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滬音版高一音樂必修2 歌唱目錄
封面/前言/目錄
第一單元 氣韻生動
第一節(jié) 氣息——歌唱的基礎
作品鑒賞
1.我愛你,中國
氣息支持
歌唱器官解剖圖
2. 西部放歌
實踐活動
1. 基礎訓練
2. 歌曲演唱:《清流》
3. 民歌園地:《鳳陽花鼓》
拓展思考
第二節(jié) 共鳴——音質的潤飾
作品鑒賞
1.在希望的田野上
共鳴
2. !我的太陽
美聲唱法
實踐活動
1. 基礎訓練
2. 歌曲演唱:《長城謠》
3. 民歌園地:《放馬山歌》
拓展思考
第三節(jié) 吐字——清晰的表達
作品鑒賞
1.快給大忙人讓路
吐字
2. 秋一
帕米爾,我的家鄉(xiāng)
多么美
實踐活動
1. 基礎訓練
2. 歌曲演唱:《青春萬歲》
軍旅歌曲
3. 民歌園地:《猜調》
拓展思考
第二單元 引吭高歌
第一節(jié) 連貫綿長——樂感的源泉
作品鑒賞
1.那就是我
歌唱的連貫性
2. 練聲曲
吸管發(fā)音
實踐活動
1. 基礎訓練
2. 歌曲演唱:《天邊》
3. 民歌園地:《落水天》
拓展思考
第二節(jié) 聲區(qū)統(tǒng)——聲音的平衡
作品鑒賞
1.風蕭瑟
真假聲與換聲點
2. 普羅旺斯的陸地與海洋
實踐活動
1. 基礎訓練
2. 歌曲演唱:《今夜無眠》
3. 民歌園地:《一對鴿子虛空里飛》
拓展思考
*舞臺實踐(一)
松花江上
作品鑒賞
實踐體驗
排練提示
評價形式
盟舞臺化妝與服裝管理
唱吧
作品鑒賞
實踐體驗
排練提示
評價形式
第三單元 繞梁三日
第一節(jié) 人聲音色——美妙的天籟
作品鑒賞
1.一支難忘的歌
人聲分類
女聲分類
男聲分類
2. 媽媽
童聲
維也納男童合唱團
實踐活動
1. 基礎訓練
2. 歌曲演唱:《神圣的戰(zhàn)爭》
3. 民歌園地:《大九連環(huán)》
拓展思考
第二節(jié) 歌唱風格——紛呈的美感
作品鑒賞
1.梨花頌
戲歌
2. 聲樂協(xié)奏曲(第二樂章)
花腔
花腔女高音
實踐活動
1. 基礎訓練
2. 歌曲演唱:《追尋》
3. 民歌園地:《天下黃河幾十幾道灣》
拓展思考
第三節(jié) 特殊人聲——迷人的幻境
作品鑒賞
1.神駝贊
呼麥
2. 歌劇2
超男高音
實踐活動
1. 基礎訓練
2. 歌曲演唱:《孤獨的牧羊人》
約德爾
3. 民歌園地:《趕牲靈》
拓展思考
第四單元 響遏行云
第一節(jié) 重唱組合——曼妙的和聲
作品鑒賞
1.一窩雀
重唱
2. 蝴蝶與花朵
阿卡貝拉
實踐活動
1. 基礎訓練
2. 歌曲演唱:《彎彎的月亮》
3. 民歌園地:《小山羊》
拓展思考
第二節(jié) 合唱藝術——人聲的交響
作品鑒賞
1.黃河船夫曲
合唱
混聲與同聲合唱
洗星海與《黃河大合唱》
2. 天路
合唱指揮圖示
齊唱
實戲活動
1. 基礎訓練
2. 歌曲演唱:《雪花的快樂》
3. 民歌園地:《遠方的客人請你留下來》
拓展思考
*舞臺實踐(二)
我的祖國
作品鑒賞
實踐體驗
排練提示
評價形式
舞臺焦慮
閃光的記憶
作品鑒賞
實踐體驗
排練提示
評價形式
亞歷山大技巧
第一單元 氣韻生動
第一節(jié) 氣息——歌唱的基礎
作品鑒賞
1.我愛你,中國
氣息支持
歌唱器官解剖圖
2. 西部放歌
實踐活動
1. 基礎訓練
2. 歌曲演唱:《清流》
3. 民歌園地:《鳳陽花鼓》
拓展思考
第二節(jié) 共鳴——音質的潤飾
作品鑒賞
1.在希望的田野上
共鳴
2. !我的太陽
美聲唱法
實踐活動
1. 基礎訓練
2. 歌曲演唱:《長城謠》
3. 民歌園地:《放馬山歌》
拓展思考
第三節(jié) 吐字——清晰的表達
作品鑒賞
1.快給大忙人讓路
吐字
2. 秋一
帕米爾,我的家鄉(xiāng)
多么美
實踐活動
1. 基礎訓練
2. 歌曲演唱:《青春萬歲》
軍旅歌曲
3. 民歌園地:《猜調》
拓展思考
第二單元 引吭高歌
第一節(jié) 連貫綿長——樂感的源泉
作品鑒賞
1.那就是我
歌唱的連貫性
2. 練聲曲
吸管發(fā)音
實踐活動
1. 基礎訓練
2. 歌曲演唱:《天邊》
