粵教版七年級地理圖冊下冊(2025春版)目錄
第六單元 區(qū)域位置與特征
第一節(jié) 亞洲
第二節(jié) 東南亞
第三節(jié) 美國
主題活動六
第七單元 區(qū)域資源與經(jīng)濟
第一節(jié) 撒哈拉以南非洲
第二節(jié) 中東
第三節(jié) 俄羅斯
主題活動七
第八單元 區(qū)域聯(lián)系與合作
第一節(jié) 歐洲西部
第二節(jié) 日本
第三節(jié) 印度
主題活動八
第九單元 區(qū)域可持續(xù)發(fā)展
第一節(jié) 澳大利亞
第二節(jié) 巴西
第三節(jié) 極地地區(qū)
主題活動九
跨學科主題學習1 河流流域開發(fā)——以尼羅河為例
跨學科主題學習2 應對全球環(huán)境變化——以應對全球氣候變暖為例
第一節(jié) 亞洲
第二節(jié) 東南亞
第三節(jié) 美國
主題活動六
第七單元 區(qū)域資源與經(jīng)濟
第一節(jié) 撒哈拉以南非洲
第二節(jié) 中東
第三節(jié) 俄羅斯
主題活動七
第八單元 區(qū)域聯(lián)系與合作
第一節(jié) 歐洲西部
第二節(jié) 日本
第三節(jié) 印度
主題活動八
第九單元 區(qū)域可持續(xù)發(fā)展
第一節(jié) 澳大利亞
第二節(jié) 巴西
第三節(jié) 極地地區(qū)
主題活動九
跨學科主題學習1 河流流域開發(fā)——以尼羅河為例
跨學科主題學習2 應對全球環(huán)境變化——以應對全球氣候變暖為例
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- 《門有車馬客行》
- 《野田黃雀行》
- 《相逢行》
- 《短歌行》
- 《薤露》
- 《東光》
- 《戰(zhàn)城南》
- 《上陵》
- 《殺駝破甕》
- 《人有亡斧者》
- 《父善游》
- 《孟母三遷》
- 《胠篋》
- 《與陳伯之書》
- 《匈奴歌》
- 《壯士篇》
- 《春日行》
- 《七日夜女歌·其二》
- 《陳諫議教子》
- 《霍光傳(節(jié)選)》
- 《伶官傳序》
- 《齊人有一妻一妾》
- 《柳毅傳》
- 《為學一首示子侄》
- 《黔之驢》
- 《宋定伯捉鬼》
- 《鄭人買履》
- 《嫦娥奔月 / 嫦娥飛天》
- 《紅毛氈》
- 《論詩三十首·其三》
- 〖孤獨〗 “以我獨沉久,愧君相見頻!
- 〖孤獨〗 “幽人歸獨臥,滯慮洗孤清。”
- 〖孤獨〗 “東山老,可堪歲晚,獨聽桓箏。”
- 〖孤獨〗 “故山知好在,孤客自悲涼!
- 〖孤獨〗 “聚散匆匆,云邊孤雁,水上浮萍!
- 〖孤獨〗 “今日獨來香徑里,更無人跡有苔錢!
- 〖孤獨〗 “斜髻嬌娥夜臥遲,梨花風靜鳥棲枝!
- 〖孤獨〗 “月既不解飲,影徒隨我身!
- 〖孤獨〗 “花開不并百花叢,獨立疏籬趣未窮。”
- 〖孤獨〗 “親朋無一字,老病有孤舟。”
- 〖孤獨〗 “獨睡起來情悄悄,寄愁何處好!
- 〖孤獨〗 “無聊成獨臥,彈指韶光過!
- 〖孤獨〗 “睡起莞然成獨笑,數(shù)聲漁笛在滄浪。”
- 〖孤獨〗 “遠去不逢青海馬,力窮難拔蜀山蛇。”
- 〖孤獨〗 “去來江口守空船,繞船月明江水寒!
- 〖孤獨〗 “客心已百念,孤游重千里!
- 〖孤獨〗 “夜雨滴空階,孤館夢回,情緒蕭索!
- 〖孤獨〗 “殘燈明滅枕頭欹,諳盡孤眠滋味!
- 〖孤獨〗 “時見幽人獨往來,縹緲孤鴻影!
- 〖孤獨〗 “萬里悲秋常作客,百年多病獨登臺。”
- 〖孤獨〗 “楊柳風柔,海棠月淡,獨自倚闌時。”
- 〖孤獨〗 “最無端處,總把良宵,只恁孤眠卻!
- 〖孤獨〗 “倚闌凝望,獨立漁翁滿江雪!
- 〖孤獨〗 “晚來天,空悄然,孤眠,枕檀云髻偏!
- 〖孤獨〗 “欲箋心事,獨語斜闌!
- 〖孤獨〗 “絕頂茅庵里,老衲正孤吟!
- 〖孤獨〗 “知君獨坐青軒下,此時結念同所懷。”
- 〖孤獨〗 “獨立雕欄,誰憐枉度華年!
- 〖孤獨〗 “水墨畫疏窗,孤影淡瀟湘!
- 〖孤獨〗 “甚獨抱清高,頓成凄楚!