人美版高二美術(shù)選擇性必修4 設(shè)計目錄
第一單元 設(shè)計與生活密切相關(guān)
第一課 人類用智慧設(shè)計世界——認識設(shè)計
第二課 以人為本與創(chuàng)意無限——設(shè)計的特征
第二單元 結(jié)合傳統(tǒng)與時代特征的視覺傳達設(shè)計
第一課 歸納提煉的象征符號——標志設(shè)計
第二課 閱讀載體的經(jīng)典與變革——書籍設(shè)計
第三課 宣傳與推廣的利器——招貼設(shè)計
第四課 美觀而安全的衣衫——包裝設(shè)計
第三單元 融合功能與審美的產(chǎn)品設(shè)計
第一課 改善生活的工具——產(chǎn)品設(shè)計的內(nèi)涵
第二課 滿足人需求的產(chǎn)品——產(chǎn)品設(shè)計的要素
第三課 清晰的表達——產(chǎn)品設(shè)計的創(chuàng)新思維
第四單元 環(huán)保而舒適的環(huán)境設(shè)計
第一課 合理的布局——居住空間的設(shè)計
第二課 系統(tǒng)的方案——居住空間的美化與表現(xiàn)
第一課 人類用智慧設(shè)計世界——認識設(shè)計
第二課 以人為本與創(chuàng)意無限——設(shè)計的特征
第二單元 結(jié)合傳統(tǒng)與時代特征的視覺傳達設(shè)計
第一課 歸納提煉的象征符號——標志設(shè)計
第二課 閱讀載體的經(jīng)典與變革——書籍設(shè)計
第三課 宣傳與推廣的利器——招貼設(shè)計
第四課 美觀而安全的衣衫——包裝設(shè)計
第三單元 融合功能與審美的產(chǎn)品設(shè)計
第一課 改善生活的工具——產(chǎn)品設(shè)計的內(nèi)涵
第二課 滿足人需求的產(chǎn)品——產(chǎn)品設(shè)計的要素
第三課 清晰的表達——產(chǎn)品設(shè)計的創(chuàng)新思維
第四單元 環(huán)保而舒適的環(huán)境設(shè)計
第一課 合理的布局——居住空間的設(shè)計
第二課 系統(tǒng)的方案——居住空間的美化與表現(xiàn)
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- 高二美術(shù)選擇性必修4 設(shè)計
- 《琴歌》
- 《韓非子引先圣諺》
- 《韓非子引鄙諺》
- 《佹詩》
- 《嘏辭》
- 《禱雨辭》
- 《楚人謠》
- 《成王冠辭》
- 《白云謠》
- 《著》
- 《越人歌》
- 《魯連子引諺》
- 《列子引逸詩》
- 《禮記引諺》
- 《驪駒詩》
- 《孔子家語引里語》
- 《晉書引逸詩》
- 《金樓子引古語》
- 《祭侯辭》
- 《集韻引逸詩》
- 《狐援辭》
- 《史記引諺》
- 《石鼓詩》
- 《石鼓詩》
- 《詩》
- 《商子引諺》
- 《秦世謠》
- 《齊人頌》
- 《墨子引周詩》
- 《孟子引夏諺》
- 〖春天〗 “侵凌雪色還萱草,漏泄春光有柳條!
- 〖春天〗 “林花著雨胭脂濕,水荇牽風(fēng)翠帶長。”
- 〖春天〗 “恰似春風(fēng)相欺得,夜來吹折數(shù)枝花。”
- 〖春天〗 “詩家清景在新春,綠柳才黃半未勻!
- 〖春天〗 “燕子不歸春事晚,一汀煙雨杏花寒!
- 〖春天〗 “白雪卻嫌春色晚,故穿庭樹作飛花!
- 〖春天〗 “草樹知春不久歸,百般紅紫斗芳菲!
- 〖春天〗 “天街小雨潤如酥,草色遙看近卻無。”
- 〖春天〗 “狂風(fēng)落盡深紅色,綠葉成陰子滿枝!
- 〖春天〗 “寒隨一夜去,春逐五更來!
- 〖春天〗 “颯颯東風(fēng)細雨來,芙蓉塘外有輕雷!
- 〖春天〗 “桃花春水淥,水上鴛鴦浴。”
- 〖春天〗 “一庭春色惱人來,滿地落花紅幾片。”
- 〖春天〗 “城上風(fēng)光鶯語亂,城下煙波春拍岸!
- 〖春天〗 “雪消門外千山綠,花發(fā)江邊二月晴!
- 〖春天〗 “春色惱人眠不得,月移花影上欄干!
- 〖春天〗 “春路雨添花,花動一山春色!
- 〖春天〗 “春風(fēng)春雨花經(jīng)眼,江北江南水拍天!
- 〖春天〗 “春陰垂野草青青,時有幽花一樹明!
- 〖春天〗 “等閑識得東風(fēng)面,萬紫千紅總是春。”
- 〖春天〗 “燕草如碧絲,秦桑低綠枝!
- 〖春天〗 “紅樓隔雨相望冷,珠箔飄燈獨自歸!
- 〖春天〗 “昨夜風(fēng)開露井桃,未央前殿月輪高!
- 〖春天〗 “春雨斷橋人不渡,小舟撐出柳陰來!
- 〖春天〗 “過春風(fēng)十里,盡薺麥青青!
- 〖春天〗 “燕燕飛來,問春何在?唯有池塘自碧!
- 〖春天〗 “滿園深淺色,照在綠波中!
- 〖春天〗 “庭前時有東風(fēng)入,楊柳千條盡向西!
- 〖春天〗 “沾衣欲濕杏花雨,吹面不寒楊柳風(fēng)!
- 〖春天〗 “春風(fēng)又綠江南岸,明月何時照我還?”