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人教版八年級(jí)化學(xué)全一冊(cè)(2024版)目錄
緒論 化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩
第一單元 走進(jìn)化學(xué)世界
課題1 物質(zhì)的變化和性質(zhì)
課題2 化學(xué)實(shí)驗(yàn)與科學(xué)探究
整理與提升
第二單元 空氣和氧氣
課題1 我們周?chē)目諝?/a>
課題2 氧氣
課題3 制取氧氣
整理與提升
實(shí)驗(yàn)活動(dòng)1 氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)
跨學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)1 微型空氣質(zhì)量“檢測(cè)站”的組裝與使用
第三單元 物質(zhì)構(gòu)成的奧秘
課題1 分子和原子
課題2 原子結(jié)構(gòu)
課題3 元素
整理與提升
跨學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)2 制作模型并展示科學(xué)家探索物質(zhì)組成與結(jié)構(gòu)的歷程
第四單元 自然界的水
課題1 水資源及其利用
課題2 水的組成
課題3 物質(zhì)組成的表示
整理與提升
實(shí)驗(yàn)活動(dòng)2 水的組成及變化的探究
跨學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)3 水質(zhì)檢測(cè)及自制凈水器
第五單元 化學(xué)反應(yīng)的定量關(guān)系
課題1 質(zhì)量守恒定律
課題2 化學(xué)方程式
整理與提升
跨學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)4 基于特定需求設(shè)計(jì)和制作簡(jiǎn)易供氧器
第六單元 碳和碳的氧化物
課題1 碳單質(zhì)的多樣性
課題2 碳的氧化物
課題3 二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取
整理與提升
實(shí)驗(yàn)活動(dòng)3 二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)
跨學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)5 基于碳中和理念設(shè)計(jì)低碳行動(dòng)方案
第七單元 能源的合理利用與開(kāi)發(fā)
課題1 燃料的燃燒
課題2 化石能源的合理利用
整理與提升
實(shí)驗(yàn)活動(dòng)4 燃燒條件的探究
跨學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)6 調(diào)查家用燃料的變遷與合理使用
第一單元 走進(jìn)化學(xué)世界
課題1 物質(zhì)的變化和性質(zhì)
課題2 化學(xué)實(shí)驗(yàn)與科學(xué)探究
整理與提升
第二單元 空氣和氧氣
課題1 我們周?chē)目諝?/a>
課題2 氧氣
課題3 制取氧氣
整理與提升
實(shí)驗(yàn)活動(dòng)1 氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)
跨學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)1 微型空氣質(zhì)量“檢測(cè)站”的組裝與使用
第三單元 物質(zhì)構(gòu)成的奧秘
課題1 分子和原子
課題2 原子結(jié)構(gòu)
課題3 元素
整理與提升
跨學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)2 制作模型并展示科學(xué)家探索物質(zhì)組成與結(jié)構(gòu)的歷程
第四單元 自然界的水
課題1 水資源及其利用
課題2 水的組成
課題3 物質(zhì)組成的表示
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實(shí)驗(yàn)活動(dòng)2 水的組成及變化的探究
跨學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)3 水質(zhì)檢測(cè)及自制凈水器
第五單元 化學(xué)反應(yīng)的定量關(guān)系
課題1 質(zhì)量守恒定律
課題2 化學(xué)方程式
整理與提升
跨學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)4 基于特定需求設(shè)計(jì)和制作簡(jiǎn)易供氧器
第六單元 碳和碳的氧化物
課題1 碳單質(zhì)的多樣性
課題2 碳的氧化物
課題3 二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取
整理與提升
實(shí)驗(yàn)活動(dòng)3 二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)
跨學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)5 基于碳中和理念設(shè)計(jì)低碳行動(dòng)方案
第七單元 能源的合理利用與開(kāi)發(fā)
課題1 燃料的燃燒
課題2 化石能源的合理利用
整理與提升
實(shí)驗(yàn)活動(dòng)4 燃燒條件的探究
跨學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)6 調(diào)查家用燃料的變遷與合理使用
- 三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)(2025秋版)
