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注:本站提供人民教育出版社高二選修1:生物技術實踐生物電子版書本導航,供中小學、生物培訓機構以及生物家教老師備課,高二學生預習和復習以提高學習成績。由于我們不存儲課本圖片,點擊上方圖片將跳轉到第三方網站進行閱讀,若是您發(fā)現鏈接失效,可發(fā)郵件跟我們反饋。
人教版高二生物選修1:生物技術實踐目錄
封面/前言/目錄
走近生物技術
專題1 傳統(tǒng)發(fā)酵技術的應用
課題1 果酒和果醋的制作
課題2 腐乳的制作
課題3 制作泡菜并檢測亞硝酸鹽含量
專題2 微生物的培養(yǎng)與應用
課題1 微生物的實驗室培養(yǎng)
課題2 土壤中分解尿素的細菌的分離與計數
課題3 分解纖維素的微生物的分離
專題3 植物的組織培養(yǎng)技術
課題1 菊花的組織培養(yǎng)
課題2 月季的花藥培養(yǎng)
專題4 酶的研究與應用
課題1 果膠酶在果汁生產中的作用
課題2 探討加酶洗衣粉的洗滌效果
課題3 酵母細胞的固定化
專題5 DNA和蛋白質技術
課題1 DNA的粗提取與鑒定
課題2 多聚酶鏈式反應擴增DNA片段
課題3 血紅蛋白的提取和分離
專題6 植物有效成分的提取
課題1 植物芳香油的提取
課題2 胡蘿卜素的提取
附錄1 生物學實驗室的基本安全規(guī)則
附錄2 生物學實驗室中常用的國際單位
附錄3 常用培養(yǎng)基配方
附錄4 常用的消毒滅菌操作方法
附錄5 常用化學抑菌劑
走近生物技術
專題1 傳統(tǒng)發(fā)酵技術的應用
課題1 果酒和果醋的制作
課題2 腐乳的制作
課題3 制作泡菜并檢測亞硝酸鹽含量
專題2 微生物的培養(yǎng)與應用
課題1 微生物的實驗室培養(yǎng)
課題2 土壤中分解尿素的細菌的分離與計數
課題3 分解纖維素的微生物的分離
專題3 植物的組織培養(yǎng)技術
課題1 菊花的組織培養(yǎng)
課題2 月季的花藥培養(yǎng)
專題4 酶的研究與應用
課題1 果膠酶在果汁生產中的作用
課題2 探討加酶洗衣粉的洗滌效果
課題3 酵母細胞的固定化
專題5 DNA和蛋白質技術
課題1 DNA的粗提取與鑒定
課題2 多聚酶鏈式反應擴增DNA片段
課題3 血紅蛋白的提取和分離
專題6 植物有效成分的提取
課題1 植物芳香油的提取
課題2 胡蘿卜素的提取
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附錄2 生物學實驗室中常用的國際單位
附錄3 常用培養(yǎng)基配方
附錄4 常用的消毒滅菌操作方法
附錄5 常用化學抑菌劑
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- 《送從弟舍人入蜀》
- 《春晚閑望》
- 《春燕》
- 《晚樓寓懷》
- 《秋夕書懷》
- 〖傷感〗 “一笛當樓,謝娘懸淚立風前!
- 〖傷感〗 “愁中看、好天良夜,知道盡成悲咽!
- 〖傷感〗 “南朝千古傷心事,猶唱后庭花。”
- 〖傷感〗 “春雨樓頭尺八簫,何時歸看浙江潮?”
- 〖傷感〗 “蕭蕭江上荻花秋,做弄許多愁!
- 〖傷感〗 “傷高懷遠幾時窮。無物似情濃!
- 〖傷感〗 “淚濕羅巾夢不成,夜深前殿按歌聲!
- 〖傷感〗 “海燕未來人斗草,江梅已過柳生綿。黃昏疏雨濕秋千!
- 〖傷感〗 “江娥啼竹素女愁,李憑中國彈箜篌!
- 〖傷感〗 “長使英雄淚滿襟,天意高難問。”
- 〖傷感〗 “騷人可煞無情思,何事當年不見收!
- 〖傷感〗 “髻子傷春慵更梳。晚風庭院落梅初!
- 〖傷感〗 “莫辭酒味薄,黍地無人耕!
- 〖傷感〗 “便做春江都是淚,流不盡,許多愁!
- 〖傷感〗 “三千年事殘鴉外,無言倦憑秋樹。”
- 〖傷感〗 “秋到長門秋草黃。畫梁雙燕去,出宮墻。”
- 〖傷感〗 “凍臉有痕皆是血,酸心無恨亦成灰。”
- 〖傷感〗 “武皇去金閣,英威長寂寞!
- 〖傷感〗 “不管垂楊珠淚進,滴碎荷聲千頃!
- 〖傷感〗 “脫衣換得商山酒,笑把離騷獨自傾。”
- 〖傷感〗 “南渡君臣輕社稷,中原父老望旌旗。”
- 〖傷感〗 “可憐報國無路,空白一分頭。”
- 〖傷感〗 “年來腸斷秣陵舟,夢繞秦淮水上樓!
- 〖傷感〗 “可憐青冢已蕪沒,尚有哀弦留至今。”
- 〖傷感〗 “傷心重見,依約眉山,黛痕低壓。”
- 〖傷感〗 “空將漢月出宮門,憶君清淚如鉛水!
- 〖傷感〗 “悵望倚危欄,紅日無言西下!
- 〖傷感〗 “一襟余恨宮魂斷,年年翠陰庭樹!
- 〖傷感〗 “故園便是無兵馬,猶有歸時一段愁。”
- 〖傷感〗 “試澆橋下水,今夕到湘中!