3. 民歌園地:《落水天》
拓展思考
第二節(jié) 聲區(qū)統(tǒng)——聲音的平衡
作品鑒賞
1.風蕭瑟
真假聲與換聲點
2. 普羅旺斯的陸地與海洋
實踐活動
1. 基礎訓練
2. 歌曲演唱:《今夜無眠》
3. 民歌園地:《一對鴿子虛空里飛》
拓展思考
*舞臺實踐(一)
松花江上
作品鑒賞
實踐體驗
排練提示
評價形式
盟舞臺化妝與服裝管理
唱吧
作品鑒賞
實踐體驗
排練提示
評價形式
第三單元 繞梁三日
第一節(jié) 人聲音色——美妙的天籟
作品鑒賞
1.一支難忘的歌
人聲分類
女聲分類
男聲分類
2. 媽媽
童聲
維也納男童合唱團
實踐活動
1. 基礎訓練
2. 歌曲演唱:《神圣的戰(zhàn)爭》
3. 民歌園地:《大九連環(huán)》
拓展思考
第二節(jié) 歌唱風格——紛呈的美感
作品鑒賞
1.梨花頌
戲歌
2. 聲樂協(xié)奏曲(第二樂章)
花腔
花腔女高音
實踐活動
1. 基礎訓練
2. 歌曲演唱:《追尋》
3. 民歌園地:《天下黃河幾十幾道灣》
拓展思考
第三節(jié) 特殊人聲——迷人的幻境
作品鑒賞
1.神駝贊
呼麥
2. 歌劇2
超男高音
實踐活動
1. 基礎訓練
2. 歌曲演唱:《孤獨的牧羊人》
約德爾
3. 民歌園地:《趕牲靈》
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第四單元 響遏行云
第一節(jié) 重唱組合——曼妙的和聲
作品鑒賞
1.一窩雀
重唱
2. 蝴蝶與花朵
阿卡貝拉
實踐活動
1. 基礎訓練
2. 歌曲演唱:《彎彎的月亮》
3. 民歌園地:《小山羊》
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第二節(jié) 合唱藝術——人聲的交響
作品鑒賞
1.黃河船夫曲
合唱
混聲與同聲合唱
洗星海與《黃河大合唱》
2. 天路
合唱指揮圖示
齊唱
實戲活動
1. 基礎訓練
2. 歌曲演唱:《雪花的快樂》
3. 民歌園地:《遠方的客人請你留下來》
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*舞臺實踐(二)
我的祖國
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排練提示
評價形式
亞歷山大技巧
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- 〖寫風〗 “歲暮百草零,疾風高岡裂!
- 〖寫風〗 “南風吹其心,搖搖為誰吐?”
- 〖寫風〗 “城外蕭蕭北風起,城上健兒吹落耳!
- 〖寫風〗 “忽大風起,塵氣莽莽然,城市依稀而已!
- 〖寫風〗 “微風起,清芬醞藉,不減酴醿!
- 〖寫風〗 “今日大風寒,寒風摧樹木,嚴霜結庭蘭!
- 〖寫風〗 “風力雖尚勁,然徒步則汗出浹背!
- 〖寫風〗 “海畔風吹凍泥裂,枯桐葉落枝梢折。”
- 〖寫風〗 “風無纖埃,雨無微津!
- 〖寫風〗 “黃霧漲天雪晦冥,黑云拂地風膻腥。”
- 〖寫風〗 “邊雪藏行徑,林風透臥衣!
- 〖寫風〗 “雨洗娟娟凈,風吹細細香。”
- 〖寫風〗 “夜來雨橫與風狂,斷送西園滿地香!
- 〖寫風〗 “窮冬烈風,大雪深數(shù)尺,足膚皸裂而不知!
- 〖寫風〗 “處所多霜雪,胡風春夏起!
- 〖寫風〗 “樓前柳,憔悴幾秋風!
- 〖寫風〗 “霜風搗盡千林葉,閑倚筇枝數(shù)鸛巢!
- 〖寫風〗 “東風靜、細柳垂金縷。”
- 〖寫風〗 “重陽過后,西風漸緊,庭樹葉紛紛!
- 〖寫風〗 “大漠西風急,黃榆涼葉飛。”
- 〖寫風〗 “窗前竹葉,凜凜狂風折!
- 〖寫風〗 “騷屑西風弄晚寒,翠袖倚闌干。”
- 〖寫風〗 “驚沙獵獵風成陣,白雁一聲霜有信!
- 〖寫風〗 “西風潑眼山如畫,有黃花休恨無錢。”
- 〖寫風〗 “東風力,快將云雁高送!
- 〖寫風〗 “置酒望白云,商飆起寒梧!
- 〖寫云〗 “行到水窮處,坐看云起時。”
- 〖寫云〗 “天平山上白云泉,云自無心水自閑!
- 〖寫云〗 “臥看滿天云不動,不知云與我俱東。”
- 〖寫云〗 “暮云收盡溢清寒。銀漢無聲轉玉盤!