冀教版一年級體育1至2年級 全一冊目錄
概述
一、運動參與
二、運動技能
三、身體健康
四、心理健康與社會適應(yīng)
第一章 運動參與
第一節(jié) 喜歡體育與健康課
一、教學(xué)目標(biāo)
二、教學(xué)指導(dǎo)
三、教學(xué)提示
四、教學(xué)評價建議
第二節(jié) 積極參加課外體育鍛煉
一、教學(xué)目標(biāo)
二、教學(xué)指導(dǎo)
三、教學(xué)提示
四、教學(xué)評價建議
第二章 運動技能
第一節(jié) 體育運動基本知識
一、教學(xué)目標(biāo)
二、教學(xué)指導(dǎo)
三、學(xué)練提示
四、教學(xué)評價建議
第二節(jié) 身體活動方法
一、教學(xué)目標(biāo)
二、教學(xué)內(nèi)容
三、教學(xué)指導(dǎo)
四、學(xué)練提示
五、教學(xué)評價建議
第三節(jié) 球類活動
一、教學(xué)目標(biāo)
二、教學(xué)內(nèi)容
三、教學(xué)指導(dǎo)
四、學(xué)練提示
五、教學(xué)評價建議
第四節(jié) 體操類活動
一、教學(xué)目標(biāo)
二、教學(xué)內(nèi)容
三、教學(xué)指導(dǎo)
四、學(xué)練提示
五、教學(xué)評價建議
第五節(jié) 游泳與輪滑
一、教學(xué)目標(biāo)
二、教學(xué)內(nèi)容
三、教學(xué)指導(dǎo)
四、學(xué)練提示
五、教學(xué)評價建議
第四章 心理健康與社會適應(yīng)
第一節(jié) 意志品質(zhì)
一、教學(xué)目標(biāo)
二、教學(xué)指導(dǎo)
三、教學(xué)提示
四、教學(xué)評價建議
第二節(jié) 調(diào)控情緒的方法
一、教學(xué)目標(biāo)
二、教學(xué)指導(dǎo)
三、教學(xué)提示
四、教學(xué)評價建議
第三節(jié) 合作意識與能力
一、教學(xué)目標(biāo)
二、教學(xué)指導(dǎo)
三、教學(xué)提示
四、教學(xué)評價建議
第四節(jié) 體育道德
一、教學(xué)目標(biāo)
二、教學(xué)指導(dǎo)
三、教學(xué)提示
四、教學(xué)評價建議
第五章 體育與健康教學(xué)計劃的制訂
一、水平教學(xué)計劃的制訂
二、學(xué)年教學(xué)計劃的制訂
三、學(xué)期教學(xué)計劃的制訂
四、單元 教學(xué)計劃的制訂
五、課時教學(xué)計劃的制訂
第六章 體育與健康課程教學(xué)設(shè)計
一、教學(xué)設(shè)計
二、體育課堂教學(xué)設(shè)計
三、課堂教學(xué)設(shè)計與傳統(tǒng)教案的區(qū)別
四、教學(xué)設(shè)計范例
第七章 體育課程資源的開發(fā)與利用
一、體育課程資源簡介
二、開發(fā)和利用體育課程資源時應(yīng)注意的問題
參考文獻
一、運動參與
二、運動技能
三、身體健康
四、心理健康與社會適應(yīng)
第一章 運動參與
第一節(jié) 喜歡體育與健康課
一、教學(xué)目標(biāo)
二、教學(xué)指導(dǎo)
三、教學(xué)提示
四、教學(xué)評價建議
第二節(jié) 積極參加課外體育鍛煉
一、教學(xué)目標(biāo)
二、教學(xué)指導(dǎo)
三、教學(xué)提示
四、教學(xué)評價建議
第二章 運動技能
第一節(jié) 體育運動基本知識
一、教學(xué)目標(biāo)
二、教學(xué)指導(dǎo)
三、學(xué)練提示
四、教學(xué)評價建議
第二節(jié) 身體活動方法
一、教學(xué)目標(biāo)
二、教學(xué)內(nèi)容
三、教學(xué)指導(dǎo)
四、學(xué)練提示
五、教學(xué)評價建議
第三節(jié) 球類活動
一、教學(xué)目標(biāo)
二、教學(xué)內(nèi)容
三、教學(xué)指導(dǎo)
四、學(xué)練提示
五、教學(xué)評價建議
第四節(jié) 體操類活動
一、教學(xué)目標(biāo)
二、教學(xué)內(nèi)容
三、教學(xué)指導(dǎo)
