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人教版高二數(shù)學(xué)選修1-2目錄
封面/前言/目錄
第一章 統(tǒng)計案例
1.1 回歸分析的基本思想及其初步應(yīng)用
1.2 獨(dú)立性檢驗(yàn)的基本思想及其初步應(yīng)用
實(shí)習(xí)作業(yè)
小結(jié)
復(fù)習(xí)參考題
第二章 推理與證明
2.1 合情推理與演繹推理
閱讀與思考 科學(xué)發(fā)現(xiàn)中的推理
2.2 直接證明與間接證明
小結(jié)
復(fù)習(xí)參考題
第三章 數(shù)系的擴(kuò)充與復(fù)數(shù)的引入
3.1 數(shù)系的擴(kuò)充和復(fù)數(shù)的概念
3.2 復(fù)數(shù)代數(shù)形式的四則運(yùn)算
小結(jié)
復(fù)習(xí)參考題
第四章 框圖
4.1 流程圖
4.2 結(jié)構(gòu)圖
信息技術(shù)應(yīng)用 用word2002繪制流程圖
小結(jié)
復(fù)習(xí)參考題
第一章 統(tǒng)計案例
1.1 回歸分析的基本思想及其初步應(yīng)用
1.2 獨(dú)立性檢驗(yàn)的基本思想及其初步應(yīng)用
實(shí)習(xí)作業(yè)
小結(jié)
復(fù)習(xí)參考題
第二章 推理與證明
2.1 合情推理與演繹推理
閱讀與思考 科學(xué)發(fā)現(xiàn)中的推理
2.2 直接證明與間接證明
小結(jié)
復(fù)習(xí)參考題
第三章 數(shù)系的擴(kuò)充與復(fù)數(shù)的引入
3.1 數(shù)系的擴(kuò)充和復(fù)數(shù)的概念
3.2 復(fù)數(shù)代數(shù)形式的四則運(yùn)算
小結(jié)
復(fù)習(xí)參考題
第四章 框圖
4.1 流程圖
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小結(jié)
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- 《贈建業(yè)契公》
- 《贈黔府王中丞楚》
- 《春日同韋郎中使君送鄒儒立少府扶侍赴云陽》
- 《送玄亮師(一作送道友)》
- 《山中送從叔簡》
- 《送曉公歸庭山(一作歸稽亭)》
- 《送溫初下第》
- 《送別崔寅亮下第》
- 《奉報翰林張舍人見遺之詩》
- 《同從叔簡酬盧殷少府》
- 《答郭郎中》
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- 《贈姚怤別》
- 《送盧郎中汀》
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- 《送道士》
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- 〖愛國〗 “僵臥孤村不自哀,尚思為國戍輪臺。”
- 〖愛國〗 “遺民淚盡胡塵里,南望王師又一年!
- 〖愛國〗 “茍利國家生死以,豈因禍福避趨之?”
- 〖愛國〗 “國破尚如此,我何惜此頭!
- 〖愛國〗 “契闊死生君莫問,行云流水一孤僧!
- 〖愛國〗 “一寸丹心圖報國,兩行清淚為思親。”
- 〖愛國〗 “一身報國有萬死,雙鬢向人無再青!
- 〖愛國〗 “位卑未敢忘憂國”
- 〖愛國〗 “中夜四五嘆,常為大國憂。”
- 〖愛國〗 “死去元知萬事空,但悲不見九州同!
- 〖愛國〗 “胡未滅,鬢先秋,淚空流!
- 〖愛國〗 “樓船夜雪瓜洲渡,鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)!
- 〖愛國〗 “朱門沉沉按歌舞,廄馬肥死弓斷弦。”
- 〖愛國〗 “千年史冊恥無名,一片丹心報天子。”
- 〖愛國〗 “卻將萬字平戎策,換得東家種樹書!
- 〖愛國〗 “天下英雄誰敵手?曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀!
- 〖愛國〗 “了卻君王天下事,贏得生前身后名!
- 〖愛國〗 “想當(dāng)年,金戈鐵馬,氣吞萬里如虎。”
- 〖愛國〗 “把吳鉤看了,欄桿拍遍,無人會、登臨意!
- 〖愛國〗 “生當(dāng)作人杰,死亦為鬼雄!
- 〖愛國〗 “歸來報名主,恢復(fù)舊神州!
- 〖愛國〗 “暖風(fēng)熏得游人醉,直把杭州作汴州!
- 〖愛國〗 “辜負(fù)胸中十萬兵,百無聊賴以詩鳴。”
- 〖愛國〗 “風(fēng)蕭蕭兮,易水寒,壯士一去兮,不復(fù)還。”
- 〖愛國〗 “三軍可奪帥也,匹夫不可奪志也!
- 〖愛國〗 “路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索!
- 〖愛國〗 “老驥伏櫪,志在千里;烈士暮年,壯心不已。”
- 〖愛國〗 愛國〗 “老當(dāng)益壯,寧移白首之心?窮且益堅,不墜青云之志。”
- 〖愛國〗 “黃沙百戰(zhàn)穿金甲,不破樓蘭終不還!