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湘教版高二數(shù)學(xué)選修1-1(文科)目錄
第1章 常用邏輯用語(yǔ)
1.1 命題及其關(guān)系
1.1.1 命題的概念和例子
1.1.2 命題的四種形式
1.1.3 充分條件和必要條件
1.2 簡(jiǎn)單的邏輯聯(lián)結(jié)詞
1.2.1 邏輯聯(lián)結(jié)詞“非”、“且”和“或”
1.2.2 全稱量詞和存在量詞
第2章 圓錐曲線與方程
2.1 橢圓
2.1.1 橢圓的定義與標(biāo)準(zhǔn)方程
2.1.2 橢圓的簡(jiǎn)單幾何性質(zhì)
2.2 雙曲線
2.2.1 雙曲線的定義與標(biāo)準(zhǔn)方程
2.2.2 雙曲線的簡(jiǎn)單幾何性質(zhì)
2.3 拋物線
2.3.1 拋物線的定義與標(biāo)準(zhǔn)方程
2.3.2 拋物線的簡(jiǎn)單幾何性質(zhì)
2.4 圓錐曲線的應(yīng)用
第3章 導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用
3.1 導(dǎo)數(shù)概念
3.1.1 問(wèn)題探索——求自由落體的瞬時(shí)速度
3.1.2 問(wèn)題探索——求作拋物線的切線
3.1.3 導(dǎo)數(shù)的概念和幾何意義
3.2 導(dǎo)數(shù)的運(yùn)算
3.2.1 幾個(gè)冪函數(shù)的導(dǎo)數(shù)
3.2.2 一些初等函數(shù)的導(dǎo)數(shù)表
3.2.3 導(dǎo)數(shù)的運(yùn)算法則
3.3 導(dǎo)數(shù)在研究函數(shù)中的應(yīng)用
3.3.1 利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性
3.3.2 函數(shù)的極大值和極小值
3.3.3 三次函數(shù)的性質(zhì):單調(diào)區(qū)間和極值
3.4 生活中的優(yōu)化問(wèn)題舉例
1.1 命題及其關(guān)系
1.1.1 命題的概念和例子
1.1.2 命題的四種形式
1.1.3 充分條件和必要條件
1.2 簡(jiǎn)單的邏輯聯(lián)結(jié)詞
1.2.1 邏輯聯(lián)結(jié)詞“非”、“且”和“或”
1.2.2 全稱量詞和存在量詞
第2章 圓錐曲線與方程
2.1 橢圓
2.1.1 橢圓的定義與標(biāo)準(zhǔn)方程
2.1.2 橢圓的簡(jiǎn)單幾何性質(zhì)
2.2 雙曲線
2.2.1 雙曲線的定義與標(biāo)準(zhǔn)方程
2.2.2 雙曲線的簡(jiǎn)單幾何性質(zhì)
2.3 拋物線
2.3.1 拋物線的定義與標(biāo)準(zhǔn)方程
2.3.2 拋物線的簡(jiǎn)單幾何性質(zhì)
2.4 圓錐曲線的應(yīng)用
第3章 導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用
3.1 導(dǎo)數(shù)概念
3.1.1 問(wèn)題探索——求自由落體的瞬時(shí)速度
3.1.2 問(wèn)題探索——求作拋物線的切線
3.1.3 導(dǎo)數(shù)的概念和幾何意義
3.2 導(dǎo)數(shù)的運(yùn)算
3.2.1 幾個(gè)冪函數(shù)的導(dǎo)數(shù)
3.2.2 一些初等函數(shù)的導(dǎo)數(shù)表
3.2.3 導(dǎo)數(shù)的運(yùn)算法則
3.3 導(dǎo)數(shù)在研究函數(shù)中的應(yīng)用
3.3.1 利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性
3.3.2 函數(shù)的極大值和極小值
3.3.3 三次函數(shù)的性質(zhì):單調(diào)區(qū)間和極值
3.4 生活中的優(yōu)化問(wèn)題舉例
- 三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)(2025秋版)
- 三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)(2025秋版)
- 七年級(jí)俄語(yǔ)下冊(cè)(2025年版)
- 九年級(jí)物理全一冊(cè)(2025年版)
- 八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)(2025年版)
- 八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)(2025年版)
- 八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)(2025年版)
