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人教版高一生物必修2 遺傳與進化目錄
封面/前言/目錄
第1章 遺傳因子的發(fā)現(xiàn)
第1節(jié) 孟德爾的豌豆雜交實驗(一)
探究·實踐 性狀分離比的摸擬實驗
第2節(jié) 孟德爾的豌豆雜交實驗(二)
與生物學(xué)有關(guān)的職業(yè)育種工作者
第2章 基因和染色體的關(guān)系
第1節(jié) 減數(shù)分裂和受精作用
一 減數(shù)分裂
探究·實踐 觀察蝗蟲精母細胞減數(shù)分裂裝片
二 受精作用
探究·實踐 建立減數(shù)分裂中染色體變化的模型
科學(xué)·技術(shù)·社會 人類輔助生殖技術(shù)
第2節(jié) 基因在染色體上
科學(xué)家的故事染色體遺傳理論的奠基人摩爾根
第3節(jié) 伴性遺傳
第3章 基因的本質(zhì)
第1節(jié) DNA是主要的遺傳物質(zhì)
生物科技進展 生物信息學(xué)及其應(yīng)用
第2節(jié) DNA的結(jié)構(gòu)
探究·實踐 制作DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型
科學(xué)·技術(shù)·社會 DNA指紋技術(shù)
第3節(jié) DNA的復(fù)制
第4節(jié) 基因通常是有遺傳效應(yīng)的DNA片段
生物科技進展 單細胞基因組測序
與生物學(xué)有關(guān)的職業(yè) 測序工程師
第4章 基因的表達
第1節(jié) 基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成
生物科學(xué)史話 遺傳密碼的破譯
第2節(jié) 基因表達與性狀的關(guān)系
科學(xué)·技術(shù)·社會 基因工程的應(yīng)用
第5章 基因突變及其他變異
第1節(jié) 基因突變和基因重組
生物科技進展 基因組編輯
科學(xué)·技術(shù)·社會 精準醫(yī)療
第2節(jié) 染色體變異
探究·實踐 低溫誘導(dǎo)植物細胞染色體數(shù)目的變化
第3節(jié) 人類遺傳病
深究·實踐 調(diào)查人群中的遺傳病
與生物學(xué)有關(guān)的職業(yè) 遺傳咨詢師
第6章 生物的進化
第1節(jié) 生物有共同祖先的證據(jù)
科學(xué)·技術(shù)·社會 理想的“地質(zhì)時鐘”
與生物學(xué)有關(guān)的職業(yè) 化石標本的制作人員
第2節(jié) 自然選擇與適應(yīng)的形成
第3節(jié) 種群基因組成的變化與物種的形成
一種群基因組成的變化
深究·實踐 探究自然選擇對種群基因頻率變化的影響
探究·實踐 探究抗生素對細菌的選擇作用
隔離在物種形成中的作用
第4節(jié) 協(xié)同進化與生物多樣性的形成
第1章 遺傳因子的發(fā)現(xiàn)
第1節(jié) 孟德爾的豌豆雜交實驗(一)
探究·實踐 性狀分離比的摸擬實驗
第2節(jié) 孟德爾的豌豆雜交實驗(二)
與生物學(xué)有關(guān)的職業(yè)育種工作者
第2章 基因和染色體的關(guān)系
第1節(jié) 減數(shù)分裂和受精作用
一 減數(shù)分裂
探究·實踐 觀察蝗蟲精母細胞減數(shù)分裂裝片
二 受精作用
探究·實踐 建立減數(shù)分裂中染色體變化的模型
科學(xué)·技術(shù)·社會 人類輔助生殖技術(shù)
第2節(jié) 基因在染色體上
科學(xué)家的故事染色體遺傳理論的奠基人摩爾根
第3節(jié) 伴性遺傳
第3章 基因的本質(zhì)
第1節(jié) DNA是主要的遺傳物質(zhì)
生物科技進展 生物信息學(xué)及其應(yīng)用
第2節(jié) DNA的結(jié)構(gòu)
探究·實踐 制作DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型
科學(xué)·技術(shù)·社會 DNA指紋技術(shù)
第3節(jié) DNA的復(fù)制
第4節(jié) 基因通常是有遺傳效應(yīng)的DNA片段
