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滬音版高一音樂必修2 歌唱目錄
封面/前言/目錄
第一單元 氣韻生動
第一節(jié) 氣息——歌唱的基礎(chǔ)
作品鑒賞
1.我愛你,中國
氣息支持
歌唱器官解剖圖
2. 西部放歌
實(shí)踐活動
1. 基礎(chǔ)訓(xùn)練
2. 歌曲演唱:《清流》
3. 民歌園地:《鳳陽花鼓》
拓展思考
第二節(jié) 共鳴——音質(zhì)的潤飾
作品鑒賞
1.在希望的田野上
共鳴
2. !我的太陽
美聲唱法
實(shí)踐活動
1. 基礎(chǔ)訓(xùn)練
2. 歌曲演唱:《長城謠》
3. 民歌園地:《放馬山歌》
拓展思考
第三節(jié) 吐字——清晰的表達(dá)
作品鑒賞
1.快給大忙人讓路
吐字
2. 秋一
帕米爾,我的家鄉(xiāng)
多么美
實(shí)踐活動
1. 基礎(chǔ)訓(xùn)練
2. 歌曲演唱:《青春萬歲》
軍旅歌曲
3. 民歌園地:《猜調(diào)》
拓展思考
第二單元 引吭高歌
第一節(jié) 連貫綿長——樂感的源泉
作品鑒賞
1.那就是我
歌唱的連貫性
2. 練聲曲
吸管發(fā)音
實(shí)踐活動
1. 基礎(chǔ)訓(xùn)練
2. 歌曲演唱:《天邊》
3. 民歌園地:《落水天》
拓展思考
第二節(jié) 聲區(qū)統(tǒng)——聲音的平衡
作品鑒賞
1.風(fēng)蕭瑟
真假聲與換聲點(diǎn)
2. 普羅旺斯的陸地與海洋
實(shí)踐活動
1. 基礎(chǔ)訓(xùn)練
2. 歌曲演唱:《今夜無眠》
3. 民歌園地:《一對鴿子虛空里飛》
拓展思考
*舞臺實(shí)踐(一)
松花江上
作品鑒賞
實(shí)踐體驗(yàn)
排練提示
評價形式
盟舞臺化妝與服裝管理
唱吧
作品鑒賞
實(shí)踐體驗(yàn)
排練提示
評價形式
第三單元 繞梁三日
第一節(jié) 人聲音色——美妙的天籟
作品鑒賞
1.一支難忘的歌
人聲分類
女聲分類
男聲分類
2. 媽媽
童聲
維也納男童合唱團(tuán)
實(shí)踐活動
1. 基礎(chǔ)訓(xùn)練
2. 歌曲演唱:《神圣的戰(zhàn)爭》
3. 民歌園地:《大九連環(huán)》
拓展思考
第二節(jié) 歌唱風(fēng)格——紛呈的美感
作品鑒賞
1.梨花頌
戲歌
2. 聲樂協(xié)奏曲(第二樂章)
花腔
花腔女高音
實(shí)踐活動
1. 基礎(chǔ)訓(xùn)練
2. 歌曲演唱:《追尋》
3. 民歌園地:《天下黃河幾十幾道灣》
拓展思考
第三節(jié) 特殊人聲——迷人的幻境
作品鑒賞
1.神駝贊
呼麥
2. 歌劇2
超男高音
實(shí)踐活動
1. 基礎(chǔ)訓(xùn)練
2. 歌曲演唱:《孤獨(dú)的牧羊人》
約德爾
3. 民歌園地:《趕牲靈》
拓展思考
第四單元 響遏行云
第一節(jié) 重唱組合——曼妙的和聲
作品鑒賞
1.一窩雀
重唱
2. 蝴蝶與花朵
阿卡貝拉
實(shí)踐活動
1. 基礎(chǔ)訓(xùn)練
2. 歌曲演唱:《彎彎的月亮》
3. 民歌園地:《小山羊》
拓展思考
第二節(jié) 合唱藝術(shù)——人聲的交響
作品鑒賞
1.黃河船夫曲
合唱
混聲與同聲合唱
洗星海與《黃河大合唱》
2. 天路
合唱指揮圖示
齊唱
實(shí)戲活動
1. 基礎(chǔ)訓(xùn)練
2. 歌曲演唱:《雪花的快樂》
3. 民歌園地:《遠(yuǎn)方的客人請你留下來》
拓展思考
*舞臺實(shí)踐(二)
我的祖國
作品鑒賞
實(shí)踐體驗(yàn)
排練提示
評價形式
舞臺焦慮
閃光的記憶
作品鑒賞
實(shí)踐體驗(yàn)
排練提示
評價形式
亞歷山大技巧
第一單元 氣韻生動
第一節(jié) 氣息——歌唱的基礎(chǔ)
作品鑒賞
1.我愛你,中國
氣息支持
