“吳興才人怨春風(fēng)，桃花滿陌千里紅�！�

------該詩(shī)句摘自唐代詩(shī)人李賀的《送沈亞之歌·并序》

文人沈亞之，元和七年以書不中第，返歸于吳江。吾悲其行，無(wú)錢酒以勞，又感沈之勤請(qǐng)，乃歌一解以送之。

吳興才人怨春風(fēng)，桃花滿陌千里紅。
紫絲竹斷驄馬小，家住錢塘東復(fù)東。
白藤交穿織書笈，短策齊裁如梵夾。
雄光寶礦獻(xiàn)春卿，煙底驀波乘一葉。
春卿拾材白日下，擲置黃金解龍馬。
攜笈歸江重入門，勞勞誰(shuí)是憐君者。
吾聞壯夫重心骨，古人三走無(wú)摧捽。
請(qǐng)君待旦事長(zhǎng)鞭，他日還轅及秋律。

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鑒賞
　　科舉始于隋朝，盛于唐朝。作為帝王文化的重要組成部分，科舉制吸引著無(wú)數(shù)企圖走向仕途的舉子。及第時(shí)得意忘形，失意時(shí)喪魂落魄，折射到了文學(xué)上。它給文學(xué)帶來(lái)了新的表現(xiàn)主題。
　　沈亞之落第還家，李賀寫詩(shī)進(jìn)行寬慰，這本是一般性的應(yīng)酬之作。但是由于詩(shī)人的切身之痛，對(duì)科舉制的體察，所以發(fā)出憤激之詞，痛斥主考官有眼無(wú)珠，在光天化日之下“擲置黃金解龍馬”可謂是字字珠璣。鏗鏘有力。
　　此詩(shī)為送別之作，需要為落第之友著想，因而“攜笈”二句表示出對(duì)朋友的深切關(guān)懷。最后四句則寄予厚望，鼓勵(lì)朋友振作精神他日再試。
　　其中，“古人三走”的典故用得貼切自然，畫龍點(diǎn)睛。