蘇教版高二語文必修五目錄
封面/前言/目錄
科學之光
《物種起源》緒論/[英]達爾文/
*人類基因組計劃及其意義/楊煥明/
南州六月荔枝丹
斑紋
景泰藍的制作
*足下的文化與野草之美
寫作觀人文情懷與公民意識
寫作指導(dǎo)說明要說得清清楚楚
寫作實踐
此情可待成追憶
陳情表/李密/
項脊軒至/歸有光/
長亭送別/王實甫/
羅密歐與朱麗葉(節(jié)選)/[英]莎士比亞/
舊日的時光/[英]羅伯特放硭?
箭與歌/[美]朗費羅/
別離/馮至/
寫作指導(dǎo)寫出你的真情實感
寫作實踐
直面人生
報任安書(節(jié)選)/司馬遷/
漁父/《楚辭》/
紀念劉合珍君/魯迅/
論厄運/[英]培根/
直面苦難(節(jié)選)/周國平/
寫作指導(dǎo)學會分析
寫作實踐
我們頭上的燦爛星空
逍遙游。ü(jié)選)/莊子/
蘭亭集序/王羲之/
人是能思想的葦草/[法]帕斯卡爾/
我為什么而活著/[英]羅素/
寫作指導(dǎo) 讓你的認識更加深刻
寫作實踐
科學之光
《物種起源》緒論/[英]達爾文/
*人類基因組計劃及其意義/楊煥明/
南州六月荔枝丹
斑紋
景泰藍的制作
*足下的文化與野草之美
寫作觀人文情懷與公民意識
寫作指導(dǎo)說明要說得清清楚楚
寫作實踐
此情可待成追憶
陳情表/李密/
項脊軒至/歸有光/
長亭送別/王實甫/
羅密歐與朱麗葉(節(jié)選)/[英]莎士比亞/
舊日的時光/[英]羅伯特放硭?
箭與歌/[美]朗費羅/
別離/馮至/
寫作指導(dǎo)寫出你的真情實感
寫作實踐
直面人生
報任安書(節(jié)選)/司馬遷/
漁父/《楚辭》/
紀念劉合珍君/魯迅/
論厄運/[英]培根/
直面苦難(節(jié)選)/周國平/
寫作指導(dǎo)學會分析
寫作實踐
我們頭上的燦爛星空
逍遙游。ü(jié)選)/莊子/
蘭亭集序/王羲之/
人是能思想的葦草/[法]帕斯卡爾/
我為什么而活著/[英]羅素/
寫作指導(dǎo) 讓你的認識更加深刻
寫作實踐
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- 《和尉遲贊善秋暮僻居》
- 《又和八日》
- 《留題仙觀》
- 《題碧巖亭贈孫尊師》
- 《晚憩白鶴廟寄句容張少府》
- 《送薛少卿赴青陽》
- 《送陳先生之洪井寄蕭少卿》
- 《送龔員外赴江州幕》
- 《正初和鄂州邊郎中見寄》
- 《送許郎中歙州判官兼黟縣》
- 《依韻和令公大王薔薇詩》
- 《嚴相公宅牡丹》
- 《和歙州陳使君見寄》
- 《朱處士相與有山水之愿見送至南康作此以別之》
- 《玉笥山留題》
- 《奉命南使經(jīng)彭澤(值王明府不在,留此)》
- 《送王員外宰德安》
- 《和王明府見寄》
- 《池州陳使君見示游齊山詩因寄》
- 《陪鄭王相公賦筵前垂冰,應(yīng)教依韻》
- 《史館庭梅見其毫末歷載三十今已半枯…伏惟垂覽》
- 《送蕭尚書致仕歸廬陵》
- 《送馮侍郎》
- 《十日和張少監(jiān)》
- 《奉和宮傅相公懷舊見寄四十韻》
- 《北苑侍宴雜詠詩·風》
- 《北苑侍宴雜詠詩·竹》
- 《送孟賓于員外還新淦》
- 《奉和右省仆射西亭高臥作》
- 《進雪詩》
- 〖寫風〗 “天蒼蒼,野茫茫。風吹草低見牛羊。”
- 〖寫風〗 “風住塵香花已盡,日晚倦梳頭!
- 〖寫風〗 “泠泠七弦上,靜聽松風寒!
- 〖寫風〗 “輪臺九月風夜吼,一川碎石大如斗,隨風滿地石亂走!
- 〖寫風〗 “亭亭山上松,瑟瑟谷中風!
- 〖寫風〗 “大漠風塵日色昏,紅旗半卷出轅門!
- 〖寫風〗 “朗月清風,濃煙暗雨,天教憔悴度芳姿!
- 〖寫風〗 “水榭風微玉枕涼。牙床角簟藕花香!
- 〖寫風〗 “桃未芳菲杏未紅,沖寒先喜笑東風!
- 〖寫風〗 “煙橫水際,映帶幾點歸鴉,東風銷盡龍沙雪。”
- 〖寫風〗 “亭上秋風,記去年裊裊,曾到吾廬!
- 〖寫風〗 “斷香殘酒情懷惡。西風催襯梧桐落。”
- 〖寫風〗 “微雨從東來,好風與之俱。”
- 〖寫風〗 “世人解聽不解賞,長飆風中自來往!
- 〖寫風〗 “春風桃李花開日,秋雨梧桐葉落時。”
- 〖寫風〗 “無奈朝來寒雨,晚來風!
- 〖寫風〗 “日月照之何不及此?惟有北風號怒天上來!
- 〖寫風〗 “裊裊兮秋風,洞庭波兮木葉下。”
- 〖寫風〗 “天朗氣清,惠風和暢”
- 〖寫風〗 “誰家秋院無風入?何處秋窗無雨聲?”
- 〖寫風〗 “小雨纖纖風細細,萬家楊柳青煙里!
- 〖寫風〗 “西風稍急喧窗竹,停又續(xù),膩臉懸雙玉!
- 〖寫風〗 “風鳴兩岸葉,月照一孤舟。”
- 〖寫風〗 “黃鳥翩翩楊柳垂,春風送客使人悲!
- 〖寫風〗 “日暮東風怨啼鳥,落花猶似墮樓人!
- 〖寫風〗 “蕙風如薰,甘露如醴!
- 〖寫風〗 “風蕭蕭而異響,云漫漫而奇色!
- 〖寫風〗 “清風徐來,水波不興!
- 〖寫風〗 “醉后涼風起,吹人舞袖回。”
- 〖寫風〗 “昨夜狂風度,吹折江頭樹。”