歌唱器官解剖圖
2. 西部放歌
實(shí)踐活動
1. 基礎(chǔ)訓(xùn)練
2. 歌曲演唱:《清流》
3. 民歌園地:《鳳陽花鼓》
拓展思考
第二節(jié) 共鳴——音質(zhì)的潤飾
作品鑒賞
1.在希望的田野上
共鳴
2. !我的太陽
美聲唱法
實(shí)踐活動
1. 基礎(chǔ)訓(xùn)練
2. 歌曲演唱:《長城謠》
3. 民歌園地:《放馬山歌》
拓展思考
第三節(jié) 吐字——清晰的表達(dá)
作品鑒賞
1.快給大忙人讓路
吐字
2. 秋一
帕米爾,我的家鄉(xiāng)
多么美
實(shí)踐活動
1. 基礎(chǔ)訓(xùn)練
2. 歌曲演唱:《青春萬歲》
軍旅歌曲
3. 民歌園地:《猜調(diào)》
拓展思考
第二單元 引吭高歌
第一節(jié) 連貫綿長——樂感的源泉
作品鑒賞
1.那就是我
歌唱的連貫性
2. 練聲曲
吸管發(fā)音
實(shí)踐活動
1. 基礎(chǔ)訓(xùn)練
2. 歌曲演唱:《天邊》
3. 民歌園地:《落水天》
拓展思考
第二節(jié) 聲區(qū)統(tǒng)——聲音的平衡
作品鑒賞
1.風(fēng)蕭瑟
真假聲與換聲點(diǎn)
2. 普羅旺斯的陸地與海洋
實(shí)踐活動
1. 基礎(chǔ)訓(xùn)練
2. 歌曲演唱:《今夜無眠》
3. 民歌園地:《一對鴿子虛空里飛》
拓展思考
*舞臺實(shí)踐(一)
松花江上
作品鑒賞
實(shí)踐體驗(yàn)
排練提示
評價形式
盟舞臺化妝與服裝管理
唱吧
作品鑒賞
實(shí)踐體驗(yàn)
排練提示
評價形式
第三單元 繞梁三日
第一節(jié) 人聲音色——美妙的天籟
作品鑒賞
1.一支難忘的歌
人聲分類
女聲分類
男聲分類
2. 媽媽
童聲
維也納男童合唱團(tuán)
實(shí)踐活動
1. 基礎(chǔ)訓(xùn)練
2. 歌曲演唱:《神圣的戰(zhàn)爭》
3. 民歌園地:《大九連環(huán)》
拓展思考
第二節(jié) 歌唱風(fēng)格——紛呈的美感
作品鑒賞
1.梨花頌
戲歌
2. 聲樂協(xié)奏曲(第二樂章)
花腔
花腔女高音
實(shí)踐活動
1. 基礎(chǔ)訓(xùn)練
2. 歌曲演唱:《追尋》
3. 民歌園地:《天下黃河幾十幾道灣》
拓展思考
第三節(jié) 特殊人聲——迷人的幻境
作品鑒賞
1.神駝贊
呼麥
2. 歌劇2
超男高音
實(shí)踐活動
1. 基礎(chǔ)訓(xùn)練
2. 歌曲演唱:《孤獨(dú)的牧羊人》
約德爾
3. 民歌園地:《趕牲靈》
拓展思考
第四單元 響遏行云
第一節(jié) 重唱組合——曼妙的和聲
作品鑒賞
1.一窩雀
重唱
2. 蝴蝶與花朵
阿卡貝拉
實(shí)踐活動
1. 基礎(chǔ)訓(xùn)練
2. 歌曲演唱:《彎彎的月亮》
3. 民歌園地:《小山羊》
拓展思考
第二節(jié) 合唱藝術(shù)——人聲的交響
作品鑒賞
1.黃河船夫曲
合唱
混聲與同聲合唱
洗星海與《黃河大合唱》
2. 天路
合唱指揮圖示
齊唱
實(shí)戲活動
1. 基礎(chǔ)訓(xùn)練
2. 歌曲演唱:《雪花的快樂》
3. 民歌園地:《遠(yuǎn)方的客人請你留下來》
拓展思考
*舞臺實(shí)踐(二)
我的祖國
作品鑒賞
實(shí)踐體驗(yàn)
排練提示
評價形式
舞臺焦慮
閃光的記憶
作品鑒賞
實(shí)踐體驗(yàn)
排練提示
評價形式
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- 八年級數(shù)學(xué)上冊(2025年版)
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- 〖孤獨(dú)〗 “客心已百念,孤游重千里。”
- 〖孤獨(dú)〗 “夜雨滴空階,孤館夢回,情緒蕭索!
