人教版高三語文漢字漢語專題研討目錄
封面/前言/目錄
第一單元 漢語與交際
一 交際五要素
二 語言對信息傳遞的限定
三 漢語交際中的語法約定俗成
1.語言的社會功能
2.信息傳達的性質與語言的本質和語言的發(fā)展
3.漢語語法的特點和學習
第二單元 口語和書面語
一 口語和書面語
二 文言和白話
三 不同文體的語言特征與交際功能
1.書面語與口語
2.古文今譯中的一些問題
3.語體類型
4.資料三則
第三單元 漢語語音
一 漢語的韻律
二 方言和普通話
三 誤讀和異讀
1.古今語音的異同
2.平仄
3.方言和共同語
4.普通話異讀詞審音
第四單元 漢字
一 漢字的起源與發(fā)展
二 漢字的結構與特點
三 漢字運用與文化
1.語言和文字
2.關于漢字起源的幾點認識
3.形聲字產生的途徑
4.資料三則
第五單元 修辭
一 從交際的角度理解修辭
二 選詞煉句的原則和要求
三 成語和典故的運用
1.修辭是一個選擇過程
2.話語銜接
3.成語的修辭作用
4.用典
第六單元 言語交際和語境
一 語境的基本類別
二 語境與語義理解
三 語境與言語表達
1.語境的不同要素
2.語境的神奇力量
3.試談語境對語言的制約
附錄 中華人民共和國國家通用語言文字法
第一單元 漢語與交際
一 交際五要素
二 語言對信息傳遞的限定
三 漢語交際中的語法約定俗成
1.語言的社會功能
2.信息傳達的性質與語言的本質和語言的發(fā)展
3.漢語語法的特點和學習
第二單元 口語和書面語
一 口語和書面語
二 文言和白話
三 不同文體的語言特征與交際功能
1.書面語與口語
2.古文今譯中的一些問題
3.語體類型
4.資料三則
第三單元 漢語語音
一 漢語的韻律
二 方言和普通話
三 誤讀和異讀
1.古今語音的異同
2.平仄
3.方言和共同語
4.普通話異讀詞審音
第四單元 漢字
一 漢字的起源與發(fā)展
二 漢字的結構與特點
三 漢字運用與文化
1.語言和文字
2.關于漢字起源的幾點認識
3.形聲字產生的途徑
4.資料三則
第五單元 修辭
一 從交際的角度理解修辭
二 選詞煉句的原則和要求
三 成語和典故的運用
1.修辭是一個選擇過程
2.話語銜接
3.成語的修辭作用
4.用典
第六單元 言語交際和語境
一 語境的基本類別
二 語境與語義理解
三 語境與言語表達
1.語境的不同要素
2.語境的神奇力量
3.試談語境對語言的制約
附錄 中華人民共和國國家通用語言文字法
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- 《阮郎歸》
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- 《點絳唇》
- 《菩薩蠻》
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- 《朝中措》
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- 《踏莎行》
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- 《減字木蘭花》
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- 《訴衷情》
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- 《菩薩蠻》
- 《朝中措(路彥豐生日)》
- 《朝中措》
- 《瑞鶴仙(為壽)》
- 《滿江紅(汪秘監(jiān)席上作)》
- 《醉蓬萊(梅)》
- 《望仙門》
- 《鷓鴣天》
- 〖寫雪〗 “九衢雪小,千門月淡,元宵燈近!
- 〖寫雪〗 “庭前雪壓松桂叢,廊下點點懸紗籠。”
- 〖寫雪〗 “俄而未霰零,密雪下!
- 〖寫雪〗 “霰淅瀝而先集,雪粉糅而遂多!
- 〖寫雪〗 “千雷萬霆,激繞其身,霰雪雨雹,一時皆下!
- 〖寫雪〗 “撥雪尋春,燒燈續(xù)晝。”
- 〖寫雪〗 “霜雪兮漼溰,冰凍兮洛澤!
- 〖寫雪〗 “積雪覆平皋,饑鷹捉寒兔。”
- 〖寫雪〗 “至鷺鷥林,則雪深泥滑,不得前矣!
- 〖寫雪〗 “雨雪雰雰,益之以霡霂!
- 〖寫雪〗 “山頭堆白雪,風里卷黃沙!
- 〖寫雪〗 “嘆寄與路遙,夜雪初積!
- 〖寫雪〗 “飛雪過江來,船在赤欄橋側!
- 〖寫雪〗 “西風滿天雪,何處報人恩。”
- 〖寫雪〗 “天山雪云常不開,千峰萬嶺雪崔嵬。”
- 〖寫雪〗 “去年射虎南山秋,夜歸急雪滿貂裘。”
- 〖寫雪〗 “大雪北風催,家家貧白屋!
- 〖寫雪〗 “脊令各有思歸恨,日月相催雪滿顛。”
- 〖寫雪〗 “攜籮驅出敢偷閑,雪脛冰須慣忍寒。”
- 〖寫雪〗 “寒沙四面平,飛雪千里驚。”
- 〖寫雪〗 “松雪飄寒,嶺云吹凍,紅破數椒春淺。”
- 〖寫雪〗 “爾來從軍天漢濱,南山曉雪玉嶙峋!
- 〖寫雪〗 “漱冰濯雪,眇視萬里一毫端!
- 〖寫雪〗 “乃幽武置大窖中,絕不飲食。天雨雪。”
- 〖寫雪〗 “古戍蒼蒼烽火寒,大荒沈沈飛雪白!
- 〖寫雪〗 “八年十二月,五日雪紛紛!
- 〖寫雪〗 “林表明霽色,城中增暮寒。”
- 〖寫雪〗 “脈脈花疏天淡,云來去、數枝雪!
- 〖寫雪〗 “江南江北雪漫漫。遙知易水寒。”
- 〖寫雪〗 “路出寒云外,人歸暮雪時!