人教版七年級(jí)道德與法治全一冊(cè)目錄
封面/前言/目錄
第一單元 青春時(shí)光
第一課 青春的邀約
悄悄變化的我
成長的不僅僅是身體
第二課 青春的心孩
男生女生
青春萌動(dòng)
第三課 青春的證明
青春飛揚(yáng)
青春有格
第二單元 做情緒情感的主人
第四課 揭開情緒的面紗
青春的情緒
情緒的管理
第五課 品出情感的韻味
我們的情感世界
在品味情感中成長
第三單元 在集體中成長
第六課 “我”和“我們”
集體生活邀清我
集體生活成就我
第七課 共奏和諧樂章
單音與和聲
節(jié)奏與旋律
第八課 美好集體有我在
憧憬美好集體
我與集體共成長
第四單元 走進(jìn)法治天地
第九課 法律在我們身邊
生活需要法律
法律保障生活
第十課 法律伴我們成長
法律為我們護(hù)航
我們與法律同行
第一單元 青春時(shí)光
第一課 青春的邀約
悄悄變化的我
成長的不僅僅是身體
第二課 青春的心孩
男生女生
青春萌動(dòng)
第三課 青春的證明
青春飛揚(yáng)
青春有格
第二單元 做情緒情感的主人
第四課 揭開情緒的面紗
青春的情緒
情緒的管理
第五課 品出情感的韻味
我們的情感世界
在品味情感中成長
第三單元 在集體中成長
第六課 “我”和“我們”
集體生活邀清我
集體生活成就我
第七課 共奏和諧樂章
單音與和聲
節(jié)奏與旋律
第八課 美好集體有我在
憧憬美好集體
我與集體共成長
第四單元 走進(jìn)法治天地
第九課 法律在我們身邊
生活需要法律
法律保障生活
第十課 法律伴我們成長
法律為我們護(hù)航
我們與法律同行
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- 《竹窗聞風(fēng)寄苗發(fā)司空曙》
- 《古別離》
- 《大禮畢皇帝御丹鳳門改元建中大赦》
- 《登夏州城觀送行人賦得六州胡兒歌》
- 《蓮塘驛(在盱眙界)》
- 《城傍少年(一作漢宮少年行)》
- 《來從竇車騎行(自朔方行作)》
- 《送諸暨王主簿之任》
- 《答郭黃中孤云首章見贈(zèng)》
- 《入華山訪隱者經(jīng)仙人石壇》
- 《送襄陽李尚書》
- 《過馬嵬二首(第二首一作李遠(yuǎn)詩)》
- 《同崔邠登鸛雀樓》
- 《赴邠寧留別》
- 《立春日寧州行營因賦朔風(fēng)吹飛雪》
- 《述懷寄衡州令狐相公》
- 《同蕭煉師宿太乙廟》
- 《春行》
- 《入南山至全師蘭若》
- 《送人南歸》
- 《下樓》
- 《揚(yáng)州懷古》
- 《立秋前一日覽鏡》
- 《軍次陽城烽舍北流泉》
- 《乞?qū)挾U師癭山罍呈宣供奉》
- 《贈(zèng)內(nèi)兄盧綸》
- 《嘉禾寺見亡友王七題壁》
- 《登白樓見白鳥席上命鷓鴣辭》
- 《照鏡》
- 《送歸中丞使新羅冊(cè)立吊祭(一作李端詩)》
- 〖傷感〗 “無處不傷心,輕塵在玉琴!
- 〖傷感〗 “年年負(fù)卻花期!過春時(shí),只合安排愁緒送春歸!
- 〖傷感〗 “翠蛾輕斂意沉吟,沾襟,無人知此心。”
- 〖傷感〗 “風(fēng)急桃花也似愁,點(diǎn)點(diǎn)飛紅雨。”
- 〖傷感〗 “我當(dāng)二十不得意,一心愁謝如枯蘭。”
- 〖傷感〗 “忍淚佯低面,含羞半斂眉。”
- 〖傷感〗 “斷送一生憔悴,只銷幾個(gè)黃昏。”
- 〖傷感〗 “一片花飛減卻春,風(fēng)飄萬點(diǎn)正愁人!
- 〖傷感〗 “臥龍躍馬終黃土,人事音書漫寂寥!
- 〖傷感〗 “只恐雙溪舴艋舟,載不動(dòng)許多愁!
- 〖傷感〗 “飲酒莫辭醉,醉多適不愁!
- 〖傷感〗 “昨日入城市,歸來淚滿巾!
- 〖傷感〗 “不信比來長下淚,開箱驗(yàn)取石榴裙!
- 〖傷感〗 “驪山語罷清宵半,淚雨霖鈴終不怨!
- 〖傷感〗 “一場愁夢(mèng)酒醒時(shí),斜陽卻照深深院!
- 〖傷感〗 “把酒送春春不語。黃昏卻下瀟瀟雨!
- 〖傷感〗 “低花樹映小妝樓,春入眉心兩點(diǎn)愁!
- 〖傷感〗 “昨風(fēng)一吹無人會(huì),今夜清光似往年。”
- 〖傷感〗 “自春來、慘綠愁紅,芳心是事可可!
- 〖傷感〗 “旋開旋落旋成空,白發(fā)多情人更惜!
- 〖傷感〗 “紙灰飛作白蝴蝶,淚血染成紅杜鵑!
- 〖傷感〗 “水流花謝兩無情,送盡東風(fēng)過楚城。”
- 〖傷感〗 “而今燈漫掛。不是暗塵明月,那時(shí)元夜!
- 〖傷感〗 “秋風(fēng)吹到江村,正黃昏,寂寞梧桐夜雨不開門。”
- 〖傷感〗 “愁云淡淡雨瀟瀟。暮暮復(fù)朝朝!
- 〖傷感〗 “金陵津渡小山樓,一宿行人自可愁!
- 〖傷感〗 “一上高城萬里愁,蒹葭楊柳似汀洲!
- 〖傷感〗 “驚起卻回頭,有恨無人省!
- 〖傷感〗 “瀚海闌干百丈冰,愁云慘淡萬里凝!
- 〖傷感〗 “春如舊。人空瘦。淚痕紅浥鮫綃透!