
- 《贈趙崇侍御(一作贈趙常六韻)》
- 《山中寄吳磻十韻》
- 《思桐廬舊居便送鑒上人》
- 《對花》
- 《上越州楊嚴(yán)中丞》
- 《題應(yīng)天寺上方兼呈謙上人》
- 《惜花》
- 〖秋天〗 “綠池落盡紅蕖卻,荷葉猶開最小錢!
- 〖秋天〗 “園翁莫把秋荷折,留與游魚蓋夕陽!
- 〖秋天〗 “只有一枝梧葉,不知多少秋聲!”
- 〖秋天〗 “孤村落日殘霞,輕煙老樹寒鴉,一點飛鴻影下!
- 〖秋天〗 “晚趁寒潮渡江去,滿林黃葉雁聲多。”
- 〖寫雪〗 “忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開!
- 〖寫雪〗 “才見嶺頭云似蓋,已驚巖下雪如塵。”
- 〖寫雪〗 “蝴蝶初翻簾繡,萬玉女、齊回舞袖!
- 〖寫雪〗 “山南山北雪晴。千里萬里月明!
- 〖寫雪〗 “投宿侵侵征騎,飛雪滿孤村!
- 〖寫雪〗 “秦中歲云暮,大雪滿皇州。”
- 〖寫雪〗 “長安大雪天,鳥雀難相覓!
- 〖寫雪〗 “江南江北雪漫漫,遙知易水寒!
- 〖寫雪〗 “瀚海百重波,陰山千里雪!
- 〖寫雪〗 “雪暗凋旗畫,風(fēng)多雜鼓聲!
- 〖寫雪〗 “柴門聞犬吠,風(fēng)雪夜歸人!
- 〖寫雪〗 “青海長云暗雪山,孤城遙望玉門關(guān)。”
- 〖寫風(fēng)〗 “秋風(fēng)秋雨愁煞人,寒宵獨坐心如搗!
- 〖寫風(fēng)〗 “長風(fēng)連日作大浪,不能廢人運酒舫!
- 〖寫風(fēng)〗 “長風(fēng)破浪會有時,直掛云帆濟滄海!
- 〖寫風(fēng)〗 “春風(fēng)得意馬蹄疾,一日看盡長安花!
- 〖寫風(fēng)〗 “細草微風(fēng)岸,危檣獨夜舟!
- 〖寫風(fēng)〗 “小樓昨夜又東風(fēng),故國不堪回首月明中。”
- 〖寫風(fēng)〗 “大風(fēng)起兮云飛揚,威加海內(nèi)兮歸故鄉(xiāng)”
- 〖寫風(fēng)〗 “鐘山風(fēng)雨起蒼黃,百萬雄師過大江!
- 〖寫風(fēng)〗 “狂風(fēng)吹我心,西掛咸陽樹。”
- 〖寫風(fēng)〗 “一帆風(fēng)雨路三千,把骨肉家園齊來拋閃!
- 〖寫風(fēng)〗 “清風(fēng)明月無人管,并作南樓一味涼。”
- 〖寫風(fēng)〗 “屋上松風(fēng)吹急雨,破紙窗間自語!
- 〖寫風(fēng)〗 “北風(fēng)利如劍,布絮不蔽身!