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人教版高二生物選修1:生物技術(shù)實踐目錄
封面/前言/目錄
走近生物技術(shù)
專題1 傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)的應(yīng)用
課題1 果酒和果醋的制作
課題2 腐乳的制作
課題3 制作泡菜并檢測亞硝酸鹽含量
專題2 微生物的培養(yǎng)與應(yīng)用
課題1 微生物的實驗室培養(yǎng)
課題2 土壤中分解尿素的細菌的分離與計數(shù)
課題3 分解纖維素的微生物的分離
專題3 植物的組織培養(yǎng)技術(shù)
課題1 菊花的組織培養(yǎng)
課題2 月季的花藥培養(yǎng)
專題4 酶的研究與應(yīng)用
課題1 果膠酶在果汁生產(chǎn)中的作用
課題2 探討加酶洗衣粉的洗滌效果
課題3 酵母細胞的固定化
專題5 DNA和蛋白質(zhì)技術(shù)
課題1 DNA的粗提取與鑒定
課題2 多聚酶鏈式反應(yīng)擴增DNA片段
課題3 血紅蛋白的提取和分離
專題6 植物有效成分的提取
課題1 植物芳香油的提取
課題2 胡蘿卜素的提取
附錄1 生物學(xué)實驗室的基本安全規(guī)則
附錄2 生物學(xué)實驗室中常用的國際單位
附錄3 常用培養(yǎng)基配方
附錄4 常用的消毒滅菌操作方法
附錄5 常用化學(xué)抑菌劑
走近生物技術(shù)
專題1 傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)的應(yīng)用
課題1 果酒和果醋的制作
課題2 腐乳的制作
課題3 制作泡菜并檢測亞硝酸鹽含量
專題2 微生物的培養(yǎng)與應(yīng)用
課題1 微生物的實驗室培養(yǎng)
課題2 土壤中分解尿素的細菌的分離與計數(shù)
課題3 分解纖維素的微生物的分離
專題3 植物的組織培養(yǎng)技術(shù)
課題1 菊花的組織培養(yǎng)
課題2 月季的花藥培養(yǎng)
專題4 酶的研究與應(yīng)用
課題1 果膠酶在果汁生產(chǎn)中的作用
課題2 探討加酶洗衣粉的洗滌效果
課題3 酵母細胞的固定化
專題5 DNA和蛋白質(zhì)技術(shù)
課題1 DNA的粗提取與鑒定
課題2 多聚酶鏈式反應(yīng)擴增DNA片段
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專題6 植物有效成分的提取
課題1 植物芳香油的提取
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附錄2 生物學(xué)實驗室中常用的國際單位
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- 《菩薩蠻·憶郎還上層樓曲》
- 《訴衷情·花前月下暫相逢》
- 〖時光〗 “不似當時,小橋沖雨,幽恨兩人知。”
- 〖時光〗 “六曲闌干偎碧樹,楊柳風輕,展盡黃金縷!
- 〖時光〗 “紅燭背,繡簾垂,夢長君不知!
- 〖時光〗 “嶺外音書斷,經(jīng)冬復(fù)歷春!
- 〖時光〗 “寂寂柴門村落里,也教插柳記年華。”
- 〖時光〗 “寂寞柴門村落里,也教插柳記年華!
- 〖時光〗 “歲月匆匆留不住,鬢已星星堪鑷。”
- 〖時光〗 “去年人在鳳凰池,銀燭夜彈絲!
- 〖時光〗 “縱收香藏鏡,他年重到,人面桃花在否!
- 〖時光〗 “暗數(shù)十年湖上路,能幾度,著娉婷!
- 〖時光〗 “今年海角天涯。蕭蕭兩鬢生華。”
- 〖時光〗 “記得武陵相見日,六年往事堪驚!
- 〖時光〗 “游人記得承平事,暗喜風光似昔年!
- 〖時光〗 “命隨年欲盡,身與世俱忘;”
- 〖時光〗 “運往無淹物,年逝覺已催!
- 〖時光〗 “白日何短短,百年苦易滿!
- 〖時光〗 “經(jīng)年塵土滿征衣,特特尋芳上翠微!
- 〖時光〗 “九月寒砧催木葉,十年征戍憶遼陽!
- 〖時光〗 “四十三年,望中猶記,烽火揚州路!
- 〖時光〗 “已忍伶俜十年事,強移棲息一枝安。”
- 〖時光〗 “凄涼寶劍篇,羈泊欲窮年!
- 〖時光〗 “今歲今宵盡,明年明日催!
- 〖時光〗 “和戎詔下十五年,將軍不戰(zhàn)空臨邊!
- 〖時光〗 “聞道黃龍戍,頻年不解兵!
- 〖時光〗 “三年羈旅客,今日又南冠!
- 〖時光〗 “可惜流年,憂愁風雨,樹猶如此!”
- 〖時光〗 “今何許。憑闌懷古。殘柳參差舞!
- 〖時光〗 “去日兒童皆長大,昔年親友半凋零!
- 〖時光〗 “兒女已在眼,眉目略不省!
- 〖時光〗 “去歲江南見雪時,月底梅花發(fā)!