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注:本站提供人民教育出版社高一必修2 遺傳與進化生物電子版書本導航,供中小學、生物培訓機構以及生物家教老師備課,高一學生預習和復習以提高學習成績。由于我們不存儲課本圖片,點擊上方圖片將跳轉到第三方網(wǎng)站進行閱讀,若是您發(fā)現(xiàn)鏈接失效,可發(fā)郵件跟我們反饋。
人教版高一生物必修2 遺傳與進化目錄
封面/前言/目錄
第1章 遺傳因子的發(fā)現(xiàn)
第1節(jié) 孟德爾的豌豆雜交實驗(一)
探究·實踐 性狀分離比的摸擬實驗
第2節(jié) 孟德爾的豌豆雜交實驗(二)
與生物學有關的職業(yè)育種工作者
第2章 基因和染色體的關系
第1節(jié) 減數(shù)分裂和受精作用
一 減數(shù)分裂
探究·實踐 觀察蝗蟲精母細胞減數(shù)分裂裝片
二 受精作用
探究·實踐 建立減數(shù)分裂中染色體變化的模型
科學·技術·社會 人類輔助生殖技術
第2節(jié) 基因在染色體上
科學家的故事染色體遺傳理論的奠基人摩爾根
第3節(jié) 伴性遺傳
第3章 基因的本質
第1節(jié) DNA是主要的遺傳物質
生物科技進展 生物信息學及其應用
第2節(jié) DNA的結構
探究·實踐 制作DNA雙螺旋結構模型
科學·技術·社會 DNA指紋技術
第3節(jié) DNA的復制
第4節(jié) 基因通常是有遺傳效應的DNA片段
生物科技進展 單細胞基因組測序
與生物學有關的職業(yè) 測序工程師
第4章 基因的表達
第1節(jié) 基因指導蛋白質的合成
生物科學史話 遺傳密碼的破譯
第2節(jié) 基因表達與性狀的關系
科學·技術·社會 基因工程的應用
第5章 基因突變及其他變異
第1節(jié) 基因突變和基因重組
生物科技進展 基因組編輯
科學·技術·社會 精準醫(yī)療
第2節(jié) 染色體變異
探究·實踐 低溫誘導植物細胞染色體數(shù)目的變化
第3節(jié) 人類遺傳病
深究·實踐 調查人群中的遺傳病
與生物學有關的職業(yè) 遺傳咨詢師
第6章 生物的進化
第1節(jié) 生物有共同祖先的證據(jù)
科學·技術·社會 理想的“地質時鐘”
與生物學有關的職業(yè) 化石標本的制作人員
第2節(jié) 自然選擇與適應的形成
第3節(jié) 種群基因組成的變化與物種的形成
一種群基因組成的變化
深究·實踐 探究自然選擇對種群基因頻率變化的影響
探究·實踐 探究抗生素對細菌的選擇作用
隔離在物種形成中的作用
第4節(jié) 協(xié)同進化與生物多樣性的形成
第1章 遺傳因子的發(fā)現(xiàn)
第1節(jié) 孟德爾的豌豆雜交實驗(一)
探究·實踐 性狀分離比的摸擬實驗
第2節(jié) 孟德爾的豌豆雜交實驗(二)
與生物學有關的職業(yè)育種工作者
第2章 基因和染色體的關系
第1節(jié) 減數(shù)分裂和受精作用
一 減數(shù)分裂
探究·實踐 觀察蝗蟲精母細胞減數(shù)分裂裝片
二 受精作用
探究·實踐 建立減數(shù)分裂中染色體變化的模型
科學·技術·社會 人類輔助生殖技術
第2節(jié) 基因在染色體上
科學家的故事染色體遺傳理論的奠基人摩爾根
第3節(jié) 伴性遺傳
第3章 基因的本質
第1節(jié) DNA是主要的遺傳物質