- 八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)(2025年版)
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- 人教版七年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)
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- 高二通用技術(shù)選擇性必修2 機(jī)器人設(shè)計(jì)與制作(粵教粵科版)
- 高三通用技術(shù)選擇性必修11 產(chǎn)品三維設(shè)計(jì)與制造
- 高三通用技術(shù)選擇性必修7 職業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)
- 高二通用技術(shù)選擇性必修3 工程設(shè)計(jì)基礎(chǔ)
- 高一通用技術(shù)必修 技術(shù)與設(shè)計(jì)1
- 高三通用技術(shù)選擇性必修8 技術(shù)與職業(yè)探索
- 高二通用技術(shù)選擇性必修4 現(xiàn)代家政技術(shù)
- 高一通用技術(shù)必修 技術(shù)與設(shè)計(jì)2
- 高三信息技術(shù)選擇性必修4 人工智能初步
- 高一信息技術(shù)必修2 信息系統(tǒng)與社會(huì)
- 高三信息技術(shù)選擇性必修4 人工智能初步
- 高一信息技術(shù)必修2 信息系統(tǒng)與社會(huì)
- 高三信息技術(shù)選擇性必修4 人工智能初步
- 高一信息技術(shù)必修2 信息系統(tǒng)與社會(huì)
- 高三信息技術(shù)選擇性必修5 三維設(shè)計(jì)與創(chuàng)意
- 《見(jiàn)后雁有感》
- 《柏東》
- 《少儀》
- 《扇》
- 《光化踏青有感》
- 《漫書五首》
- 《綸閣有感》
- 《王官二首》
- 《寄王贊學(xué)》
- 《戲題試衫》
- 《虞鄉(xiāng)北原》
- 《詩(shī)品二十四則·豪放》
- 《詩(shī)品二十四則·綺麗》
- 《詩(shī)品二十四則·典雅》
- 《詩(shī)品二十四則·纖秾》
- 《洛陽(yáng)詠古(一作胡曾詩(shī))》
- 《寄薛起居》
- 《雜題二首》
- 《楊柳枝二首》
- 《杏花》
- 《楊柳枝壽杯詞十八首》
- 《送江州薛尚書》
- 《白石潭秋霽作》
- 《送楊環(huán)校書歸廣南》
- 《甘露寺北軒》
- 《題東林寺虎掊泉》
- 《送洛陽(yáng)崔員外》
- 《詩(shī)品二十四則·流動(dòng)》
- 《詩(shī)品二十四則·超詣》
- 《詩(shī)品二十四則·實(shí)境》
- 〖懷古〗 “慨當(dāng)初,倚飛何重,后來(lái)何酷!
- 〖懷古〗 “千載休談南渡錯(cuò),當(dāng)時(shí)自怕中原復(fù)。”
- 〖懷古〗 “楚人悲屈原,千載意未歇!
- 〖懷古〗 “玉樹歌殘王氣終,景陽(yáng)兵合戍樓空。”
- 〖懷古〗 “不見(jiàn)襄陽(yáng)登覽,磨滅游人無(wú)數(shù),遺恨黯難收。”
- 〖懷古〗 “歌沉玉樹,古寺空有疏鐘發(fā)!
- 〖懷古〗 “江流石不轉(zhuǎn),遺恨失吞吳!
- 〖懷古〗 “想當(dāng)年、空運(yùn)籌決戰(zhàn),圖王取霸無(wú)休!
- 〖懷古〗 “天外鳳凰誰(shuí)得髓?無(wú)人解合續(xù)弦膠!
- 〖懷古〗 “群山萬(wàn)壑赴荊門,生長(zhǎng)明妃尚有村!
- 〖懷古〗 “龍?bào)椿⒕峤鹆昕ぃ艁?lái)六代豪華盛。”
- 〖懷古〗 “江山留勝跡,我輩復(fù)登臨!
- 〖懷古〗 “薄晚西風(fēng)吹雨到。明朝又是傷流潦!
- 〖懷古〗 “霸業(yè)成空,遺恨無(wú)窮!
- 〖懷古〗 “箭徑酸風(fēng)射眼,膩水染花腥!
- 〖懷古〗 “層樓望,春山疊;家何在?”
- 〖懷古〗 “不知何日東瀛變,此地還成要路津!
- 〖懷古〗 “幾度東風(fēng)吹世換,千年往事隨潮去。”
- 〖懷古〗 “赤壁磯頭,一番過(guò)、一番懷古!
- 〖懷古〗 “林深藏卻云門寺,回首若耶溪!
- 〖懷古〗 “數(shù)里黃沙行客路,不堪回首思秦原!
- 〖懷古〗 “可憐赤壁爭(zhēng)雄渡,唯有蓑翁坐釣魚!
- 〖懷古〗 “尚憶先朝多樂(lè)事,孝皇曾為兩宮開(kāi)!
- 〖懷古〗 “盡道隋亡為此河,至今千里賴通波。”
- 〖懷古〗 “千秋釣舸歌明月,萬(wàn)里沙鷗弄夕陽(yáng)!
- 〖懷古〗 “我來(lái)圯橋上,懷古欽英風(fēng)!
- 〖懷古〗 “下馬登鄴城,城空復(fù)何見(jiàn)!
- 〖懷古〗 “江皋樓觀前朝寺,秋色入秦淮!
- 〖懷古〗 “白頭燈影涼宵里,一局殘棋見(jiàn)六朝。”
- 〖懷古〗 “行人悵望蘇臺(tái)柳,曾與吳王掃落花。”