蘇教版高二化學(xué)選修2 化學(xué)與技術(shù)目錄
封面/前言/目錄
專題一 多樣化的水處理技術(shù)
第一單元 水的凈化與污水處理
第二單元 硬水軟化
第三單元 海水淡化
專題二 從自然資源到化學(xué)品
第一單元 氨的合成
第二單元 氯堿生產(chǎn)
第三單元 硫酸工業(yè)
第四單元 鎂和鋁的冶煉
專題三 讓有機(jī)反應(yīng)為人類造福
第一單元 有機(jī)藥物制備
第二單元 合成洗滌濟(jì)的生產(chǎn)
第三單元 纖維素的化學(xué)加工
第四單元 有機(jī)高分子合成
專題四 材料加工與性能優(yōu)化
第一單元 材料的加工處理
第二單元 材料組成的優(yōu)化
第三單元 復(fù)合材料的制造
專題五 為現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)添翼
第一單元 土壤酸堿性的改良
第二單元 化肥的生產(chǎn)與合理使用
第三單元 無土栽培技術(shù)
第四單元 化學(xué)農(nóng)藥的發(fā)展
專題六 從污染防治到綠色化學(xué)
第一單元 環(huán)境污染的化學(xué)防治
第二單元 綠色化學(xué)與可持續(xù)發(fā)展
附錄 中英文名詞對照
附表1 常用廢水處理方法
附表2 幾種常見塑料的外觀、性能和應(yīng)用
附表3 常見合金的組成、主要性質(zhì)及用途
元素周期表
專題一 多樣化的水處理技術(shù)
第一單元 水的凈化與污水處理
第二單元 硬水軟化
第三單元 海水淡化
專題二 從自然資源到化學(xué)品
第一單元 氨的合成
第二單元 氯堿生產(chǎn)
第三單元 硫酸工業(yè)
第四單元 鎂和鋁的冶煉
專題三 讓有機(jī)反應(yīng)為人類造福
第一單元 有機(jī)藥物制備
第二單元 合成洗滌濟(jì)的生產(chǎn)
第三單元 纖維素的化學(xué)加工
第四單元 有機(jī)高分子合成
專題四 材料加工與性能優(yōu)化
第一單元 材料的加工處理
第二單元 材料組成的優(yōu)化
第三單元 復(fù)合材料的制造
專題五 為現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)添翼
第一單元 土壤酸堿性的改良
第二單元 化肥的生產(chǎn)與合理使用
第三單元 無土栽培技術(shù)
第四單元 化學(xué)農(nóng)藥的發(fā)展
專題六 從污染防治到綠色化學(xué)
第一單元 環(huán)境污染的化學(xué)防治
第二單元 綠色化學(xué)與可持續(xù)發(fā)展
附錄 中英文名詞對照
附表1 常用廢水處理方法
附表2 幾種常見塑料的外觀、性能和應(yīng)用
附表3 常見合金的組成、主要性質(zhì)及用途
元素周期表
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- 《訴衷情(五之二)》
- 〖寫山〗 “江作青羅帶,山如碧玉篸!
- 〖寫山〗 “廬山東南五老峰,青天削出金芙蓉。”
- 〖寫山〗 “泰山嵯峨夏云在,疑是白波漲東海!
- 〖寫山〗 “云來山更佳,云去山如畫,山因去晦明,云共山高下!
- 〖寫水〗 “桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情。”
- 〖寫水〗 “楊柳青青江水平,聞郎江上踏歌聲。”
- 〖寫水〗 “所謂伊人,在水一方!
- 〖寫水〗 “泉眼無聲惜細(xì)流,樹陰照水愛晴柔!
- 〖寫水〗 “山桃紅花滿上頭,蜀江春水拍山流!
- 〖寫水〗 “抽刀斷水水更流,舉杯銷愁愁更愁!
- 〖寫水〗 “君不見黃河之水天上來,奔流到海不復(fù)回!
- 〖寫水〗 “南湖秋水夜無煙,耐可乘流直上天?”
- 〖寫水〗 “楚水清若空,遙將碧海通。”
- 〖寫水〗 “春來遍是桃花水,不辨仙源何處尋!
- 〖寫水〗 “流水如有意,暮禽相與還!
- 〖寫水〗 “青山隱隱水迢迢,秋盡江南草未凋!
- 〖寫水〗 “三月三日天氣新,長安水邊多麗人!
- 〖寫水〗 “日日思君不見君,共飲長江水!
- 〖寫水〗 “白毛浮綠水,紅掌撥清波!
- 〖寫水〗 “天門中斷楚江開,碧水東流至此回!
- 〖寫水〗 “仍憐故鄉(xiāng)水,萬里送行舟!
- 〖寫水〗 “昔聞洞庭水,今上岳陽樓!
- 〖寫水〗 “滄浪之水清兮,可以濯我纓。”
- 〖寫水〗 “問君能有幾多愁?恰似一江春水向東流!
- 〖寫水〗 “北望煙云不盡頭,大江東去水悠悠。”
- 〖寫水〗 “云青青兮欲雨,水澹澹兮生煙!
- 〖寫水〗 “請君試問東流水,別意與之誰短長?”
- 〖寫水〗 “落花有意隨流水,流水無心戀落花!
- 〖寫水〗 “花自飄零水自流,一種相思,兩處閑愁!
- 〖寫水〗 “遠(yuǎn)觀山有色,近聽水無聲!