- 〖孤獨(dú)〗 “殘燈明滅枕頭欹,諳盡孤眠滋味。”
- 〖孤獨(dú)〗 “時見幽人獨(dú)往來,縹緲孤鴻影!
- 〖孤獨(dú)〗 “萬里悲秋常作客,百年多病獨(dú)登臺!
- 〖孤獨(dú)〗 “楊柳風(fēng)柔,海棠月淡,獨(dú)自倚闌時!
- 〖孤獨(dú)〗 “最無端處,總把良宵,只恁孤眠卻!
- 〖孤獨(dú)〗 “倚闌凝望,獨(dú)立漁翁滿江雪。”
- 〖孤獨(dú)〗 “晚來天,空悄然,孤眠,枕檀云髻偏!
- 〖孤獨(dú)〗 “欲箋心事,獨(dú)語斜闌!
- 〖孤獨(dú)〗 “絕頂茅庵里,老衲正孤吟。”
- 〖孤獨(dú)〗 “知君獨(dú)坐青軒下,此時結(jié)念同所懷!
- 〖孤獨(dú)〗 “獨(dú)立雕欄,誰憐枉度華年。”
- 〖孤獨(dú)〗 “水墨畫疏窗,孤影淡瀟湘。”
- 〖孤獨(dú)〗 “甚獨(dú)抱清高,頓成凄楚!
- 〖孤獨(dú)〗 “語來江色暮,獨(dú)自下寒煙!
- 〖孤獨(dú)〗 “頑老情懷,都無歡事,良宵愛幽獨(dú)!
- 〖孤獨(dú)〗 “午枕夢初殘,高樓上,獨(dú)憑闌干!
- 〖孤獨(dú)〗 “倚篷窗無寐,引杯孤酌!
- 〖孤獨(dú)〗 “紫塞門孤,金河月冷,恨誰訴?”
- 〖孤獨(dú)〗 “黃昏獨(dú)倚朱闌。西南新月眉彎。”
- 〖孤獨(dú)〗 “余拏一小舟,擁毳衣爐火,獨(dú)往湖心亭看雪!
- 〖孤獨(dú)〗 “白兔搗藥秋復(fù)春,嫦娥孤棲與誰鄰?”
- 〖孤獨(dú)〗 “花前失卻游春侶,獨(dú)自尋芳!
- 〖孤獨(dú)〗 “此意有誰知,恨與孤鴻遠(yuǎn)!
- 〖孤獨(dú)〗 “獨(dú)自立瑤階,透寒金縷鞋!
- 〖孤獨(dú)〗 “獨(dú)敲初夜磬,閑倚一枝藤!
- 〖孤獨(dú)〗 “一觴雖獨(dú)盡,杯盡壺自傾。”
- 〖孤獨(dú)〗 “只應(yīng)守寂寞,還掩故園扉!
- 〖孤獨(dú)〗 “玉樓深鎖薄情種。清夜悠悠誰共。”