生物科技進展 單細胞基因組測序
與生物學(xué)有關(guān)的職業(yè) 測序工程師
第4章 基因的表達
第1節(jié) 基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成
生物科學(xué)史話 遺傳密碼的破譯
第2節(jié) 基因表達與性狀的關(guān)系
科學(xué)·技術(shù)·社會 基因工程的應(yīng)用
第5章 基因突變及其他變異
第1節(jié) 基因突變和基因重組
生物科技進展 基因組編輯
科學(xué)·技術(shù)·社會 精準醫(yī)療
第2節(jié) 染色體變異
探究·實踐 低溫誘導(dǎo)植物細胞染色體數(shù)目的變化
第3節(jié) 人類遺傳病
深究·實踐 調(diào)查人群中的遺傳病
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第1節(jié) 生物有共同祖先的證據(jù)
科學(xué)·技術(shù)·社會 理想的“地質(zhì)時鐘”
與生物學(xué)有關(guān)的職業(yè) 化石標本的制作人員
第2節(jié) 自然選擇與適應(yīng)的形成
第3節(jié) 種群基因組成的變化與物種的形成
一種群基因組成的變化
深究·實踐 探究自然選擇對種群基因頻率變化的影響
探究·實踐 探究抗生素對細菌的選擇作用
隔離在物種形成中的作用
第4節(jié) 協(xié)同進化與生物多樣性的形成
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- 《漁家傲》
- 《漁家傲》
- 《浣溪沙》
- 《醉落魄》
- 《千秋歲》
- 《滿路花(同柳仲修在趙屯)》
- 《醉蓬萊》
- 《滿江紅》
- 《情久長》
- 《選冠子·雨濕花房》
- 《江城子》
- 《水調(diào)歌頭》
- 《水調(diào)歌頭(壬寅九月,謁季修,題其書室壁曰秋齋夢謁,復(fù)以進道韻續(xù)之)》
- 《祝英臺》
- 《蝶戀花》
- 《握金釵》
- 《河傳》
- 《天仙子(代人送希文)》
- 《好事近》
- 《思佳客》
- 《西江月慢》
- 《一落索》
- 《撲蝴蝶近》
- 《生查子》
- 《傾杯令》
- 《眼兒媚》
- 《二郎神》
- 《賀新郎(別竹西)》
- 《如夢令》
- 《減字木蘭花》
- 〖秋天〗 “坐開桑落酒,來把菊花枝。”
- 〖秋天〗 “對秋深,離恨苦,數(shù)夜?jié)M庭風(fēng)雨!
- 〖秋天〗 “亭皋木葉下。隴首秋云飛!
- 〖秋天〗 “晴云滿戶團傾蓋,秋水浮階溜決渠。”
- 〖秋天〗 “秋菊堪餐,春蘭可佩,留待先生手自栽!
- 〖秋天〗 “西風(fēng)來勸涼云去,天東放開金鏡!
- 〖秋天〗 “戛戛秋蟬響似箏,聽蟬閑傍柳邊行。”
- 〖秋天〗 “萬里平湖秋色冷,星辰垂影參然!
- 〖秋天〗 “霜天秋曉,正紫塞故壘,黃云衰草!
- 〖冬天〗 “朔風(fēng)如解意,容易莫摧殘!
- 〖冬天〗 “江南幾度梅花發(fā),人在天涯鬢已斑!
- 〖冬天〗 “晚來天欲雪,能飲一杯無!
- 〖冬天〗 “冰雪林中著此身,不同桃李混芳塵;”
- 〖冬天〗 “雪紛紛,掩重門,不由人不斷魂,瘦損江梅韻!
- 〖冬天〗 “半卷紅旗臨易水,霜重鼓寒聲不起!
- 〖冬天〗 “竹外一枝斜,想佳人,天寒日暮。”
- 〖冬天〗 “天將暮,雪亂舞,半梅花半飄柳絮!
- 〖冬天〗 “遙知獨聽燈前雨,轉(zhuǎn)憶同看雪后山!
- 〖冬天〗 “三春白雪歸青冢,萬里黃河繞黑山!
- 〖冬天〗 “溪深古雪在,石斷寒泉流!
- 〖冬天〗 “水晶簾外娟娟月,梨花枝上層層雪!
- 〖冬天〗 “細雨斜風(fēng)作曉寒。淡煙疏柳媚晴灘!
- 〖冬天〗 “行人與我玩幽境,北風(fēng)切切吹衣冷!
- 〖冬天〗 “冰雪襟懷,琉璃世界,夜氣清如許。”
- 〖冬天〗 “江涵雁影梅花瘦,四無塵、雪飛云起,夜窗如晝。”
- 〖冬天〗 “雪月最相宜,梅雪都清絕。”
- 〖冬天〗 “數(shù)萼初含雪,孤標畫本難!
- 〖冬天〗 “更無花態(tài)度,全有雪精神。”
- 〖冬天〗 “玉骨那愁瘴霧,冰姿自有仙風(fēng)!
- 〖冬天〗 “萬樹寒無色,南枝獨有花。”