四、學(xué)練提示
五、教學(xué)評價建議
第五節(jié) 游泳與輪滑
一、教學(xué)目標(biāo)
二、教學(xué)內(nèi)容
三、教學(xué)指導(dǎo)
四、學(xué)練提示
五、教學(xué)評價建議
第四章 心理健康與社會適應(yīng)
第一節(jié) 意志品質(zhì)
一、教學(xué)目標(biāo)
二、教學(xué)指導(dǎo)
三、教學(xué)提示
四、教學(xué)評價建議
第二節(jié) 調(diào)控情緒的方法
一、教學(xué)目標(biāo)
二、教學(xué)指導(dǎo)
三、教學(xué)提示
四、教學(xué)評價建議
第三節(jié) 合作意識與能力
一、教學(xué)目標(biāo)
二、教學(xué)指導(dǎo)
三、教學(xué)提示
四、教學(xué)評價建議
第四節(jié) 體育道德
一、教學(xué)目標(biāo)
二、教學(xué)指導(dǎo)
三、教學(xué)提示
四、教學(xué)評價建議
第五章 體育與健康教學(xué)計劃的制訂
一、水平教學(xué)計劃的制訂
二、學(xué)年教學(xué)計劃的制訂
三、學(xué)期教學(xué)計劃的制訂
四、單元 教學(xué)計劃的制訂
五、課時教學(xué)計劃的制訂
第六章 體育與健康課程教學(xué)設(shè)計
一、教學(xué)設(shè)計
二、體育課堂教學(xué)設(shè)計
三、課堂教學(xué)設(shè)計與傳統(tǒng)教案的區(qū)別
四、教學(xué)設(shè)計范例
第七章 體育課程資源的開發(fā)與利用
一、體育課程資源簡介
二、開發(fā)和利用體育課程資源時應(yīng)注意的問題
參考文獻
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- 〖七夕節(jié)〗 “今日云駢渡鵲橋,應(yīng)非脈脈與迢迢!
- 〖七夕節(jié)〗 “一道鵲橋橫渺渺,千聲玉佩過玲玲!
- 〖七夕節(jié)〗 “兩情若是久長時,又豈在朝朝暮暮。”
- 〖七夕節(jié)〗 “銅壺漏報天將曉,惆悵佳期又一年!
- 〖中秋節(jié)〗 “舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)!
- 〖中秋節(jié)〗 “但愿人長久,千里共嬋娟。”
- 〖中秋節(jié)〗 “西北望鄉(xiāng)何處是,東南見月幾回圓!
- 〖中秋節(jié)〗 “斫去桂婆娑,人道是、清光更多。”
- 〖中秋節(jié)〗 “今夜月明人盡望,不知秋思落誰家?”
- 〖中秋節(jié)〗 “滿月飛明鏡,歸心折大刀!
- 〖中秋節(jié)〗 “千里共如何,微風(fēng)吹蘭杜!
- 〖中秋節(jié)〗 “嫦娥應(yīng)悔偷靈藥,碧海青天夜夜心!
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- 〖中秋節(jié)〗 “佳期曠何許!望望空佇立!
- 〖中秋節(jié)〗 “何人為校清涼力, 欲減初圓及午時。”
- 〖中秋節(jié)〗 “山中夜來月,到曉不曾看!
- 〖中秋節(jié)〗 “絕景良時難再并,他年此日應(yīng)惆悵!
- 〖中秋節(jié)〗 “十輪霜影轉(zhuǎn)庭梧,此夕羈人獨向隅!
- 〖中秋節(jié)〗 “至今不會天中事,應(yīng)是嫦娥擲與人!
- 〖中秋節(jié)〗 “今宵注眼看不見,更許螢火爭清寒!
- 〖中秋節(jié)〗 “天上若無修月戶,桂枝撐損向西輪!
- 〖重陽節(jié)〗 “古往今來只如此,牛山何必獨沾衣。”
- 〖重陽節(jié)〗 “我來不得意,虛過重陽時!
- 〖重陽節(jié)〗 “九月九日望鄉(xiāng)臺,他席他鄉(xiāng)送客杯。”
- 〖重陽節(jié)〗 “獨在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親!
- 〖重陽節(jié)〗 “人生易老天難老,歲歲重陽!
- 〖重陽節(jié)〗 “菊花何太苦,遭此兩重陽?”
- 〖重陽節(jié)〗 “他鄉(xiāng)共酌金花酒,萬里同悲鴻雁天。”
- 〖重陽節(jié)〗 “衰柳寒蟬一片愁,誰肯教白衣送酒?”
- 〖重陽節(jié)〗 “落帽醉山月,空歌懷友生。”