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人教版高三通用技術(shù)選擇性必修8 技術(shù)與職業(yè)探索目錄
封面/前言/目錄
第一章 技術(shù)與職業(yè)結(jié)構(gòu)
第1節(jié) 技術(shù)進步與就業(yè)發(fā)展
第2節(jié) 三次產(chǎn)業(yè)與行業(yè)分類
第3節(jié) 專業(yè)劃分與職業(yè)分類
第二章 技術(shù)與職業(yè)素養(yǎng)
第1節(jié) 職業(yè)能力的培養(yǎng)
第2節(jié) 職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)
第3節(jié) 積極參與社會實踐
第三章 技術(shù)與職業(yè)選擇
第1節(jié) 自我認知
第2節(jié) 職業(yè)決策
第3節(jié) 擇業(yè)依據(jù)
第四章 技術(shù)與創(chuàng)業(yè)能力
第1節(jié) 創(chuàng)新是高質(zhì)量創(chuàng)業(yè)的動力
第2節(jié) 創(chuàng)業(yè)能力
第3節(jié) 創(chuàng)業(yè)計劃書
第一章 技術(shù)與職業(yè)結(jié)構(gòu)
第1節(jié) 技術(shù)進步與就業(yè)發(fā)展
第2節(jié) 三次產(chǎn)業(yè)與行業(yè)分類
第3節(jié) 專業(yè)劃分與職業(yè)分類
第二章 技術(shù)與職業(yè)素養(yǎng)
第1節(jié) 職業(yè)能力的培養(yǎng)
第2節(jié) 職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)
第3節(jié) 積極參與社會實踐
第三章 技術(shù)與職業(yè)選擇
第1節(jié) 自我認知
第2節(jié) 職業(yè)決策
第3節(jié) 擇業(yè)依據(jù)
第四章 技術(shù)與創(chuàng)業(yè)能力
第1節(jié) 創(chuàng)新是高質(zhì)量創(chuàng)業(yè)的動力
第2節(jié) 創(chuàng)業(yè)能力
第3節(jié) 創(chuàng)業(yè)計劃書
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- 《修史亭二首》
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- 《飲酒樂》
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- 《送鄭谷先輩赴妝州辟命》
- 《秦原春望》
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- 《題終南山白鶴觀》
- 《滕王閣》
- 《郢州即事》
- 〖懷古〗 “虎踞龍蟠何處是,只有興亡滿目!
- 〖懷古〗 “徒把金戈挽落暉,南冠無奈北風吹!
- 〖懷古〗 “斷崖蒼蘚對立久,凍雨為洗前朝悲!
- 〖懷古〗 “禹廟空山里,秋風落日斜!
- 〖懷古〗 “昔在零陵厭,神器若無依!
- 〖懷古〗 “十日雨絲風片里,濃春艷景似殘秋!
- 〖懷古〗 “武帝宮中人去盡,年年春色為誰來!
- 〖懷古〗 “憶昔霍將軍,連年此征討。”
- 〖懷古〗 “常山臨代郡,亭障繞黃河。”
- 〖懷古〗 “細腰爭舞君沉醉,白日秦兵天下來!
- 〖懷古〗 “鐘山抱金陵,霸氣昔騰發(fā)!
- 〖懷古〗 “千古興亡多少事?悠悠。”
- 〖懷古〗 “念往昔,繁華競逐,嘆門外樓頭,悲恨相續(xù)!
- 〖懷古〗 “舉目山河異,偏傷周顗情。”
- 〖懷古〗 “三百年間同曉夢,鐘山何處有龍盤。”
- 〖懷古〗 “埋沒錢塘歌吹里,當年卻是皇都!
- 〖懷古〗 “漢臣曾此作縲囚,茹血衣毛十九秋!
- 〖愛國〗 “風蕭蕭兮易水寒,壯士一去兮不復還!
- 〖愛國〗 “嗚呼!楚雖三戶能亡秦,豈有堂堂中國空無人!”
- 〖愛國〗 “茍利國家生死以,豈因禍福避趨之!”
- 〖愛國〗 “身既死兮神以靈,魂魄毅兮為鬼雄!
- 〖愛國〗 “愿得此身長報國,何須生入玉門關(guān)。”
- 〖愛國〗 “位卑未敢忘憂國,事定猶須待闔棺!
- 〖愛國〗 “此生誰料,心在天山,身老滄洲!
- 〖愛國〗 “范增一去無謀主,韓信原來是逐臣!
- 〖愛國〗 “只解沙場為國死,何須馬革裹尸還!
- 〖愛國〗 “三十功名塵與土,八千里路云和月。”
- 〖愛國〗 “入則無法家拂士,出則無敵國外患者,國恒亡。”
- 〖愛國〗 “操吳戈兮被犀甲,車錯轂兮短兵接!
- 〖愛國〗 “胡未滅,鬢先秋。淚空流!