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人教版高二思想政治必修3目錄
封面/前言/目錄
第一單元 文化與生活
第一課 文化與社會
體味文化
文化與經(jīng)濟、政治
第二課 文化對人的影響
感受文化影響
文化塑造人生
綜合探究 聚焦文化競爭力
第二單元 文化傳承與創(chuàng)新
第三課 文化的多樣性與文化傳播
世界文化的多樣性
文化在交流中傳播
第四課 文化的繼承性與文化發(fā)展
傳統(tǒng)文化的繼承
文化在繼承中發(fā)展
第五課 文化創(chuàng)新
文化創(chuàng)新的源泉和作用
文化創(chuàng)新的途徑
綜合探究 建設學習型社會
第三單元 中華文化與民族精神
第六課 我們的中華文化
源遠流長的中華文化
博大精深的中華文化
第七課 我們的民族精神
永恒的中華民族精神
弘揚中華民族精神
綜合探究 鑄牢中華民族的精神支柱
第四單元 發(fā)展中國特色社會主義文化
第八課 走進文化生活
色彩斑斕的文化生活
在文化生活中選擇
第九課 建設社會主義文化強國
走中國特色社會主義文化發(fā)展道路
建設社會主義精神文明
第十課 文化建設的中心環(huán)節(jié)
加強思想道德建設
思想道德修養(yǎng)與科學文化修養(yǎng)
綜合探究 感悟中國特色社會主義文化
第一單元 文化與生活
第一課 文化與社會
體味文化
文化與經(jīng)濟、政治
第二課 文化對人的影響
感受文化影響
文化塑造人生
綜合探究 聚焦文化競爭力
第二單元 文化傳承與創(chuàng)新
第三課 文化的多樣性與文化傳播
世界文化的多樣性
文化在交流中傳播
第四課 文化的繼承性與文化發(fā)展
傳統(tǒng)文化的繼承
文化在繼承中發(fā)展
第五課 文化創(chuàng)新
文化創(chuàng)新的源泉和作用
文化創(chuàng)新的途徑
綜合探究 建設學習型社會
第三單元 中華文化與民族精神
第六課 我們的中華文化
源遠流長的中華文化
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綜合探究 鑄牢中華民族的精神支柱
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第八課 走進文化生活
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在文化生活中選擇
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走中國特色社會主義文化發(fā)展道路
建設社會主義精神文明
第十課 文化建設的中心環(huán)節(jié)
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- 《翁母些》
- 《贈楊處厚》
- 《贈歐陽詹》
- 《水西草堂》
- 《題趙支》
- 《有感二首》
- 《瀟湘游》
- 《立秋日》
- 《苦婦詞》
- 《贈韓翃》
- 《訪請上人》
- 《題竹》
- 《送友人》
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- 《寄永平友人》
- 《游報本寺》
- 《右軍墨池》
- 《贈童尼》
- 《牧馬泉》
- 《泊花石浦》
- 《樂府雜詞三首》
- 《夜泊潤州江口》
- 《立秋》
- 《長門怨》
- 《春過趙墟》
- 《買花謠》
- 《北原情三首》
- 《桂江逢王使君旅櫬歸》
- 《弼公院問病》
- 〖寫風〗 “昨夜狂風度,吹折江頭樹!
- 〖寫風〗 “鳥無聲兮山寂寂,夜正長兮風淅淅。”
- 〖寫風〗 “花片片飛風弄蝶,柳陰陰下水平橋!
- 〖寫風〗 “活水源流隨處滿,東風花柳逐時新。”
- 〖寫風〗 “東風動百物,草木盡欲言!
- 〖寫風〗 “積土成山,風雨興焉;”
- 〖寫風〗 “舟遙遙以輕飏,風飄飄而吹衣!
- 〖寫風〗 “月照城頭烏半飛,霜凄萬樹風入衣。”
- 〖寫風〗 “秋娘渡與泰娘橋,風又飄飄,雨又蕭蕭!
- 〖寫風〗 “金風細細。葉葉梧桐墜。”
- 〖寫風〗 “風驅(qū)急雨灑高城,云壓輕雷殷地聲!
- 〖寫風〗 “碧虛無云風不起,山上長松山下水!
- 〖寫風〗 “淅淅西風淡淡煙,幾點疏疏雨!
- 〖寫風〗 “日照新妝水底明,風飄香袂空中舉!
- 〖寫風〗 “日射紗窗風撼扉,香羅拭手春事違!
- 〖寫風〗 “寒月悲笳,萬里西風瀚海沙。”
- 〖寫風〗 “吳興才人怨春風,桃花滿陌千里紅。”
- 〖寫風〗 “聞說東風亦多情,被竹外、香留住。”
- 〖寫風〗 “胡風吹代馬,北擁魯陽關(guān)!
- 〖寫風〗 “東風有恨致玄都,吹破枝頭玉,夜月梨花也相妒!
- 〖寫風〗 “數(shù)樹梨花,晚風吹墮半汀鷺。”
- 〖寫風〗 “風吹芳蘭折,日沒鳥雀喧!
- 〖寫風〗 “雨濕花房,風斜燕子,池閣晝長春晚!
- 〖寫風〗 “日夕北風緊,寒林噤暮鴉!
- 〖寫風〗 “朔風萬里入衣多,嘹嚦寒空一雁過。”
- 〖寫風〗 “西風惡。數(shù)聲新雁,數(shù)聲殘角!
- 〖寫風〗 “多事年年二月風,翦出鵝黃縷。”
- 〖寫風〗 “月傍苑樓燈影暗,風傳閣道馬蹄回。”
- 〖寫風〗 “風定落花深,簾外擁紅堆雪!
- 〖寫風〗 “過雨西風,數(shù)葉井梧愁舞。”