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- 七年級(jí)俄語(yǔ)下冊(cè)(2025年版)
- 九年級(jí)物理全一冊(cè)(2025年版)
- 八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)(2025年版)
- 八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)(2025年版)
- 八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)(2025年版)
- 八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)(2025年版)
- 八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)(2025年版)
- 八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)(2025年版)
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- 八年級(jí)地理上冊(cè)(2025版)
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- 蘇教版八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文
- 北師大版七年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)
- 高二英語(yǔ)選擇性必修 第二冊(cè)
- 高二化學(xué)選擇性必修1 化學(xué)反應(yīng)原理
- 高三美術(shù)選擇性必修5 工藝
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- 高一美術(shù)選擇性必修1 繪畫(huà)
- 高二地理選擇性必修2 區(qū)域發(fā)展
- 高二物理選擇性必修 第二冊(cè)
- 高一生物必修1 分子與細(xì)胞
- 高二物理選擇性必修 第一冊(cè)
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- 高二生物選擇性必修1 穩(wěn)態(tài)與調(diào)節(jié)
- 高一俄語(yǔ)必修 第二冊(cè)
- 《褒城驛有故元相公舊題詩(shī),因仰嘆而作》
- 《分山嶺望靈寶峰》
- 《嘉陵驛》
- 《通仙洞》
- 《行次靈龕驛寄西蜀尚書(shū)》
- 《自廣漢游三學(xué)山》
- 《春日北歸舟中有懷》
- 《監(jiān)郡犍為將歸使府登樓寓題》
- 《游嘉州后溪(開(kāi)元觀閑游,因及后溪,偶成二韻)》
- 《丁巳上元日放三雉》
- 《酬泗州韋中丞埇上日寄贈(zèng)兼次本韻》
- 《夏雨》
- 《題河中亭子》
- 《贈(zèng)禪師》
- 《題后集》
- 《早蟬》
- 《陳州刺史寄鶴》
- 《壽安水館》
- 《盩厔官舍新竹》
- 《參軍廳新池》
- 《省試夜(一作韋承貽詩(shī))》
- 《云花寺寓居贈(zèng)海岸上人》
- 《秋溪獨(dú)坐》
- 《秋夜聽(tīng)任郎中琴》
- 《并州寓懷》
- 《伏牛山》
- 《過(guò)昌利觀有懷》
- 《柳枝四首》
- 《戲舸》
- 《影燈夜二首(一作上元詩(shī))》
- 〖寫(xiě)景〗 “枯藤老樹(shù)昏鴉,小橋流水人家,古道西風(fēng)瘦馬。”
- 〖寫(xiě)景〗 “濃綠萬(wàn)枝紅一點(diǎn),動(dòng)人春色不須多。”
- 〖寫(xiě)景〗 “寧可枝頭抱香死,何曾吹落北風(fēng)中。”
- 〖寫(xiě)景〗 “前村深雪里,昨夜一枝開(kāi)!
- 〖寫(xiě)景〗 “不要人夸好顏色,只留清氣滿乾坤!
- 〖寫(xiě)景〗 “梅須遜雪三分白,雪卻輸梅一段香!
- 〖寫(xiě)景〗 “正是江南好風(fēng)景,落花時(shí)節(jié)又逢君!
- 〖寫(xiě)景〗 “接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅!
- 〖寫(xiě)景〗 “曉看紅濕處,花重錦官城!
- 〖寫(xiě)景〗 “西塞山前白鷺飛,桃花流水鱖魚(yú)肥!
- 〖寫(xiě)景〗 “花近高樓傷客心,萬(wàn)方多難此登臨!
- 〖寫(xiě)景〗 “亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒(méi)馬蹄!
- 〖寫(xiě)景〗 “簌簌衣巾落棗花,村南村北響繅車(chē)!
- 〖寫(xiě)景〗 “曲徑通幽處,禪房花木深!
- 〖寫(xiě)景〗 “閑鷺棲常早,秋花落更遲!
- 〖寫(xiě)景〗 “落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花!
- 〖寫(xiě)景〗 “醉月頻中圣,迷花不事君!
- 〖寫(xiě)景〗 “天人寧許巧,剪水作花飛。”
- 〖寫(xiě)景〗 “花開(kāi)堪折直須折,莫待無(wú)花空折枝!
- 〖寫(xiě)景〗 “云想衣裳花想容,春風(fēng)拂檻露華濃!
- 〖寫(xiě)景〗 “春宵一刻值千金,花有清香月有陰!
- 〖寫(xiě)景〗 “不知近水花先發(fā),疑是經(jīng)冬雪未銷(xiāo)!
- 〖寫(xiě)景〗 “桃花流水窅然去,別有天地非人間!
- 〖寫(xiě)景〗 “雙飛燕子幾時(shí)回,夾岸桃花蘸水開(kāi)!
- 〖寫(xiě)景〗 “獨(dú)憐幽草澗邊生,上有黃鸝深樹(shù)鳴。”
- 〖寫(xiě)景〗 “花開(kāi)紅樹(shù)亂鶯啼,草長(zhǎng)平湖白鷺飛!
- 〖寫(xiě)景〗 “三月殘花落更開(kāi),小檐日日燕飛來(lái)。”
- 〖寫(xiě)景〗 “飄飄何所似?天地一沙鷗!
- 〖寫(xiě)景〗 “無(wú)可奈何花落去,似曾相識(shí)燕歸來(lái)。小園香徑獨(dú)徘徊。”
- 〖寫(xiě)景〗 “明月別枝驚鵲,清風(fēng)半夜鳴蟬!