粵教版高三藝術(shù)選擇性必修4 戲劇創(chuàng)編與表演目錄
第一單元 感受戲劇藝術(shù)
第1課 戲劇的起源與發(fā)展
第2課 戲劇的綜合藝術(shù)形式
第二單元 體驗戲劇表演
第3課 想象力與感受力
第4課 觀察力與表現(xiàn)力
第5課 交流練習與人物性格化
第6課 吐字歸音和臺詞情感
第7課 形體的練習
第三單元 戲劇小品創(chuàng)編入門
第8課 即興小品的素材與構(gòu)思
第9課 來源于生活的素材
第10課 小品創(chuàng)作技巧
第11課 課 本劇的改編
第四單元 走進戲曲
第12課 戲曲的起源與發(fā)展
第13課 戲曲的藝術(shù)特征
第14課 戲曲的文學劇本
第15課 戲曲的行當角色
第16課 戲曲的化妝臉譜
第17課 戲曲的唱念做打
第18課 戲曲的流派傳承
第1課 戲劇的起源與發(fā)展
第2課 戲劇的綜合藝術(shù)形式
第二單元 體驗戲劇表演
第3課 想象力與感受力
第4課 觀察力與表現(xiàn)力
第5課 交流練習與人物性格化
第6課 吐字歸音和臺詞情感
第7課 形體的練習
第三單元 戲劇小品創(chuàng)編入門
第8課 即興小品的素材與構(gòu)思
第9課 來源于生活的素材
第10課 小品創(chuàng)作技巧
第11課 課 本劇的改編
第四單元 走進戲曲
第12課 戲曲的起源與發(fā)展
第13課 戲曲的藝術(shù)特征
第14課 戲曲的文學劇本
第15課 戲曲的行當角色
第16課 戲曲的化妝臉譜
第17課 戲曲的唱念做打
第18課 戲曲的流派傳承
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- 《南歌子》
- 《阮郎歸》
- 《減字木蘭花》
- 《訴衷情(淵明詩)》
- 《念奴嬌(裁成淵明歸去來辭)》
- 《臨江仙》
- 《南歌子》
- 《阮郎歸》
- 《減字木蘭花》
- 《白雪》
- 《減字木蘭花》
- 《減字木蘭花》
- 《虞美人(寄濟川)》
- 《虞美人(對菊)》
- 《品令》
- 《臨江仙》
- 《秋霽》
- 《訴衷情(淵明詩)》
- 《念奴嬌(裁成淵明歸去來辭)》
- 《臨江仙》
- 《南歌子》
- 《桃源憶故人》
- 《清平樂》
- 《清平樂》
- 《玉樓春》
- 《東風第一枝》
- 《聲聲慢(鳳林園詞)》
- 《鷓鴣天》
- 《醉落魄(又賞殘梅)》
- 《滿庭芳(立春)》
- 〖思念〗 “花自飄零水自流。一種相思,兩處閑愁!
- 〖思念〗 “夜來幽夢忽還鄉(xiāng)。小軒窗。正梳妝。相顧無言,惟有淚千行!
- 〖思念〗 “君埋泉下泥銷骨,我寄人間雪滿頭!
- 〖思念〗 “休對故人思故國,且將新火試新茶。詩酒趁年華!
- 〖思念〗 “人言落日是天涯,望極天涯不見家!
- 〖思念〗 “桃李春風一杯酒,江湖夜雨十年燈!
- 〖思念〗 “蘭有秀兮菊有芳,懷佳人兮不能忘!
- 〖思念〗 “漸行漸遠漸無書,水闊魚沉何處問!
- 〖思念〗 “系我一生心,負你千行淚。”
- 〖思念〗 “日色欲盡花含煙,月明欲素愁不眠!
- 〖思念〗 “思君如滿月,夜夜減清輝。”
- 〖思念〗 “云中誰寄錦書來,雁字回時,月滿西樓!
- 〖思念〗 “我居北海君南海,寄雁傳書謝不能。”
- 〖思念〗 “江畔何人初見月?江月何年初照人?”
- 〖思念〗 “此情無計可消除,才下眉頭,卻上心頭!
- 〖思念〗 “誰念西風獨自涼,蕭蕭黃葉閉疏窗,沉思往事立殘陽!
- 〖思念〗 “相思一夜梅花發(fā),忽到窗前疑是君!
- 〖思念〗 “風一更,雪一更,聒碎鄉(xiāng)心夢不成,故園無此聲!
- 〖思念〗 “中秋誰與共孤光。把盞凄然北望!
- 〖思念〗 “欲寫彩箋書別怨。淚痕早已先書滿!
- 〖思念〗 “浮云終日行,游子久不至!
- 〖思念〗 “湘江兩岸花木深,美人不見愁人心!
- 〖思念〗 “誰教歲歲紅蓮夜,兩處沉吟各自知!
- 〖思念〗 “黃昏庭院柳啼鴉,記得那人,和月折梨花!
- 〖思念〗 “濁酒一杯家萬里,燕然未勒歸無計。”
- 〖思念〗 “人歸落雁后,思發(fā)在花前!
- 〖思念〗 “明月樓高休獨倚。酒入愁腸,化作相思淚!
- 〖思念〗 “遙知湖上一樽酒,能憶天涯萬里人。”
- 〖思念〗 “今夜月明人盡望,不知秋思落誰家!
- 〖思念〗 “羨青山有思,白鶴忘機!