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人教版高二思想政治必修3目錄
封面/前言/目錄
第一單元 文化與生活
第一課 文化與社會
體味文化
文化與經濟、政治
第二課 文化對人的影響
感受文化影響
文化塑造人生
綜合探究 聚焦文化競爭力
第二單元 文化傳承與創(chuàng)新
第三課 文化的多樣性與文化傳播
世界文化的多樣性
文化在交流中傳播
第四課 文化的繼承性與文化發(fā)展
傳統(tǒng)文化的繼承
文化在繼承中發(fā)展
第五課 文化創(chuàng)新
文化創(chuàng)新的源泉和作用
文化創(chuàng)新的途徑
綜合探究 建設學習型社會
第三單元 中華文化與民族精神
第六課 我們的中華文化
源遠流長的中華文化
博大精深的中華文化
第七課 我們的民族精神
永恒的中華民族精神
弘揚中華民族精神
綜合探究 鑄牢中華民族的精神支柱
第四單元 發(fā)展中國特色社會主義文化
第八課 走進文化生活
色彩斑斕的文化生活
在文化生活中選擇
第九課 建設社會主義文化強國
走中國特色社會主義文化發(fā)展道路
建設社會主義精神文明
第十課 文化建設的中心環(huán)節(jié)
加強思想道德建設
思想道德修養(yǎng)與科學文化修養(yǎng)
綜合探究 感悟中國特色社會主義文化
第一單元 文化與生活
第一課 文化與社會
體味文化
文化與經濟、政治
第二課 文化對人的影響
感受文化影響
文化塑造人生
綜合探究 聚焦文化競爭力
第二單元 文化傳承與創(chuàng)新
第三課 文化的多樣性與文化傳播
世界文化的多樣性
文化在交流中傳播
第四課 文化的繼承性與文化發(fā)展
傳統(tǒng)文化的繼承
文化在繼承中發(fā)展
第五課 文化創(chuàng)新
文化創(chuàng)新的源泉和作用
文化創(chuàng)新的途徑
綜合探究 建設學習型社會
第三單元 中華文化與民族精神
第六課 我們的中華文化
源遠流長的中華文化
博大精深的中華文化
第七課 我們的民族精神
永恒的中華民族精神
弘揚中華民族精神
綜合探究 鑄牢中華民族的精神支柱
第四單元 發(fā)展中國特色社會主義文化
第八課 走進文化生活
色彩斑斕的文化生活
在文化生活中選擇
第九課 建設社會主義文化強國
走中國特色社會主義文化發(fā)展道路
建設社會主義精神文明
第十課 文化建設的中心環(huán)節(jié)
加強思想道德建設
思想道德修養(yǎng)與科學文化修養(yǎng)
綜合探究 感悟中國特色社會主義文化
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- 《征婦怨》
- 《塘下行》
- 《巫山曲》
- 《覆巢行》
- 《殺氣不在邊》
- 《貧女詞寄從叔先輩簡》
- 《湘弦怨》
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- 《游子吟》
- 《靜女吟》
- 《退居(一作退老)》
- 《路病》
- 《審交》
- 《勸善吟(醉會中贈郭行馀)》
- 《古怨別》
- 《古意》
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- 《病客吟》
- 《自嘆》
- 《君子勿郁郁士有謗毀者作詩以贈之》
- 《亂離》
- 《勸友》
- 《達士》
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- 《勸學》
- 《傷時》
- 《獨愁(一作獨怨,一作贈韓愈)》
- 〖傷感〗 “斜倚畫闌嬌不語,暗移梅影過紅橋,裙帶北風飄!
- 〖傷感〗 “悵臥新春白袷衣,白門寥落意多違!
- 〖傷感〗 “西城楊柳弄春柔。動離憂。淚難收!
- 〖傷感〗 “休問梁園舊賓客,茂陵秋雨病相如。”
- 〖傷感〗 “淚濕羅衣脂粉滿。四疊陽關,唱到千千遍!
- 〖傷感〗 “三杯兩盞淡酒,怎敵他、晚來風急?”
- 〖傷感〗 “重幃深下莫愁堂,臥后清宵細細長。”
- 〖傷感〗 “一枕新愁,殘夜花香月滿樓!
- 〖傷感〗 “眼見的吹翻了這家,吹傷了那家,只吹的水盡鵝飛罷!”
- 〖傷感〗 “淮南皓月冷千山,冥冥歸去無人管!
- 〖傷感〗 “這次第,算人間沒個并刀,剪斷心上愁痕!
- 〖傷感〗 “無半點閑愁去處,問三生醉夢何如!
- 〖傷感〗 “淮水悠悠。萬頃煙波萬頃愁!
- 〖傷感〗 “今宵絕勝無人共,臥看星河盡意明!
- 〖傷感〗 “半死梧桐老病身,重泉一念一傷神!
- 〖傷感〗 “教人怎不傷情。覺幾度、魂飛夢驚!
- 〖傷感〗 “分明一覺華胥夢,回首東風淚滿衣!
- 〖傷感〗 “戀樹濕花飛不起,愁無比,和春付與東流水!
- 〖傷感〗 “又到斷腸回首處,淚偷零。”
- 〖傷感〗 “紅蓮相倚渾如醉,白鳥無言定自愁!
- 〖傷感〗 “心斷新豐酒,銷愁斗幾千!
- 〖傷感〗 “傷心莫問前朝事,重上越王臺。”
- 〖傷感〗 “唱罷秋墳愁未歇,春叢認取雙棲蝶。”
- 〖傷感〗 “雙燕飛來,陌上相逢否?撩亂春愁如柳絮。”
- 〖傷感〗 “永懷愁不寐,松月夜窗虛!
- 〖傷感〗 “如今風雨西樓夜,不聽清歌也淚垂!
- 〖傷感〗 “淚彈不盡臨窗滴。就硯旋研墨!
- 〖傷感〗 “人老去西風白發(fā),蝶愁來明日黃花!
- 〖傷感〗 “芳菲歇。故園目斷傷心切!
- 〖傷感〗 “淚眼倚樓頻獨語。雙燕飛來,陌上相逢否?”