魯教版高二地理圖冊選擇性必修2 區(qū)域發(fā)展目錄
第一單元 地理環(huán)境與區(qū)域發(fā)展
第一節(jié) 認(rèn)識區(qū)域
第二節(jié) 比較區(qū)域發(fā)展的異同
單元活動 分析區(qū)域發(fā)展差異
第二單元 不同類型區(qū)域的發(fā)展
第一節(jié) 生態(tài)脆弱地區(qū)的發(fā)展——以黃土高原地區(qū)為例
第二節(jié) 資源枯竭地區(qū)的發(fā)展——以德國魯爾區(qū)為例
第三節(jié) 產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型地區(qū)的發(fā)展——以珠三角地區(qū)為例
單元活動 開展小區(qū)域調(diào)查
第三單元 區(qū)域聯(lián)系與區(qū)域發(fā)展
第一節(jié) 大都市輻射對區(qū)域發(fā)展的影響——以上海市為例
第二節(jié) 產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移對區(qū)域發(fā)展的影響——以亞太地區(qū)為例
第三節(jié) 資源跨區(qū)域調(diào)配對區(qū)域發(fā)展的影響——以我國南水北調(diào)為例
單元活動 分析區(qū)域聯(lián)系
第四單元 區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展
第一節(jié) 區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展的內(nèi)涵與意義
第二節(jié) 流域內(nèi)部的協(xié)作發(fā)展——以尼羅河流域為例
第三節(jié) 國家之間的合作發(fā)展——以“一帶一路”為例
單元活動 探究區(qū)域綜合開發(fā)與整治
第一節(jié) 認(rèn)識區(qū)域
第二節(jié) 比較區(qū)域發(fā)展的異同
單元活動 分析區(qū)域發(fā)展差異
第二單元 不同類型區(qū)域的發(fā)展
第一節(jié) 生態(tài)脆弱地區(qū)的發(fā)展——以黃土高原地區(qū)為例
第二節(jié) 資源枯竭地區(qū)的發(fā)展——以德國魯爾區(qū)為例
第三節(jié) 產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型地區(qū)的發(fā)展——以珠三角地區(qū)為例
單元活動 開展小區(qū)域調(diào)查
第三單元 區(qū)域聯(lián)系與區(qū)域發(fā)展
第一節(jié) 大都市輻射對區(qū)域發(fā)展的影響——以上海市為例
第二節(jié) 產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移對區(qū)域發(fā)展的影響——以亞太地區(qū)為例
第三節(jié) 資源跨區(qū)域調(diào)配對區(qū)域發(fā)展的影響——以我國南水北調(diào)為例
單元活動 分析區(qū)域聯(lián)系
第四單元 區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展
第一節(jié) 區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展的內(nèi)涵與意義
第二節(jié) 流域內(nèi)部的協(xié)作發(fā)展——以尼羅河流域為例
第三節(jié) 國家之間的合作發(fā)展——以“一帶一路”為例
單元活動 探究區(qū)域綜合開發(fā)與整治
友情提示:掃描二維碼關(guān)注官方公眾號可快速搜索課本
上一章節(jié):第二節(jié) 資源枯竭地區(qū)的發(fā)展——以德國魯爾區(qū)為例 上一頁|下一頁 下一章節(jié):單元活動 開展小區(qū)域調(diào)查
友情提示:掃描二維碼關(guān)注官方公眾號可快速搜索課本
友情提示:掃描二維碼關(guān)注官方公眾號可快速搜索課本
注:本站提供山東教育出版社高二選擇性必修2 區(qū)域發(fā)展地理圖冊電子版書本導(dǎo)航,供中小學(xué)、地理圖冊培訓(xùn)機(jī)構(gòu)以及地理圖冊家教老師備課,高二學(xué)生預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)以提高學(xué)習(xí)成績。由于我們不存儲課本圖片,點擊上方圖片將跳轉(zhuǎn)到第三方網(wǎng)站進(jìn)行閱讀,若是您發(fā)現(xiàn)鏈接失效,可發(fā)郵件跟我們反饋。
