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注:本站提供人民教育出版社高三選擇性必修6 現(xiàn)代媒體藝術(shù)美術(shù)電子版書(shū)本導(dǎo)航,供中小學(xué)、美術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)以及美術(shù)家教老師備課,高三學(xué)生預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)以提高學(xué)習(xí)成績(jī)。由于我們不存儲(chǔ)課本圖片,點(diǎn)擊上方圖片將跳轉(zhuǎn)到第三方網(wǎng)站進(jìn)行閱讀,若是您發(fā)現(xiàn)鏈接失效,可發(fā)郵件跟我們反饋。
人教版高三美術(shù)選擇性必修6 現(xiàn)代媒體藝術(shù)目錄
封面/前言/目錄
第一單元 :攝影的要素與本質(zhì)
第1課:攝影的技術(shù)要素與基本操作
第2課:攝影中的圖像修辭
第3課:紀(jì)實(shí)攝影的方法與原則
第4課:攝影中的敘事與情感
第二單元 :攝像的媒介與表達(dá)
第1課:從靜態(tài)影像到動(dòng)態(tài)影像
第2課:運(yùn)動(dòng)的景別一攝像手段
第3課:組接與配合一影像敘事
第4課:分工與合作一創(chuàng)作流程
第5課:構(gòu)思與策劃一講給未來(lái)的故事
第三單元 :數(shù)字媒體藝術(shù)的手段與方法
第1課:復(fù)制與傳播一數(shù)字繪畫(huà)的創(chuàng)作特點(diǎn)
第2課:無(wú)紙化變革一數(shù)字動(dòng)畫(huà)的創(chuàng)作方法
第3課:天人合—可體驗(yàn)的真實(shí)
第4課:優(yōu)化后的世界一圖像選擇的標(biāo)準(zhǔn)
第四單元 :現(xiàn)代科技語(yǔ)境下的交互式思維方式
第1課:情境與需求一想象力的框架
第2課:創(chuàng)新與模式一可以觸摸的想法
附錄 學(xué)業(yè)水平綜合評(píng)價(jià)表
第一單元 :攝影的要素與本質(zhì)
第1課:攝影的技術(shù)要素與基本操作
第2課:攝影中的圖像修辭
第3課:紀(jì)實(shí)攝影的方法與原則
第4課:攝影中的敘事與情感
第二單元 :攝像的媒介與表達(dá)
第1課:從靜態(tài)影像到動(dòng)態(tài)影像
第2課:運(yùn)動(dòng)的景別一攝像手段
第3課:組接與配合一影像敘事
第4課:分工與合作一創(chuàng)作流程
第5課:構(gòu)思與策劃一講給未來(lái)的故事
第三單元 :數(shù)字媒體藝術(shù)的手段與方法
第1課:復(fù)制與傳播一數(shù)字繪畫(huà)的創(chuàng)作特點(diǎn)
第2課:無(wú)紙化變革一數(shù)字動(dòng)畫(huà)的創(chuàng)作方法
第3課:天人合—可體驗(yàn)的真實(shí)
第4課:優(yōu)化后的世界一圖像選擇的標(biāo)準(zhǔn)
第四單元 :現(xiàn)代科技語(yǔ)境下的交互式思維方式
第1課:情境與需求一想象力的框架
第2課:創(chuàng)新與模式一可以觸摸的想法
附錄 學(xué)業(yè)水平綜合評(píng)價(jià)表
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- 《鷓鴣天(中秋賞月和宋卿)》
- 《蝶戀花》
- 《蝶戀花(肖韓見(jiàn)和,復(fù)次韻酬之,四首)》
- 《減字木蘭花》
- 《減字木蘭花》
- 《水調(diào)歌頭》
- 《南歌子》
- 《南歌子》
- 《臨江仙》
- 《好事近(和榮大監(jiān))》
- 《菩薩蠻(和錢(qián)處和上元)》
- 《念奴嬌(別妓)》
- 《滿庭芳(賜茶)》
- 《臨江仙》
- 《小重山(成都上元席上用權(quán)帥許覺(jué)民韻)》
- 《醉花陰(生日)》
- 《丑奴兒(寄齊堯佐)》
- 《好事近(成都賞山茶,用路漕韻)》
- 《好事近》
- 《錦堂春(正旦作)》
- 《滿庭芳(泛梅)》
- 《滿庭芳(和催梅)》
- 《永遇樂(lè)(和錢(qián)處和上元)》
- 《念奴嬌(坐上和何司戶)》
- 《洞仙歌(范丞相夫人生日)》
- 《臨江仙(贈(zèng)妓)》
- 《鷓鴣天(臺(tái)州倚江亭即席和李舉之,時(shí)曹功顯、賀子忱同坐)》
- 《丑奴兒(寄李德志)》
- 《減字木蘭花(代人戲贈(zèng))》
- 《朝中措(回至汴京喜而成長(zhǎng)短句)》
- 〖傷感〗 “西望雷塘何處是?香魂零落使人愁,淡煙芳草舊迷樓!
