人教版九年級化學上冊(2024版)目錄
緒言 化學使世界變得更加絢麗多彩
第一單元 走進化學世界
課題1 物質(zhì)的變化和性質(zhì)
課題2 化學實驗與科學探究
第二單元 空氣和氧氣
課題1 我們周圍的空氣
課題2 氧氣
課題3 制取氧氣
實驗活動1 氧氣的實驗室制取與性質(zhì)
跨學科實踐活動1 微型空氣質(zhì)量“檢測站”的組裝與使用
第三單元 物質(zhì)構成的奧秘
課題1 分子和原子
課題2 原子結構
課題3 元素
跨學科實踐活動2 制作模型并展示科學家探索物質(zhì)組成與結構的歷程
第四單元 自然界的水
課題1 水資源及其利用
課題2 水的組成
課題3 物質(zhì)組成的表示
實驗活動2 水的組成及變化的探究
跨學科實踐活動3 水質(zhì)檢測及自制凈水器
第五單元 化學反應的定量關系
課題1 質(zhì)量守恒定律
課題2 化學方程式
跨學科實踐活動4 基于特定需求設計和制作簡易供氧器
第六單元 碳和碳的氧化物
課題1 碳單質(zhì)的多樣性
課題2 碳的氧化物
課題3 二氧化碳的實驗室制取
實驗活動3 二氧化碳的實驗室制取與性質(zhì)
跨學科實踐活動5 基于碳中和理念設計低碳行動方案
第七單元 能源的合理利用與開發(fā)
課題1 燃料的燃燒
課題2 化石能源的合理利用
實驗活動4 燃燒條件的探究
跨學科實踐活動6 調(diào)查家用燃料的變遷與合理使用
第一單元 走進化學世界
課題1 物質(zhì)的變化和性質(zhì)
課題2 化學實驗與科學探究
第二單元 空氣和氧氣
課題1 我們周圍的空氣
課題2 氧氣
課題3 制取氧氣
實驗活動1 氧氣的實驗室制取與性質(zhì)
跨學科實踐活動1 微型空氣質(zhì)量“檢測站”的組裝與使用
第三單元 物質(zhì)構成的奧秘
課題1 分子和原子
課題2 原子結構
課題3 元素
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第四單元 自然界的水
課題1 水資源及其利用
課題2 水的組成
課題3 物質(zhì)組成的表示
實驗活動2 水的組成及變化的探究
跨學科實踐活動3 水質(zhì)檢測及自制凈水器
第五單元 化學反應的定量關系
課題1 質(zhì)量守恒定律
課題2 化學方程式
跨學科實踐活動4 基于特定需求設計和制作簡易供氧器
第六單元 碳和碳的氧化物
課題1 碳單質(zhì)的多樣性
課題2 碳的氧化物
課題3 二氧化碳的實驗室制取
實驗活動3 二氧化碳的實驗室制取與性質(zhì)
跨學科實踐活動5 基于碳中和理念設計低碳行動方案
第七單元 能源的合理利用與開發(fā)
課題1 燃料的燃燒
課題2 化石能源的合理利用
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跨學科實踐活動6 調(diào)查家用燃料的變遷與合理使用
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- 《晦日重宴》
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- 《奉和圣制幸望春宮送朔方大總管張仁亶》
- 〖孤獨〗 “聚散匆匆,云邊孤雁,水上浮萍!
- 〖孤獨〗 “今日獨來香徑里,更無人跡有苔錢!
- 〖孤獨〗 “斜髻嬌娥夜臥遲,梨花風靜鳥棲枝!
- 〖孤獨〗 “月既不解飲,影徒隨我身!
- 〖孤獨〗 “花開不并百花叢,獨立疏籬趣未窮。”
- 〖孤獨〗 “親朋無一字,老病有孤舟!
- 〖孤獨〗 “獨睡起來情悄悄,寄愁何處好!
- 〖孤獨〗 “無聊成獨臥,彈指韶光過!
- 〖孤獨〗 “睡起莞然成獨笑,數(shù)聲漁笛在滄浪!
- 〖孤獨〗 “遠去不逢青海馬,力窮難拔蜀山蛇!
- 〖孤獨〗 “去來江口守空船,繞船月明江水寒!
- 〖孤獨〗 “客心已百念,孤游重千里!
- 〖孤獨〗 “夜雨滴空階,孤館夢回,情緒蕭索!
- 〖孤獨〗 “殘燈明滅枕頭欹,諳盡孤眠滋味!
- 〖孤獨〗 “時見幽人獨往來,縹緲孤鴻影!
- 〖孤獨〗 “萬里悲秋常作客,百年多病獨登臺!
- 〖孤獨〗 “楊柳風柔,海棠月淡,獨自倚闌時。”
- 〖孤獨〗 “最無端處,總把良宵,只恁孤眠卻!
- 〖孤獨〗 “倚闌凝望,獨立漁翁滿江雪!
- 〖孤獨〗 “晚來天,空悄然,孤眠,枕檀云髻偏!
- 〖孤獨〗 “欲箋心事,獨語斜闌。”
- 〖孤獨〗 “絕頂茅庵里,老衲正孤吟!
- 〖孤獨〗 “知君獨坐青軒下,此時結念同所懷!
- 〖孤獨〗 “獨立雕欄,誰憐枉度華年!
- 〖孤獨〗 “水墨畫疏窗,孤影淡瀟湘!
- 〖孤獨〗 “甚獨抱清高,頓成凄楚!
- 〖孤獨〗 “語來江色暮,獨自下寒煙!
- 〖孤獨〗 “頑老情懷,都無歡事,良宵愛幽獨!
- 〖孤獨〗 “午枕夢初殘,高樓上,獨憑闌干!
- 〖孤獨〗 “倚篷窗無寐,引杯孤酌。”