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蘇教版高二生物選擇性必修2 生物與環(huán)境目錄
第一章 種群
第一節(jié) 種群的特征
第二節(jié) 影響種群特征的生態(tài)因子
第三節(jié) 種間關(guān)系
第二章 群落
第一節(jié) 生物群落的結(jié)構(gòu)
第二節(jié) 生物群落的類型
第三節(jié) 生物群落的演替
第三章 生態(tài)系統(tǒng)
第一節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)
第二節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)的能量流動
第三節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)
第四節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞
第五節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)及維持
第四章 生態(tài)環(huán)境的保護
第一節(jié) 人口增長和人類活動影響環(huán)境
第二節(jié) 創(chuàng)造人與自然的和諧
第一節(jié) 種群的特征
第二節(jié) 影響種群特征的生態(tài)因子
第三節(jié) 種間關(guān)系
第二章 群落
第一節(jié) 生物群落的結(jié)構(gòu)
第二節(jié) 生物群落的類型
第三節(jié) 生物群落的演替
第三章 生態(tài)系統(tǒng)
第一節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)
第二節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)的能量流動
第三節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)
第四節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞
第五節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)及維持
第四章 生態(tài)環(huán)境的保護
第一節(jié) 人口增長和人類活動影響環(huán)境
第二節(jié) 創(chuàng)造人與自然的和諧
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- 《奉酬于中丞使君郡齋臥病見示一首》
- 《寄題廬山二林寺》
- 《和賓客相國詠雪詩》
- 《酬李補闕紓》
- 《答孟秀才》
- 《酬烏程楊明府華將赴渭北對月見懷》
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- 《奉酬顏使君真卿、王員外圓宿寺兼送員外使回》
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- 《宿吳匡山破寺》
- 《南樓望月》
- 《寄常一上人》
- 《早秋桐廬思歸示道諺上人》
- 《兵后與故人別,予西上,至今在揚楚,因有是寄》
- 《寄崔萬芳夔》
- 《苕溪草堂自大歷三年夏新營洎秋及春…四十三韻》
- 《采實心竹杖寄贈李萼侍御》
- 《答裴濟從事》
- 《宿法華寺簡靈澈上人》
- 《勞山憶棲霞寺道素上人久期不至》
- 《遙和康錄事李侍御萼小寒食夜重集康氏園林》
- 《春日杼山寄贈李員外縱》
- 《贈和評事判官》
- 《贈融上人》
- 《贈韋早陸羽》
- 《奉酬袁使君送陸灞卻回期道寺院》
- 《奉酬李員外使君嘉祐蘇臺屏營居春首有懷》
- 《遙和塵外上人與陸澧夜集山寺問涅槃義兼賞陸生文卷》
- 《春夜期裴都曹濟集心上人院不至》
- 〖女子〗 “鳳皇舟上楚女,妙舞,雷喧波上鼓!
- 〖女子〗 “池邊釣女日相隨,妝成照影竟來窺!
- 〖父親〗 “哀哀父母,生我勞瘁!
- 〖父親〗 “父兮生我,母兮鞠我!
- 〖父親〗 “父老得書知我在,小軒臨水為君開。”
- 〖父親〗 “雌雄空中鳴,聲盡呼不歸!
- 〖父親〗 “來時父母知隔生,重著衣裳如送死!
- 〖父親〗 “父耕原上田,子劚山下荒!
- 〖父親〗 “癡兒不知父子禮,叫怒索飯?zhí)溟T東。”
- 〖母親〗 “誰言寸草心,報得三春暉!
- 〖母親〗 “見面憐清瘦,呼兒問苦辛!
- 〖母親〗 “有孫母未去,出入無完裙!
- 〖母親〗 “辛勤三十日,母瘦雛漸肥!
- 〖母親〗 “守節(jié)自誓,親誨之學!
- 〖母親〗 “老母與子別,呼天野草間。”
- 〖母親〗 “提出西方白帝驚,嗷嗷鬼母秋郊哭!
- 〖母親〗 “喃喃教言語,一一刷毛衣。”
- 〖母親〗 “明朝甑復(fù)空,母子相持哭。”
- 〖母親〗 “思爾為雛日,高飛背母時!
- 〖老師〗 “搖落深知宋玉悲,風流儒雅亦吾師。”
- 〖老師〗 “偶應(yīng)非熊兆,尊為帝者師!
- 〖老師〗 “自聞穎師彈,起坐在一旁。”
- 〖兒童〗 “知有兒童挑促織,夜深籬落一燈明!
- 〖兒童〗 “十年種木,一年種谷,都付兒童。”
- 〖兒童〗 “牧童歸去橫牛背,短笛無腔信口吹!
- 〖兒童〗 “童子解吟長恨曲,胡兒能唱琵琶篇!
- 〖兒童〗 “松下問童子,言師采藥去!
- 〖兒童〗 “借問酒家何處有?牧童遙指杏花村。”
- 〖兒童〗 “大兒鋤豆溪東,中兒正織雞籠!
- 〖兒童〗 “路人借問遙招手,怕得魚驚不應(yīng)人!