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湘教版高二數(shù)學(xué)選修1-1(文科)目錄
第1章 常用邏輯用語
1.1 命題及其關(guān)系
1.1.1 命題的概念和例子
1.1.2 命題的四種形式
1.1.3 充分條件和必要條件
1.2 簡單的邏輯聯(lián)結(jié)詞
1.2.1 邏輯聯(lián)結(jié)詞“非”、“且”和“或”
1.2.2 全稱量詞和存在量詞
第2章 圓錐曲線與方程
2.1 橢圓
2.1.1 橢圓的定義與標準方程
2.1.2 橢圓的簡單幾何性質(zhì)
2.2 雙曲線
2.2.1 雙曲線的定義與標準方程
2.2.2 雙曲線的簡單幾何性質(zhì)
2.3 拋物線
2.3.1 拋物線的定義與標準方程
2.3.2 拋物線的簡單幾何性質(zhì)
2.4 圓錐曲線的應(yīng)用
第3章 導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用
3.1 導(dǎo)數(shù)概念
3.1.1 問題探索——求自由落體的瞬時速度
3.1.2 問題探索——求作拋物線的切線
3.1.3 導(dǎo)數(shù)的概念和幾何意義
3.2 導(dǎo)數(shù)的運算
3.2.1 幾個冪函數(shù)的導(dǎo)數(shù)
3.2.2 一些初等函數(shù)的導(dǎo)數(shù)表
3.2.3 導(dǎo)數(shù)的運算法則
3.3 導(dǎo)數(shù)在研究函數(shù)中的應(yīng)用
3.3.1 利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性
3.3.2 函數(shù)的極大值和極小值
3.3.3 三次函數(shù)的性質(zhì):單調(diào)區(qū)間和極值
3.4 生活中的優(yōu)化問題舉例
1.1 命題及其關(guān)系
1.1.1 命題的概念和例子
1.1.2 命題的四種形式
1.1.3 充分條件和必要條件
1.2 簡單的邏輯聯(lián)結(jié)詞
1.2.1 邏輯聯(lián)結(jié)詞“非”、“且”和“或”
1.2.2 全稱量詞和存在量詞
第2章 圓錐曲線與方程
2.1 橢圓
2.1.1 橢圓的定義與標準方程
2.1.2 橢圓的簡單幾何性質(zhì)
2.2 雙曲線
2.2.1 雙曲線的定義與標準方程
2.2.2 雙曲線的簡單幾何性質(zhì)
2.3 拋物線
2.3.1 拋物線的定義與標準方程
2.3.2 拋物線的簡單幾何性質(zhì)
2.4 圓錐曲線的應(yīng)用
第3章 導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用
3.1 導(dǎo)數(shù)概念
3.1.1 問題探索——求自由落體的瞬時速度
3.1.2 問題探索——求作拋物線的切線
3.1.3 導(dǎo)數(shù)的概念和幾何意義
3.2 導(dǎo)數(shù)的運算
3.2.1 幾個冪函數(shù)的導(dǎo)數(shù)
3.2.2 一些初等函數(shù)的導(dǎo)數(shù)表
3.2.3 導(dǎo)數(shù)的運算法則
3.3 導(dǎo)數(shù)在研究函數(shù)中的應(yīng)用
3.3.1 利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性
3.3.2 函數(shù)的極大值和極小值
3.3.3 三次函數(shù)的性質(zhì):單調(diào)區(qū)間和極值
3.4 生活中的優(yōu)化問題舉例
- 三年級數(shù)學(xué)上冊(2025秋版)
- 三年級數(shù)學(xué)上冊(2025秋版)
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- 《獻獨孤尚書》
- 《秦中遇友人》
- 《宿靈山蘭若》
- 《春日有感》
- 《望行人》
- 《贈鄭殷處士》
- 《下第有感》
- 《秋夕》
- 《貞女墓》
- 《句》
- 《旅中送人歸九華》
- 《宣城送進士鄭徽赴舉》
- 《寄江上弟妹》
- 《送人歸日東》
- 《華清宮》
- 《寄省中知己》
- 《寄何紹馀》
- 《陪鄭諴郎中假日省中寓直》
- 《送李員外頻之建州》
- 《漢宮井》
- 《瞽者嘆》
- 《苦別離》
- 《寒女行》
- 《贈妓命洛真》
- 《雪詩》
- 《詠燕上主司鄭愚》
- 《讀惠山若冰師集因題故院三首》
- 《翰林作》
- 《長安即事》
- 《聞雁》
- 〖傷感〗 “可憐報國無路,空白一分頭!
- 〖傷感〗 “年來腸斷秣陵舟,夢繞秦淮水上樓!
- 〖傷感〗 “可憐青冢已蕪沒,尚有哀弦留至今!
- 〖傷感〗 “傷心重見,依約眉山,黛痕低壓!
- 〖傷感〗 “空將漢月出宮門,憶君清淚如鉛水!
- 〖傷感〗 “悵望倚危欄,紅日無言西下。”
- 〖傷感〗 “一襟余恨宮魂斷,年年翠陰庭樹!
- 〖傷感〗 “故園便是無兵馬,猶有歸時一段愁!
- 〖傷感〗 “試澆橋下水,今夕到湘中!
- 〖傷感〗 “牽衣頓足攔道哭,哭聲直上干云霄。”
- 〖傷感〗 “行宮見月傷心色,夜雨聞鈴腸斷聲。”
- 〖傷感〗 “舞殿冷袖,風(fēng)雨凄凄!
- 〖傷感〗 “更被夕陽江岸上,斷腸煙柳一絲絲!
- 〖傷感〗 “雁過也,正傷心,卻是舊時相識!
- 〖傷感〗 “來相召、香車寶馬,謝他酒朋詩侶。”
- 〖傷感〗 “此時卻羨閑人醉,五馬無由入酒家!
- 〖傷感〗 “馬上墻頭,縱教瞥見,也難相認。”
- 〖傷感〗 “遠岫出山催薄暮,細風(fēng)吹雨弄輕陰。梨花欲謝恐難禁!
- 〖傷感〗 “待到黃昏月上時,依舊柔腸斷!
- 〖傷感〗 “未怪平陽客,雙淚落、笛中哀曲。”
- 〖傷感〗 “望征路愁迷,離緒難整!
- 〖傷感〗 “非懷北歸興,何用勝羈愁!
- 〖傷感〗 “小雨空簾,無人深巷,已早杏花先賣!
- 〖傷感〗 “乍聽得、鴉啼鶯弄,惹起新愁無限!
- 〖傷感〗 “郵亭無人處,聽檐聲不斷,困眠初熟!
- 〖傷感〗 “秋至搗羅紈,淚滿未能開。”
- 〖傷感〗 “孤客傷逝湍,徒旅苦奔峭!
- 〖傷感〗 “荒煙涼雨助人悲,淚染衣襟不自知。”
- 〖傷感〗 “算翠屏應(yīng)是,兩眉馀恨倚黃昏!
- 〖傷感〗 “至今云雨帶愁容,月斜江上,征棹動晨鐘!