- 〖傷感〗 “淚眼不曾晴,眉黛愁還聚。”
- 〖傷感〗 “山亭水榭秋方半。鳳幃寂寞無(wú)人伴!
- 〖傷感〗 “閣道步行月,美人愁煙空!
- 〖傷感〗 “獨(dú)樹(shù)沙邊人跡稀,欲行愁遠(yuǎn)暮鐘時(shí)!
- 〖傷感〗 “老景蕭條,送君歸去添凄斷!
- 〖傷感〗 “誰(shuí)憐旅愁荏苒。謾長(zhǎng)門(mén)夜悄,錦箏彈怨。”
- 〖傷感〗 “晚鴉飛去,一枝花影送黃昏!
- 〖傷感〗 “曲徑穿花尋蛺蝶,虛闌傍日教鸚鵡!
- 〖傷感〗 “乍咽涼柯,還移暗葉,重把離愁深訴!
- 〖傷感〗 “故人何處。帶我離愁江外去!
- 〖傷感〗 “岳王祠畔,楊柳煙鎖古今愁。”
- 〖傷感〗 “燕子歸來(lái)依舊忙。憶君王。月破黃昏人斷腸!
- 〖傷感〗 “雨窗和淚搖湘管。意長(zhǎng)箋短!
- 〖傷感〗 “為當(dāng)時(shí)曾寫(xiě)榴裙,傷心紅綃褪萼!
- 〖傷感〗 “王母歡闌瓊宴罷,仙人淚滿金盤(pán)側(cè)!
- 〖傷感〗 “行人悵望王孫去,買(mǎi)斷金釵十二愁!
- 〖傷感〗 “中州遺恨,不知今夜幾人愁!
- 〖傷感〗 “蠟淚惱東風(fēng),舊壘眠新燕!
- 〖傷感〗 “馬上離魂衣上淚。各自個(gè)、供憔悴!
- 〖傷感〗 “黃花本是無(wú)情物,也共先生晚節(jié)香!
- 〖傷感〗 “料想故園桃李,也應(yīng)怨月愁風(fēng)!
- 〖傷感〗 “疲馬山中愁日晚,孤舟江上畏春寒!
- 〖傷感〗 “不須更上新亭望,大不如前灑淚時(shí)!
- 〖傷感〗 “彩扇紅牙今都在,恨無(wú)人、解聽(tīng)開(kāi)元曲!
- 〖傷感〗 “云山有意,軒裳無(wú)計(jì),被西風(fēng)吹斷功名淚!
- 〖傷感〗 “客有哀時(shí)失職而聽(tīng)者,淚淋浪以沾襟!
- 〖傷感〗 “誰(shuí)知道,斷煙禁夜,滿城似愁風(fēng)雨。”
- 〖傷感〗 “唯燒蒿棘火,愁坐夜待晨!
- 〖傷感〗 “追亡事、今不見(jiàn),但山川滿目淚沾衣!