人教版高三語文漢字漢語專題研討目錄
封面/前言/目錄
第一單元 漢語與交際
一 交際五要素
二 語言對(duì)信息傳遞的限定
三 漢語交際中的語法約定俗成
1.語言的社會(huì)功能
2.信息傳達(dá)的性質(zhì)與語言的本質(zhì)和語言的發(fā)展
3.漢語語法的特點(diǎn)和學(xué)習(xí)
第二單元 口語和書面語
一 口語和書面語
二 文言和白話
三 不同文體的語言特征與交際功能
1.書面語與口語
2.古文今譯中的一些問題
3.語體類型
4.資料三則
第三單元 漢語語音
一 漢語的韻律
二 方言和普通話
三 誤讀和異讀
1.古今語音的異同
2.平仄
3.方言和共同語
4.普通話異讀詞審音
第四單元 漢字
一 漢字的起源與發(fā)展
二 漢字的結(jié)構(gòu)與特點(diǎn)
三 漢字運(yùn)用與文化
1.語言和文字
2.關(guān)于漢字起源的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)
3.形聲字產(chǎn)生的途徑
4.資料三則
第五單元 修辭
一 從交際的角度理解修辭
二 選詞煉句的原則和要求
三 成語和典故的運(yùn)用
1.修辭是一個(gè)選擇過程
2.話語銜接
3.成語的修辭作用
4.用典
第六單元 言語交際和語境
一 語境的基本類別
二 語境與語義理解
三 語境與言語表達(dá)
1.語境的不同要素
2.語境的神奇力量
3.試談?wù)Z境對(duì)語言的制約
附錄 中華人民共和國國家通用語言文字法
第一單元 漢語與交際
一 交際五要素
二 語言對(duì)信息傳遞的限定
三 漢語交際中的語法約定俗成
1.語言的社會(huì)功能
2.信息傳達(dá)的性質(zhì)與語言的本質(zhì)和語言的發(fā)展
3.漢語語法的特點(diǎn)和學(xué)習(xí)
第二單元 口語和書面語
一 口語和書面語
二 文言和白話
三 不同文體的語言特征與交際功能
1.書面語與口語
2.古文今譯中的一些問題
3.語體類型
4.資料三則
第三單元 漢語語音
一 漢語的韻律
二 方言和普通話
三 誤讀和異讀
1.古今語音的異同
2.平仄
3.方言和共同語
4.普通話異讀詞審音
第四單元 漢字
一 漢字的起源與發(fā)展
二 漢字的結(jié)構(gòu)與特點(diǎn)
三 漢字運(yùn)用與文化
1.語言和文字
2.關(guān)于漢字起源的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)
3.形聲字產(chǎn)生的途徑
4.資料三則
第五單元 修辭
一 從交際的角度理解修辭
二 選詞煉句的原則和要求
三 成語和典故的運(yùn)用
1.修辭是一個(gè)選擇過程
2.話語銜接
3.成語的修辭作用
4.用典
第六單元 言語交際和語境
一 語境的基本類別
二 語境與語義理解
三 語境與言語表達(dá)
1.語境的不同要素
2.語境的神奇力量
3.試談?wù)Z境對(duì)語言的制約
附錄 中華人民共和國國家通用語言文字法
友情提示:掃描二維碼關(guān)注官方公眾號(hào)可快速搜索課本
上一章節(jié):4.資料三則 上一頁|下一頁 下一章節(jié):一 從交際的角度理解修辭
友情提示:掃描二維碼關(guān)注官方公眾號(hào)可快速搜索課本
友情提示:掃描二維碼關(guān)注官方公眾號(hào)可快速搜索課本
注:本站提供人民教育出版社高三漢字漢語專題研討語文(部編版)電子版書本導(dǎo)航,供中小學(xué)、語文培訓(xùn)機(jī)構(gòu)以及語文家教老師備課,高三學(xué)生預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)以提高學(xué)習(xí)成績。由于我們不存儲(chǔ)課本圖片,點(diǎn)擊上方圖片將跳轉(zhuǎn)到第三方網(wǎng)站進(jìn)行閱讀,若是您發(fā)現(xiàn)鏈接失效,可發(fā)郵件跟我們反饋。
- 三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(2025秋版)
- 三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(2025秋版)
- 七年級(jí)俄語下冊(2025年版)
- 九年級(jí)物理全一冊(2025年版)
- 八年級(jí)英語上冊(2025年版)
- 八年級(jí)英語上冊(2025年版)
- 八年級(jí)英語上冊(2025年版)
- 八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(2025年版)
- 八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(2025年版)
- 八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(2025年版)
- 八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(2025年版)
