晉教版七年級(jí)地理圖冊(cè)下冊(cè)(2025春版)目錄
主題五 探究大洲地理特征
1 歸納自然環(huán)境特征
2 描述人口與經(jīng)濟(jì)發(fā)展
主題六 探尋“一帶一路”沿線地區(qū)
1 體驗(yàn)“熱帶風(fēng)情”——東南亞
2 走進(jìn)“世界石油寶庫”——西亞
3 尋蹤“旅游勝地”——?dú)W洲西部
主題七 認(rèn)識(shí)國(guó)家發(fā)展差異
1 認(rèn)識(shí)美國(guó)
2 走近日本
3 感受澳大利亞
4 了解印度
5 探索巴西
主題八 共謀區(qū)域發(fā)展與合作
1 助力撒哈拉以南非洲的可持續(xù)發(fā)展
2 推動(dòng)兩極地區(qū)的環(huán)境保護(hù)
1 歸納自然環(huán)境特征
2 描述人口與經(jīng)濟(jì)發(fā)展
主題六 探尋“一帶一路”沿線地區(qū)
1 體驗(yàn)“熱帶風(fēng)情”——東南亞
2 走進(jìn)“世界石油寶庫”——西亞
3 尋蹤“旅游勝地”——?dú)W洲西部
主題七 認(rèn)識(shí)國(guó)家發(fā)展差異
1 認(rèn)識(shí)美國(guó)
2 走近日本
3 感受澳大利亞
4 了解印度
5 探索巴西
主題八 共謀區(qū)域發(fā)展與合作
1 助力撒哈拉以南非洲的可持續(xù)發(fā)展
2 推動(dòng)兩極地區(qū)的環(huán)境保護(hù)
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- 高二藝術(shù)選擇性必修1 美術(shù)創(chuàng)意實(shí)踐
- 高三美術(shù)選擇性必修6 現(xiàn)代媒體藝術(shù)
- 高二音樂選擇性必修3 舞蹈表演
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- 高一音樂必修5 音樂與舞蹈
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- 高一音樂必修1 音樂鑒賞
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- 高二生物選擇性必修1 穩(wěn)態(tài)與調(diào)節(jié)
- 《寄歐陽舍人書》
- 《六國(guó)論》
- 《乞校正陸贄奏議進(jìn)御札子》
- 《超然臺(tái)記》
- 《上梅直講書》
- 《苛政猛于虎》
- 《錢若賡斷鵝》
- 《登泰山記》
- 《王冕好學(xué)》
- 《古人鑄鑒》
- 《塞鴻秋·春情》
- 《明日歌》
- 《徐文長(zhǎng)傳》
- 《滄浪亭記》
- 《華曄曄》
- 《天門》
- 《日出入》
- 《九嘆》
- 《七諫》
- 《大招》
- 《漁父》
- 《九歌》
- 《峽江寺飛泉亭記》
- 《春日西湖寄謝法曹韻》
- 《玉樹后庭花》
- 《艷歌何嘗行》
- 《門有車馬客行》
- 《野田黃雀行》
- 《相逢行》
- 《短歌行》
- 〖傷感〗 “一曲當(dāng)筵落淚,重掩羅巾。”
- 〖傷感〗 “佳期悵何許,淚下如流霰!
- 〖傷感〗 “疏星淡月秋千院,愁云恨雨芙蓉面!
- 〖傷感〗 “零淚向誰道,雞鳴徒嘆息。”
- 〖傷感〗 “被冷香消新夢(mèng)覺,不許愁人不起!
- 〖傷感〗 “風(fēng)雨牢愁無著處,那更寒蛩四壁!
- 〖傷感〗 “客里相逢,籬角黃昏,無言自倚修竹!
- 〖傷感〗 “夜寒驚被薄,淚與燈花落!
- 〖傷感〗 “近淚無干土,低空有斷云。”
- 〖傷感〗 “不忍覆余觴,臨風(fēng)淚數(shù)行!
- 〖傷感〗 “不及夜臺(tái)塵土隔,冷清清、一片埋愁地。”
- 〖傷感〗 “土花曾染湘娥黛,鉛淚難消。”
- 〖傷感〗 “伏雨朝寒愁不勝,那能還傍杏花行!
- 〖傷感〗 “雨歇梧桐淚乍收,遣懷翻自憶從頭。”
- 〖傷感〗 “遺民忍死望恢復(fù),幾處今宵垂淚痕。”
- 〖傷感〗 “樓兒忒小不藏愁。幾度和云飛去、覓歸舟!
- 〖傷感〗 “數(shù)回細(xì)寫愁仍破,萬顆勻圓訝許同。”
- 〖傷感〗 “遠(yuǎn)信入門先有淚,妻驚女哭問何如!
- 〖傷感〗 “離愁正引千絲亂,更東陌、飛絮濛濛。”
- 〖傷感〗 “紫黯紅愁無緒,日暮春歸甚處?”
- 〖孤獨(dú)〗 “等閑老去年華促。只有江梅伴幽獨(dú)。”
- 〖孤獨(dú)〗 “江村獨(dú)歸處,寂寞養(yǎng)殘生!
- 〖孤獨(dú)〗 “冬夜夜寒覺夜長(zhǎng),沉吟久坐坐北堂。”
- 〖孤獨(dú)〗 “輕解羅裳,獨(dú)上蘭舟。”
- 〖孤獨(dú)〗 “當(dāng)時(shí)相候赤欄橋,今日獨(dú)尋黃葉路!
- 〖孤獨(dú)〗 “荷笠?guī)标,青山?dú)歸遠(yuǎn)!
- 〖孤獨(dú)〗 “以我獨(dú)沉久,愧君相見頻!
- 〖孤獨(dú)〗 “幽人歸獨(dú)臥,滯慮洗孤清!
- 〖孤獨(dú)〗 “東山老,可堪歲晚,獨(dú)聽桓箏。”
- 〖孤獨(dú)〗 “故山知好在,孤客自悲涼!