生物科技進展 生物信息學及其應用
第2節(jié) DNA的結構
探究·實踐 制作DNA雙螺旋結構模型
科學·技術·社會 DNA指紋技術
第3節(jié) DNA的復制
第4節(jié) 基因通常是有遺傳效應的DNA片段
生物科技進展 單細胞基因組測序
與生物學有關的職業(yè) 測序工程師
第4章 基因的表達
第1節(jié) 基因指導蛋白質的合成
生物科學史話 遺傳密碼的破譯
第2節(jié) 基因表達與性狀的關系
科學·技術·社會 基因工程的應用
第5章 基因突變及其他變異
第1節(jié) 基因突變和基因重組
生物科技進展 基因組編輯
科學·技術·社會 精準醫(yī)療
第2節(jié) 染色體變異
探究·實踐 低溫誘導植物細胞染色體數(shù)目的變化
第3節(jié) 人類遺傳病
深究·實踐 調查人群中的遺傳病
與生物學有關的職業(yè) 遺傳咨詢師
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第1節(jié) 生物有共同祖先的證據(jù)
科學·技術·社會 理想的“地質時鐘”
與生物學有關的職業(yè) 化石標本的制作人員
第2節(jié) 自然選擇與適應的形成
第3節(jié) 種群基因組成的變化與物種的形成
一種群基因組成的變化
深究·實踐 探究自然選擇對種群基因頻率變化的影響
探究·實踐 探究抗生素對細菌的選擇作用
隔離在物種形成中的作用
第4節(jié) 協(xié)同進化與生物多樣性的形成
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- 《蝶戀花(商調十二首之一)》
- 《少年游》
- 〖傷感〗 “雁過也,正傷心,卻是舊時相識!
- 〖傷感〗 “來相召、香車寶馬,謝他酒朋詩侶。”
- 〖傷感〗 “此時卻羨閑人醉,五馬無由入酒家。”
- 〖傷感〗 “馬上墻頭,縱教瞥見,也難相認!
- 〖傷感〗 “遠岫出山催薄暮,細風吹雨弄輕陰。梨花欲謝恐難禁。”
- 〖傷感〗 “待到黃昏月上時,依舊柔腸斷!
- 〖傷感〗 “未怪平陽客,雙淚落、笛中哀曲!
- 〖傷感〗 “望征路愁迷,離緒難整!
- 〖傷感〗 “非懷北歸興,何用勝羈愁。”
- 〖傷感〗 “小雨空簾,無人深巷,已早杏花先賣!
- 〖傷感〗 “乍聽得、鴉啼鶯弄,惹起新愁無限!
- 〖傷感〗 “郵亭無人處,聽檐聲不斷,困眠初熟!
- 〖傷感〗 “秋至搗羅紈,淚滿未能開!
- 〖傷感〗 “孤客傷逝湍,徒旅苦奔峭!
- 〖傷感〗 “荒煙涼雨助人悲,淚染衣襟不自知。”
- 〖傷感〗 “算翠屏應是,兩眉馀恨倚黃昏!
- 〖傷感〗 “至今云雨帶愁容,月斜江上,征棹動晨鐘!
- 〖傷感〗 “見說新愁,如今也到鷗邊!
- 〖傷感〗 “同為懶慢園林客,共對蕭條雨雪天。”
- 〖傷感〗 “愁凝處,渺渺殘照紅斂!
- 〖傷感〗 “碧窗斜月藹深暉,愁聽寒螀淚濕衣。”
- 〖傷感〗 “羅袂從風輕舉,愁殺采蓮女!”
- 〖傷感〗 “共說春來春去事,多時。一點愁心入翠眉!
- 〖傷感〗 “愁望春歸,春到更無緒!
- 〖傷感〗 “不系雕鞍門前柳,玉容寂寞見花羞,冷風兒吹雨黃昏后。”
- 〖傷感〗 “月色穿簾風入竹,倚屏雙黛愁時!
- 〖傷感〗 “愁絕行人天易暮,行向鷓鴣聲里住!
- 〖傷感〗 “使君憐小阮,應念倚門愁!
- 〖傷感〗 “參軍春思亂如云,白發(fā)題詩愁送春!
- 〖傷感〗 “闌干倚遍重來憑。淚粉偷將紅袖印!