晉教版七年級(jí)地理圖冊(cè)下冊(cè)(2025春版)目錄
主題五 探究大洲地理特征
1 歸納自然環(huán)境特征
2 描述人口與經(jīng)濟(jì)發(fā)展
主題六 探尋“一帶一路”沿線(xiàn)地區(qū)
1 體驗(yàn)“熱帶風(fēng)情”——東南亞
2 走進(jìn)“世界石油寶庫(kù)”——西亞
3 尋蹤“旅游勝地”——?dú)W洲西部
主題七 認(rèn)識(shí)國(guó)家發(fā)展差異
1 認(rèn)識(shí)美國(guó)
2 走近日本
3 感受澳大利亞
4 了解印度
5 探索巴西
主題八 共謀區(qū)域發(fā)展與合作
1 助力撒哈拉以南非洲的可持續(xù)發(fā)展
2 推動(dòng)兩極地區(qū)的環(huán)境保護(hù)
1 歸納自然環(huán)境特征
2 描述人口與經(jīng)濟(jì)發(fā)展
主題六 探尋“一帶一路”沿線(xiàn)地區(qū)
1 體驗(yàn)“熱帶風(fēng)情”——東南亞
2 走進(jìn)“世界石油寶庫(kù)”——西亞
3 尋蹤“旅游勝地”——?dú)W洲西部
主題七 認(rèn)識(shí)國(guó)家發(fā)展差異
1 認(rèn)識(shí)美國(guó)
2 走近日本
3 感受澳大利亞
4 了解印度
5 探索巴西
主題八 共謀區(qū)域發(fā)展與合作
1 助力撒哈拉以南非洲的可持續(xù)發(fā)展
2 推動(dòng)兩極地區(qū)的環(huán)境保護(hù)
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- 《昭君辭》
- 《重贈(zèng)盧諶》
- 《煌煌京洛行》
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- 《春光好·花滴露》
- 《賀明朝·憶昔花間相見(jiàn)后》
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- 《賞海棠花妖詩(shī)》
- 《蝶戀花·出塞》
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- 《臨江仙·埋沒(méi)錢(qián)塘歌吹里》
- 《登太白樓》
- 《維揚(yáng)懷古》
- 〖傷感〗 “幅巾藜杖北城頭,卷地西風(fēng)滿(mǎn)眼愁!
- 〖傷感〗 “催成清淚,驚殘孤夢(mèng),又揀深枝飛去!
- 〖傷感〗 “孤芳一世,供斷有情愁,消瘦損,東陽(yáng)也,試問(wèn)花知否?”
- 〖傷感〗 “迢遞路回清野,人語(yǔ)漸無(wú)聞,空帶愁歸!
- 〖傷感〗 “有悵寒潮,無(wú)情殘照,正是蕭蕭南浦。”
- 〖傷感〗 “麥浪翻晴風(fēng)飐柳,已過(guò)傷春候!
- 〖傷感〗 “云白山青萬(wàn)余里,愁看直北是長(zhǎng)安!
- 〖傷感〗 “人散市聲收,漸入愁時(shí)節(jié)!
- 〖傷感〗 “胡人吹笛戍樓間,樓上蕭條海月閑!
- 〖傷感〗 “鳳凋碧柳愁眉淡,露染黃花笑靨深!
- 〖傷感〗 “微暈嬌花濕欲流,簟紋燈影一生愁!
- 〖傷感〗 “如今但暮雨,蜂愁蝶恨,小窗閑對(duì)芭蕉展。”
- 〖傷感〗 “仗酒祓清愁,花銷(xiāo)英氣!
- 〖傷感〗 “暗教愁損蘭成,可憐夜夜關(guān)情!
- 〖傷感〗 “明妃留在兩眉愁,萬(wàn)古春山顰不盡。”
- 〖傷感〗 “閑倚博山長(zhǎng)嘆,淚流沾皓腕!
- 〖傷感〗 “輕衫未攬,猶將淚點(diǎn)偷藏!
- 〖傷感〗 “似醉煙景凝,如愁月露泫!
- 〖傷感〗 “擊楫中流,曾記淚沾裳。”
- 〖傷感〗 “蕭條清萬(wàn)里,瀚海寂無(wú)波!
- 〖傷感〗 “寂寞尊前席上,唯愁海角天涯。”
- 〖傷感〗 “一笛當(dāng)樓,謝娘懸淚立風(fēng)前!
- 〖傷感〗 “愁中看、好天良夜,知道盡成悲咽!
- 〖傷感〗 “南朝千古傷心事,猶唱后庭花。”
- 〖傷感〗 “春雨樓頭尺八簫,何時(shí)歸看浙江潮?”
- 〖傷感〗 “蕭蕭江上荻花秋,做弄許多愁!
- 〖傷感〗 “傷高懷遠(yuǎn)幾時(shí)窮。無(wú)物似情濃。”
- 〖傷感〗 “淚濕羅巾夢(mèng)不成,夜深前殿按歌聲!
- 〖傷感〗 “海燕未來(lái)人斗草,江梅已過(guò)柳生綿。黃昏疏雨濕秋千。”
- 〖傷感〗 “江娥啼竹素女愁,李憑中國(guó)彈箜篌。”