人教版七年級音樂下冊(2025春版)目錄
第一單元 聲 · 音 · 樂
學(xué)習(xí)項目一 音樂從振動開始
學(xué)習(xí)項目二 建設(shè)舒適聽覺環(huán)境
學(xué)習(xí)項目三 提升美好聽覺體驗
第二單元 音樂的獨特魅力
學(xué)習(xí)項目一 音樂是什么樣的藝術(shù)?
學(xué)習(xí)項目二 音樂為什么會讓人浮想聯(lián)翩?
學(xué)習(xí)項目三 音樂是自由想象的藝術(shù)
第三單元 欣賞的智慧
學(xué)習(xí)項目一 感受聲音的每個瞬間
學(xué)習(xí)項目二 感受音樂的每個層次
學(xué)習(xí)項目三 感受音樂的鋪墊與高潮
第四單元 音樂表演的“二度創(chuàng)作”
學(xué)習(xí)項目一 音樂中的“高難度”
學(xué)習(xí)項目二 表演藝術(shù)家的二度創(chuàng)作
學(xué)習(xí)項目三 記譜法與二度創(chuàng)作的空間
印在心里的歌
中國人民解放軍軍歌
保衛(wèi)黃河
學(xué)習(xí)測評
學(xué)習(xí)項目一 音樂從振動開始
學(xué)習(xí)項目二 建設(shè)舒適聽覺環(huán)境
學(xué)習(xí)項目三 提升美好聽覺體驗
第二單元 音樂的獨特魅力
學(xué)習(xí)項目一 音樂是什么樣的藝術(shù)?
學(xué)習(xí)項目二 音樂為什么會讓人浮想聯(lián)翩?
學(xué)習(xí)項目三 音樂是自由想象的藝術(shù)
第三單元 欣賞的智慧
學(xué)習(xí)項目一 感受聲音的每個瞬間
學(xué)習(xí)項目二 感受音樂的每個層次
學(xué)習(xí)項目三 感受音樂的鋪墊與高潮
第四單元 音樂表演的“二度創(chuàng)作”
學(xué)習(xí)項目一 音樂中的“高難度”
學(xué)習(xí)項目二 表演藝術(shù)家的二度創(chuàng)作
學(xué)習(xí)項目三 記譜法與二度創(chuàng)作的空間
印在心里的歌
中國人民解放軍軍歌
保衛(wèi)黃河
學(xué)習(xí)測評
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- 《和使君五郎西樓望遠思歸》
- 《林園即事寄舍弟ヨ(次荊州時作)》
- 《贈裴十迪》
- 《春夜竹亭贈錢少府歸藍田》
- 《贈劉藍田(一作盧象詩)》
- 《贈從弟司庫員外絿》
- 《早春行》
- 《宿鄭州》
- 《瓜園詩》
- 《韋侍郎山居》
- 《渭川田家》
- 《崔濮陽兄季重前山興(山西去亦對維門)》
- 《同盧拾遺過韋給事東山別業(yè)二十韻給事首春…不果斯諾》
- 《晦日游大理韋卿城南別業(yè)四聲依次用各六韻》
- 《觀別者》
- 《送韋大夫東京留守》
- 《送高適弟耽歸臨淮作(坐上作)》
- 《贈吳官》
- 《桃源行》
- 《隴頭吟》
- 《哭殷遙》
- 《休假還舊業(yè)便使(一作盧象詩)》
- 《冬夜書懷》
- 《羽林騎閨人》
- 《濟上四賢詠·鄭霍二山人(一作寄崔鄭二山人)》
- 《李陵詠(時年十九)》
- 《苦熱》
- 《輞川閑居贈裴秀才迪》
- 《從岐王夜宴衛(wèi)家山池應(yīng)教》
- 《宋進馬哀詞》
- 〖時光〗 “惟有年時芳儔在,一例差池雙剪。”
- 〖時光〗 “鶴發(fā)垂肩尺許長,離家三十五端陽!
- 〖時光〗 “記少年、駿馬走韓盧,掀東郭!
- 〖時光〗 “寺憶曾游處,橋憐再渡時。”
- 〖時光〗 “記年時、舊宿凄涼,暮煙秋雨野橋寒!
- 〖時光〗 “年時俯仰過,功名宜速崇!
- 〖時光〗 “日歸功未建,時往歲載陰!
- 〖時光〗 “數(shù)年前也放狂,這幾日全無況!
- 〖時光〗 “去年夜半橫江夢,倚危檣,參差曾賦!
- 〖時光〗 “幾硯昔年游,于今成十秋!
- 〖時光〗 “寒泉貯、紺壺漸暖,年事對、青燈驚換了。”
- 〖時光〗 “去年今日臥燕臺,銅鼓中宵隱地雷!
- 〖時光〗 “旦別河橋楊柳風(fēng),夕臥伊川桃李月!
- 〖時光〗 “去年折贈行人遠,今年恨、依然纖手!
- 〖時光〗 “北客翩然,壯心偏感,年華將暮!
- 〖時光〗 “三年遇寒食,盡在洛陽城。”
- 〖時光〗 “山檣谷塹依然在,弱吐強吞盡已空!
- 〖時光〗 “前年過代北,今歲往遼西。”
- 〖時光〗 “重岡已隔紅塵斷,村落更年豐!
- 〖時光〗 “年華共,混同江水,流去幾時回!
- 〖時光〗 “壯年何事憔悴,華發(fā)改朱顏!
- 〖時光〗 “六翮飄飖私自憐,一離京洛十余年!
- 〖時光〗 “昔歲逢太平,山林二十年!
- 〖時光〗 “桃李待日開,榮華照當(dāng)年。”
- 〖時光〗 “去時梅萼初凝粉。不覺小桃風(fēng)力損。”
- 〖理想〗 “寧為百夫長,勝作一書生。”
- 〖理想〗 “長恨此身非我有,何時忘卻營營!
- 〖理想〗 “登鸞車,侍軒轅,遨游青天中,其樂不可言。”
- 〖理想〗 “游說萬乘苦不早,著鞭跨馬涉遠道!
- 〖理想〗 “滿目山河增感慨,一時風(fēng)景寄遨游!