- 三年級數(shù)學(xué)上冊(2025秋版)
- 三年級數(shù)學(xué)上冊(2025秋版)
- 七年級俄語下冊(2025年版)
- 九年級物理全一冊(2025年版)
- 八年級英語上冊(2025年版)
- 八年級英語上冊(2025年版)
- 八年級英語上冊(2025年版)
- 八年級數(shù)學(xué)上冊(2025年版)
- 八年級數(shù)學(xué)上冊(2025年版)
- 八年級數(shù)學(xué)上冊(2025年版)
- 八年級數(shù)學(xué)上冊(2025年版)
- 八年級數(shù)學(xué)上冊(2025年版)
- 八年級生物上冊(2025版)
- 八年級歷史上冊(2025年版)(部編版)
- 八年級地理上冊(2025版)
- 八年級地理上冊(2025版)
- 四年級英語上冊(2025秋版)(新標(biāo)準(zhǔn)三起)
- 四年級英語上冊(2025秋版)
- 人教版七年級下冊英語
- 人教版七年級上冊英語
- 人教版七年級下冊數(shù)學(xué)
- 人教版五年級下冊數(shù)學(xué)
- 人教版數(shù)學(xué)八年級上冊
- 蘇教版三年級下冊語文
- 蘇教版一年級語文下冊
- 蘇教版七年級上冊語文
- 蘇教版八年級上冊語文
- 北師大版七年級下冊數(shù)學(xué)
- 高二音樂選擇性必修4 戲劇表演
- 高一音樂必修6 音樂與戲劇
- 高一音樂必修2 歌唱
- 高二音樂選擇性必修4 戲劇表演(粵教花城版)
- 高一音樂必修6 音樂與戲劇(粵教花城版)
- 高一音樂必修2 歌唱(粵教花城版)
- 高一體育必修 全一冊
- 高三藝術(shù)選擇性必修5 影視與數(shù)字媒體藝術(shù)實踐
- 高二藝術(shù)選擇性必修1 美術(shù)創(chuàng)意實踐
- 高三美術(shù)選擇性必修6 現(xiàn)代媒體藝術(shù)
- 高二音樂選擇性必修3 舞蹈表演
- 高一美術(shù)選擇性必修2 中國書畫
- 高一音樂必修5 音樂與舞蹈
- 高三美術(shù)選擇性必修5 工藝
- 高一音樂必修1 音樂鑒賞
- 高一美術(shù)選擇性必修1 繪畫
- 高二音樂選擇性必修3 舞蹈表演
- 高二美術(shù)選擇性必修4 設(shè)計
- 《楊氏之子》
- 《南池》
- 《放言五首·其三》
- 《采桑子·當(dāng)時錯》
- 《移居二首》
- 《展禽論祀爰居》
- 《召公諫厲王止謗》
- 《子產(chǎn)論政寬猛》
- 《子產(chǎn)論尹何為邑》
- 《晏子不死君難》
- 《駒支不屈于晉》
- 《齊國佐不辱命》
- 《蹇叔哭師》
- 《寺人披見文公》
- 《齊桓下拜受胙》
- 《樂毅報燕王書》
- 《魯仲連義不帝秦》
- 《趙威后問齊使》
- 《范雎說秦王》
- 《淮中晚泊犢頭》
- 《公子重耳對秦客》
- 《晉獻(xiàn)公殺世子申生》
- 《吳子使札來聘》
- 《申胥諫許越成》
- 《叔向賀貧》
- 《報孫會宗書》
- 《上書諫獵》
- 《治安策》
- 《文帝議佐百姓詔》
- 《太史公自序》
- 〖傷感〗 “顧謂戚夫人,彼翁羽翼成。”
- 〖傷感〗 “借錢塘潮汐,為君洗盡,岳將軍淚!”
- 〖傷感〗 “對山河百二,淚痕沾血。”
- 〖傷感〗 “但愁敲桂棹,悲吟梁父,淚流如雨!
- 〖傷感〗 “無端和淚拭胭脂,惹教雙翅垂!
- 〖傷感〗 “湘淚淺深滋竹色,楚歌重疊怨蘭叢!
- 〖傷感〗 “總是向人深處,當(dāng)時枉道無情!
- 〖傷感〗 “一片閑愁,想丹青難貌。”
- 〖傷感〗 “沉憂能傷人,綠鬢成霜蓬!
- 〖傷感〗 “又是羊車過也,月明花落黃昏!
- 〖傷感〗 “雁過斜陽,草迷煙渚。如今已是愁無數(shù)!
- 〖傷感〗 “冰合大河流,茫茫一片愁!
- 〖傷感〗 “正江令恨別,庾信愁賦。”
- 〖傷感〗 “去年米貴闕軍食,今年米賤大傷農(nóng)!
- 〖傷感〗 “別浦今朝暗,羅帷午夜愁。”
- 〖傷感〗 “春去秋來也,愁心似醉醺!
- 〖傷感〗 “柳葉隨歌皺,梨花與淚傾!
- 〖傷感〗 “佳辰強(qiáng)飲食猶寒,隱幾蕭條戴鹖冠!
- 〖傷感〗 “杏花無處避春愁,也傍野煙發(fā)!
- 〖傷感〗 “可堪更近乾龍節(jié)。眼中淚盡空啼血。”
- 〖傷感〗 “闌干風(fēng)冷雪漫漫,惆悵無人把釣竿!
- 〖傷感〗 “發(fā)短愁催白,顏衰酒借紅!
- 〖傷感〗 “漸紅濕杏泥,愁燕無語!
- 〖傷感〗 “倦游京洛風(fēng)塵,夜來病酒無人問!
- 〖傷感〗 “客愁全為減,舍此復(fù)何之?”
- 〖傷感〗 “回首天涯歸夢,幾魂飛西浦,淚灑東州。”
- 〖傷感〗 “絳蠟等閑陪淚,吳蠶到了纏綿!
- 〖傷感〗 “恩疏寵不及,桃李傷春風(fēng)!
- 〖傷感〗 “丹桂不知搖落恨,素娥應(yīng)信別離愁!
- 〖傷感〗 “瞻彼洛城郭,微子為哀傷!