浙教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊目錄
封面/前言/目錄
一 比例
1、比例的意義與性質(zhì)
2、正比例(一)
3、解比例
4、正比例(二)
5、正比例應(yīng)用問題
6、反比例(一)
7、反比例(二)
8、反比例應(yīng)用問題
二 比例尺
9、認(rèn)識(shí)比例尺
10、比例尺的應(yīng)用
11、方向與位置
三 綜合與實(shí)踐
12、操場上的數(shù)學(xué)問題
13、養(yǎng)蠶中的數(shù)學(xué)問題
14、旅游中的數(shù)學(xué)問題
15、環(huán)境保護(hù)中的數(shù)學(xué)問題
四 圓柱與圓錐
16、圓柱與圓錐的認(rèn)識(shí)
17、圓柱的表面積
18、圓柱的體積
19、圓錐的體積
五 整理與復(fù)習(xí)
20、整數(shù)與小數(shù)
21、數(shù)的整除
22、分?jǐn)?shù)與百分?jǐn)?shù)
23、加減運(yùn)算
24、乘除運(yùn)算
25、四則混合運(yùn)算
26、代數(shù)式與方程
27、比與比例
28、應(yīng)用問題
29、線與角
30、方向與位置
31、位置的確定
32、平面圖形
33、圖形的交換
34、立體圖形
35、數(shù)據(jù)的整理
36、統(tǒng)計(jì)與可能性
一 比例
1、比例的意義與性質(zhì)
2、正比例(一)
3、解比例
4、正比例(二)
5、正比例應(yīng)用問題
6、反比例(一)
7、反比例(二)
8、反比例應(yīng)用問題
二 比例尺
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10、比例尺的應(yīng)用
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18、圓柱的體積
19、圓錐的體積
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20、整數(shù)與小數(shù)
21、數(shù)的整除
22、分?jǐn)?shù)與百分?jǐn)?shù)
23、加減運(yùn)算
24、乘除運(yùn)算
25、四則混合運(yùn)算
26、代數(shù)式與方程
27、比與比例
28、應(yīng)用問題
29、線與角
30、方向與位置
31、位置的確定
32、平面圖形
33、圖形的交換
34、立體圖形
35、數(shù)據(jù)的整理
36、統(tǒng)計(jì)與可能性
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- 《酬房杭州》
- 《酬信州劉侍郎兄》
- 《和翰林吳舍人兄弟西齋》
- 《步虛詞(太清宮作)》
- 《朝上清歌》
- 《洛陽行送洛陽韋七明府》
- 《諒公洞庭孤橘歌》
- 《劉禪奴彈琵琶歌(感相國韓公夢)》
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- 《嵇山道芬上人畫山水歌》
- 《瑤草春》
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- 〖兒童〗 “牛群食草莫相觸,官家截爾頭上角!
- 〖兒童〗 “兒童漫相憶,行路豈知難!
- 〖兒童〗 “野老念牧童,倚杖候荊扉!
- 〖勵(lì)志〗 “不經(jīng)一番寒徹骨,怎得梅花撲鼻香!
- 〖勵(lì)志〗 “時(shí)人不識(shí)凌云木,直待凌云始道高!
- 〖勵(lì)志〗 “咬定青山不放松,立根原在破巖中。”
- 〖勵(lì)志〗 “黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲!
- 〖勵(lì)志〗 “古人學(xué)問無遺力,少壯工夫老始成!
- 〖勵(lì)志〗 “千錘萬鑿出深山,烈火焚燒若等閑。”
- 〖勵(lì)志〗 “我也不登天子船,我也不上長安眠!
- 〖勵(lì)志〗 “三更燈火五更雞,正是男兒讀書時(shí)!
- 〖勵(lì)志〗 “縱被無情棄,不能羞!
- 〖勵(lì)志〗 “少壯不努力,老大徒傷悲!”
- 〖勵(lì)志〗 “杜鵑再拜憂天淚,精衛(wèi)無窮填海心!
- 〖勵(lì)志〗 “清談可以飽,夢想接無由。”
- 〖勵(lì)志〗 “窮且益堅(jiān),不墜青云之志!
- 〖勵(lì)志〗 “一月不讀書,耳目失精爽!
- 〖勵(lì)志〗 “莫嫌舉世無知己,未有庸人不忌才!
- 〖勵(lì)志〗 “休言女子非英物,夜夜龍泉壁上鳴。”
- 〖勵(lì)志〗 “男兒西北有神州,莫滴水西橋畔淚!
- 〖勵(lì)志〗 “歸志寧無五畝園,讀書本意在元元!
- 〖勵(lì)志〗 “讀書不作儒生酸,躍馬西入金城關(guān)!
- 〖勵(lì)志〗 “此身行作稽山土,猶吊遺蹤一泫然!
- 〖勵(lì)志〗 “昨日鄰家乞新火,曉窗分與讀書燈!
- 〖勵(lì)志〗 “燈前目力雖非昔,猶課蠅頭二萬言!
- 〖勵(lì)志〗 “激氣已能驅(qū)粉黛,舉杯便可吞吳越。”
- 〖勵(lì)志〗 “萬里不惜死,一朝得成功!
- 〖勵(lì)志〗 “一日不讀書,胸臆無佳想!
- 〖勵(lì)志〗 “出不入兮往不反,平原忽兮路超遠(yuǎn)!
- 〖勵(lì)志〗 “誠既勇兮又以武,終剛強(qiáng)兮不可凌!