- 八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(2025年版)
- 八年級(jí)生物上冊(2025版)
- 八年級(jí)歷史上冊(2025年版)(部編版)
- 八年級(jí)地理上冊(2025版)
- 八年級(jí)地理上冊(2025版)
- 四年級(jí)英語上冊(2025秋版)(新標(biāo)準(zhǔn)三起)
- 四年級(jí)英語上冊(2025秋版)
- 人教版七年級(jí)下冊英語
- 人教版七年級(jí)上冊英語
- 人教版七年級(jí)下冊數(shù)學(xué)
- 人教版五年級(jí)下冊數(shù)學(xué)
- 人教版數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊
- 蘇教版三年級(jí)下冊語文
- 蘇教版一年級(jí)語文下冊
- 蘇教版七年級(jí)上冊語文
- 蘇教版八年級(jí)上冊語文
- 北師大版七年級(jí)下冊數(shù)學(xué)
- 高二英語選擇性必修 第二冊
- 高一生物必修1 分子與細(xì)胞
- 高二地理選擇性必修2 區(qū)域發(fā)展
- 高三數(shù)學(xué)選擇性必修 第三冊
- 高一數(shù)學(xué)必修 第二冊
- 高二地理選擇性必修1 自然地理基礎(chǔ)
- 高一數(shù)學(xué)必修 第三冊
- 高一思想政治必修3 政治與法治(部編版)
- 高三思想政治選擇性必修3 邏輯與思維(部編版)
- 高二數(shù)學(xué)選擇性必修 第一冊
- 高一英語必修 第三冊
- 高二歷史選擇性必修2 經(jīng)濟(jì)與社會(huì)生活(部編版)
- 高一英語必修 第一冊
- 高一數(shù)學(xué)必修 第一冊(B版)
- 高三通用技術(shù)選擇性必修11 產(chǎn)品三維設(shè)計(jì)與制造
- 高一英語必修 第二冊
- 高一思想政治必修1 中國特色社會(huì)主義(部編版)
- 高三通用技術(shù)選擇性必修7 職業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)
- 《行香子》
- 《醉落魄》
- 《醉落魄》
- 《減字木蘭花(五勸)》
- 《減字木蘭花(二勸)》
- 《減字木蘭花》
- 《減字木蘭花(謝人和詞)》
- 《減字木蘭花(曾樊子野)》
- 《減字木蘭花》
- 《減字木蘭花》
- 《減字木蘭花》
- 《減字木蘭花(好惡)》
- 《減字木蘭花(癡)》
- 《前調(diào)(暮春)》
- 《菩薩蠻》
- 《南鄉(xiāng)子(監(jiān)田渡)》
- 《木蘭花慢》
- 《武陵春》
- 《好事近·七月十三日夜登萬花川谷望月作》
- 《風(fēng)入松》
- 《野庵曲》
- 《減字木蘭花(諸齋作真率會(huì)、又用前韻賦木蘭花令三首)》
- 《減字木蘭花(八勸)》
- 《洞仙歌》
- 《青玉案》
- 《朝中措》
- 《行香子》
- 《菩薩蠻》
- 《謁金門》
- 《鵲橋仙》
- 〖勵(lì)志〗 “傳屐朝尋藥,分燈夜讀書!
- 〖勵(lì)志〗 “尋河愁地盡,過磧覺天低!
- 〖勵(lì)志〗 “嗟險(xiǎn)阻,嘆飄零。關(guān)山萬里作雄行。”
- 〖哲理〗 “人生如逆旅,我亦是行人!
- 〖哲理〗 “近水樓臺(tái)先得月,向陽花木易為春!
- 〖哲理〗 “菩提本無樹,明鏡亦非臺(tái)!
- 〖哲理〗 “采得百花成蜜后,為誰辛苦為誰甜。”
- 〖哲理〗 “酒逢知己千杯少,話不投機(jī)半句多。”
- 〖哲理〗 “萬事到頭都是夢,休休。明日黃花蝶也愁!
- 〖哲理〗 “人生亦有命,安能行嘆復(fù)坐愁?”
- 〖哲理〗 “世事短如春夢,人情薄似秋云!
- 〖哲理〗 “若言琴上有琴聲,放在匣中何不鳴?”
- 〖哲理〗 “宣父猶能畏后生,丈夫未可輕年少。”
- 〖哲理〗 “莫笑賤貧夸富貴,共成枯骨兩何如?”
- 〖哲理〗 “世間行樂亦如此,古來萬事東流水!
- 〖哲理〗 “人生得意須盡歡,莫使金樽空對(duì)月。”
- 〖哲理〗 “誰道人生無再少?門前流水尚能西!休將白發(fā)唱黃雞。”
- 〖哲理〗 “江山代有才人出,各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年!
- 〖哲理〗 “衰蘭送客咸陽道,天若有情天亦老。”
- 〖哲理〗 “松樹千年終是朽,槿花一日自為榮!
- 〖哲理〗 “試玉要燒三日滿,辨材須待七年期!
- 〖哲理〗 “家國興亡自有時(shí),吳人何苦怨西施!
- 〖哲理〗 “冰,水為之,而寒于水!
- 〖哲理〗 “居高聲自遠(yuǎn),非是藉秋風(fēng)。”
- 〖哲理〗 “草木有本心,何求美人折!”
- 〖哲理〗 “滄浪之水清兮,可以濯我纓;”
- 〖哲理〗 “少年易學(xué)老難成,一寸光陰不可輕!
- 〖哲理〗 “故不登高山,不知天之高也;不臨深溪,不知地之厚也;”
- 〖哲理〗 “人恒過然后能改,困于心衡于慮而后作,征于色發(fā)于聲而后喻。”
- 〖哲理〗 “古人今人若流水,共看明月皆如此!