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人教版高二思想政治必修3目錄
封面/前言/目錄
第一單元 文化與生活
第一課 文化與社會(huì)
體味文化
文化與經(jīng)濟(jì)、政治
第二課 文化對人的影響
感受文化影響
文化塑造人生
綜合探究 聚焦文化競爭力
第二單元 文化傳承與創(chuàng)新
第三課 文化的多樣性與文化傳播
世界文化的多樣性
文化在交流中傳播
第四課 文化的繼承性與文化發(fā)展
傳統(tǒng)文化的繼承
文化在繼承中發(fā)展
第五課 文化創(chuàng)新
文化創(chuàng)新的源泉和作用
文化創(chuàng)新的途徑
綜合探究 建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)
第三單元 中華文化與民族精神
第六課 我們的中華文化
源遠(yuǎn)流長的中華文化
博大精深的中華文化
第七課 我們的民族精神
永恒的中華民族精神
弘揚(yáng)中華民族精神
綜合探究 鑄牢中華民族的精神支柱
第四單元 發(fā)展中國特色社會(huì)主義文化
第八課 走進(jìn)文化生活
色彩斑斕的文化生活
在文化生活中選擇
第九課 建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國
走中國特色社會(huì)主義文化發(fā)展道路
建設(shè)社會(huì)主義精神文明
第十課 文化建設(shè)的中心環(huán)節(jié)
加強(qiáng)思想道德建設(shè)
思想道德修養(yǎng)與科學(xué)文化修養(yǎng)
綜合探究 感悟中國特色社會(huì)主義文化
第一單元 文化與生活
第一課 文化與社會(huì)
體味文化
文化與經(jīng)濟(jì)、政治
第二課 文化對人的影響
感受文化影響
文化塑造人生
綜合探究 聚焦文化競爭力
第二單元 文化傳承與創(chuàng)新
第三課 文化的多樣性與文化傳播
世界文化的多樣性
文化在交流中傳播
第四課 文化的繼承性與文化發(fā)展
傳統(tǒng)文化的繼承
文化在繼承中發(fā)展
第五課 文化創(chuàng)新
文化創(chuàng)新的源泉和作用
文化創(chuàng)新的途徑
綜合探究 建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)
第三單元 中華文化與民族精神
第六課 我們的中華文化
源遠(yuǎn)流長的中華文化
博大精深的中華文化
第七課 我們的民族精神
永恒的中華民族精神
弘揚(yáng)中華民族精神
綜合探究 鑄牢中華民族的精神支柱
第四單元 發(fā)展中國特色社會(huì)主義文化
第八課 走進(jìn)文化生活
色彩斑斕的文化生活
在文化生活中選擇
第九課 建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國
走中國特色社會(huì)主義文化發(fā)展道路
建設(shè)社會(huì)主義精神文明
第十課 文化建設(shè)的中心環(huán)節(jié)
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綜合探究 感悟中國特色社會(huì)主義文化
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- 《寒塘曲》
- 《楚妃怨》
- 《短歌行》
- 《烏夜啼引》
- 《遠(yuǎn)別離》
- 《車遙遙》
- 《將軍行》
- 《董逃行》
- 《春江曲》
- 《夜懷》
- 《離婦》
- 《南歸》
- 《臥疾》
- 《三原李氏園宴集》
- 《西州》
- 《長塘湖》
- 《云童行》
- 《樵客吟》
- 《廢居行》
- 《送遠(yuǎn)使》
- 《贈(zèng)辟谷者》
- 《望行人(一作秋閨)》
- 《薊北春懷》
- 《漁陽將》
- 《別鶴》
- 《薊北旅思 / 送遠(yuǎn)人》
- 《野寺后池寄友》
- 《贈(zèng)姚怤》
- 《寄別者》
- 《送海南客歸舊島》
- 〖傷感〗 “只匆匆眺遠(yuǎn),早覺閑愁掛喬木!
- 〖傷感〗 “歌聲未盡處,先淚零!
- 〖傷感〗 “云鬟綠鬢罷梳結(jié),愁如回飆亂白雪。”
- 〖傷感〗 “日邊消息空沈沈。畫眉樓上愁登臨!
- 〖傷感〗 “晚霽江天好,分明愁殺人!
- 〖傷感〗 “記得舊時(shí),探梅時(shí)節(jié)。老來舊事無人說!
- 〖傷感〗 “那里有鬧紅塵香車寶馬?祗不過送黃昏古木寒鴉!
- 〖傷感〗 “盡無言、閑品秦箏,淚滿參差雁!
- 〖傷感〗 “秋江帶雨,寒沙縈水,人瞰畫閣愁獨(dú)。”
- 〖傷感〗 “清愁滿眼共誰論。卻應(yīng)臺下草,不解憶王孫!
- 〖傷感〗 “日落波平。愁損辭鄉(xiāng)去國人!
- 〖傷感〗 “霧冷笙簫,風(fēng)輕環(huán)佩,玉鎖無人掣!
- 〖傷感〗 “雨下飛花花上淚,吹不去,兩難禁!
- 〖傷感〗 “輦轂繁華事可傷,師師重老過湖湘!
- 〖傷感〗 “誰念遷客歸來,老大傷名節(jié)。”
- 〖傷感〗 “新園鎖卻愁陰,露黃漫委,寒香半畝!
- 〖傷感〗 “春無主!杜鵑啼處,淚灑胭脂雨。”
- 〖傷感〗 “念去來、歲月如流,徘徊久、嘆息愁思盈!
- 〖傷感〗 “欲吊沈累無所,但有漁兒樵子,哀此寫離憂!
- 〖傷感〗 “西園有分,斷柳凄花,似曾相識!
- 〖傷感〗 “華表月明歸夜鶴,嘆當(dāng)時(shí)、花竹今如此!
- 〖傷感〗 “后庭花一曲,幽怨不堪聽!
- 〖傷感〗 “悵然孤嘯,青山故國,喬木蒼苔!
- 〖傷感〗 “同來不得同歸去,故國逢春一寂寥!”
- 〖傷感〗 “牽?椗b相望,爾獨(dú)何辜限河梁!
- 〖傷感〗 “誰憐散髻吹笙,天涯芳草關(guān)情!
- 〖傷感〗 “蛾眉淡了教誰畫?瘦巖巖羞戴石榴花!
- 〖傷感〗 “酒濃春入夢,窗破月尋人。”
- 〖傷感〗 “蜂爭粉蕊蝶分香,不似垂楊惜金縷!
- 〖傷感〗 “云中君不見,竟夕自悲秋!