蘇教版高二語文必修五目錄
封面/前言/目錄
科學(xué)之光
《物種起源》緒論/[英]達(dá)爾文/
*人類基因組計劃及其意義/楊煥明/
南州六月荔枝丹
斑紋
景泰藍(lán)的制作
*足下的文化與野草之美
寫作觀人文情懷與公民意識
寫作指導(dǎo)說明要說得清清楚楚
寫作實(shí)踐
此情可待成追憶
陳情表/李密/
項(xiàng)脊軒至/歸有光/
長亭送別/王實(shí)甫/
羅密歐與朱麗葉(節(jié)選)/[英]莎士比亞/
舊日的時光/[英]羅伯特放硭?
箭與歌/[美]朗費(fèi)羅/
別離/馮至/
寫作指導(dǎo)寫出你的真情實(shí)感
寫作實(shí)踐
直面人生
報任安書(節(jié)選)/司馬遷/
漁父/《楚辭》/
紀(jì)念劉合珍君/魯迅/
論厄運(yùn)/[英]培根/
直面苦難(節(jié)選)/周國平/
寫作指導(dǎo)學(xué)會分析
寫作實(shí)踐
我們頭上的燦爛星空
逍遙游。ü(jié)選)/莊子/
蘭亭集序/王羲之/
人是能思想的葦草/[法]帕斯卡爾/
我為什么而活著/[英]羅素/
寫作指導(dǎo) 讓你的認(rèn)識更加深刻
寫作實(shí)踐
科學(xué)之光
《物種起源》緒論/[英]達(dá)爾文/
*人類基因組計劃及其意義/楊煥明/
南州六月荔枝丹
斑紋
景泰藍(lán)的制作
*足下的文化與野草之美
寫作觀人文情懷與公民意識
寫作指導(dǎo)說明要說得清清楚楚
寫作實(shí)踐
此情可待成追憶
陳情表/李密/
項(xiàng)脊軒至/歸有光/
長亭送別/王實(shí)甫/
羅密歐與朱麗葉(節(jié)選)/[英]莎士比亞/
舊日的時光/[英]羅伯特放硭?
箭與歌/[美]朗費(fèi)羅/
別離/馮至/
寫作指導(dǎo)寫出你的真情實(shí)感
寫作實(shí)踐
直面人生
報任安書(節(jié)選)/司馬遷/
漁父/《楚辭》/
紀(jì)念劉合珍君/魯迅/
論厄運(yùn)/[英]培根/
直面苦難(節(jié)選)/周國平/
寫作指導(dǎo)學(xué)會分析
寫作實(shí)踐
我們頭上的燦爛星空
逍遙游。ü(jié)選)/莊子/
蘭亭集序/王羲之/
人是能思想的葦草/[法]帕斯卡爾/
我為什么而活著/[英]羅素/
寫作指導(dǎo) 讓你的認(rèn)識更加深刻
寫作實(shí)踐
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- 《踏歌》
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- 《附:張郁洛川沿步吟》
- 《感懷詩》
- 《答鄭生歌》
- 《為劉洪作》
- 《霅溪夜宴詩(屈大夫歌)》
- 《霅溪夜宴詩(湘江神歌)》
- 《霅溪夜宴詩(太湖神歌)》
- 〖寫鳥〗 “雁聚河流濁,羊群磧草膻!
- 〖寫鳥〗 “新來雁闊云音,鸞分鑒影,無計重見!
- 〖寫鳥〗 “柘彈何人發(fā),黃鸝隔故宮!
- 〖寫鳥〗 “墦間人散後,烏鳥正西東!
- 〖寫鳥〗 “江豚吹浪立,沙鳥得魚閑!
- 〖寫鳥〗 “但箭雁沈邊,梁燕無主!
- 〖寫鳥〗 “帶雨牡丹無氣力,黃鸝愁雨濕!
- 〖寫鳥〗 “蛛絲暗鎖紅樓,燕子穿簾處!
- 〖寫鳥〗 “舊時燕子還飛否?今古不勝情。”
- 〖寫鳥〗 “望以斜陽欲盡時,不見西飛雁。”
- 〖寫鳥〗 “回首天涯,一抹斜陽,數(shù)點(diǎn)寒鴉!
- 〖寫鳥〗 “北窗高臥,莫教啼鳥驚著!
- 〖寫鳥〗 “驚鳥去無際,寒蛩鳴我傍。”
- 〖寫鳥〗 “氣軟來風(fēng)易,枝繁度鳥遲!
- 〖寫鳥〗 “雁過孤峰曉,猿啼一樹霜!
- 〖寫鳥〗 “水滿池塘花滿枝。亂香深里語黃鸝!
- 〖寫鳥〗 “啼號升斗抵千金,凍雀饑鴉共一音!
- 〖寫馬〗 “嗟余聽鼓應(yīng)官去,走馬蘭臺類轉(zhuǎn)蓬!
- 〖寫馬〗 “銀鞍照白馬,颯沓如流星!
- 〖寫馬〗 “黃塵清水三山下,更變千年如走馬!
- 〖寫馬〗 “虢國夫人承主恩,平明騎馬入宮門!
- 〖寫馬〗 “戎馬關(guān)山北,憑軒涕泗流。”
- 〖寫馬〗 “金絡(luò)青驄白玉鞍,長鞭紫陌野游盤。”
- 〖寫馬〗 “青衫匹馬萬人呼,幕府當(dāng)年急急符!
- 〖寫馬〗 “疊嶂西馳,萬馬回旋,眾山欲東。”
- 〖寫馬〗 “單于北望拂云堆,殺馬登壇祭幾回。”
- 〖寫馬〗 “屈盤戲白馬,大笑上青山!
- 〖寫馬〗 “渡江天馬南來,幾人真是經(jīng)綸手!
- 〖寫馬〗 “黃衫飛白馬,日日青樓下。”
- 〖寫馬〗 “歸時休放燭光紅,待踏馬蹄清夜月。”