友情提示:掃描二維碼關(guān)注官方公眾號可快速搜索課本
上一章節(jié):2.1 冪函數(shù) 上一頁|下一頁 下一章節(jié):信息技術(shù)鏈接:Q對指數(shù)函數(shù)y=a^x的圖象的影響
友情提示:掃描二維碼關(guān)注官方公眾號可快速搜索課本
友情提示:掃描二維碼關(guān)注官方公眾號可快速搜索課本
注:本站提供湖北教育出版社高一必修 第二冊數(shù)學(xué)電子版書本導(dǎo)航,供中小學(xué)、數(shù)學(xué)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)以及數(shù)學(xué)家教老師備課,高一學(xué)生預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)以提高學(xué)習(xí)成績。由于我們不存儲課本圖片,點(diǎn)擊上方圖片將跳轉(zhuǎn)到第三方網(wǎng)站進(jìn)行閱讀,若是您發(fā)現(xiàn)鏈接失效,可發(fā)郵件跟我們反饋。
鄂教版高一數(shù)學(xué)必修 第二冊目錄
第1章 函數(shù)的概念與性質(zhì)
1.1 函數(shù)
閱讀與討論:函數(shù)概念的形成與發(fā)展
1.2 函數(shù)的基本性質(zhì)
信息技術(shù)鏈接:用GeoGebra作函數(shù)的圖象
復(fù)習(xí)題
思考與實(shí)踐
第2章 冪函數(shù)、指數(shù)函數(shù)、對數(shù)函數(shù)
2.1 冪函數(shù)
2.2 指數(shù)函數(shù)
信息技術(shù)鏈接:Q對指數(shù)函數(shù)y=a^x的圖象的影響
閱讀與討論:神奇的e
2.3 對數(shù)函數(shù)
2.4 幾類函數(shù)的增長差異
信息技術(shù)鏈接:研究一次函數(shù)、指數(shù)函數(shù)、對數(shù)函數(shù)的增長差異
閱讀與討論:如何度量噪聲和酸雨
復(fù)習(xí)題
思考與實(shí)踐
第3章 三角函數(shù)
3.1 任意角與弧度制
3.2 任意角的三角函數(shù)
3.3 三角函數(shù)的圖象與性質(zhì)
3.4 函數(shù)y=Asin(ωx+ψ)的圖象
信息技術(shù)鏈接:A,ω,ψ對函數(shù)y=Asin(ωx+ψ)圖象的影響
3.5 三角函數(shù)模型的簡單應(yīng)用
3.6 三角恒等變換
閱讀與討論:數(shù)學(xué)也需要實(shí)驗(yàn)
復(fù)習(xí)題
思考與實(shí)踐
第4章 函數(shù)的應(yīng)用
4.1二分法與求方程的近似解
4.2函數(shù)與數(shù)學(xué)模型
閱讀與討論:信息技術(shù)模擬函數(shù)模型并檢驗(yàn)
課 題學(xué)習(xí):數(shù)學(xué)建模一人口增長模型
復(fù)習(xí)題
思考與實(shí)踐
1.1 函數(shù)
閱讀與討論:函數(shù)概念的形成與發(fā)展
1.2 函數(shù)的基本性質(zhì)
信息技術(shù)鏈接:用GeoGebra作函數(shù)的圖象
復(fù)習(xí)題
思考與實(shí)踐
第2章 冪函數(shù)、指數(shù)函數(shù)、對數(shù)函數(shù)
2.1 冪函數(shù)
2.2 指數(shù)函數(shù)
信息技術(shù)鏈接:Q對指數(shù)函數(shù)y=a^x的圖象的影響
閱讀與討論:神奇的e
2.3 對數(shù)函數(shù)
2.4 幾類函數(shù)的增長差異
信息技術(shù)鏈接:研究一次函數(shù)、指數(shù)函數(shù)、對數(shù)函數(shù)的增長差異
閱讀與討論:如何度量噪聲和酸雨
復(fù)習(xí)題
思考與實(shí)踐
第3章 三角函數(shù)
3.1 任意角與弧度制
3.2 任意角的三角函數(shù)
3.3 三角函數(shù)的圖象與性質(zhì)
3.4 函數(shù)y=Asin(ωx+ψ)的圖象
信息技術(shù)鏈接:A,ω,ψ對函數(shù)y=Asin(ωx+ψ)圖象的影響
3.5 三角函數(shù)模型的簡單應(yīng)用
3.6 三角恒等變換
閱讀與討論:數(shù)學(xué)也需要實(shí)驗(yàn)
復(fù)習(xí)題
思考與實(shí)踐
第4章 函數(shù)的應(yīng)用
4.1二分法與求方程的近似解
4.2函數(shù)與數(shù)學(xué)模型
閱讀與討論:信息技術(shù)模擬函數(shù)模型并檢驗(yàn)
課 題學(xué)習(xí):數(shù)學(xué)建模一人口增長模型
復(fù)習(xí)題
思考與實(shí)踐
- 三年級數(shù)學(xué)上冊(2025秋版)
- 三年級數(shù)學(xué)上冊(2025秋版)
- 七年級俄語下冊(2025年版)
- 九年級物理全一冊(2025年版)
- 八年級英語上冊(2025年版)
- 八年級英語上冊(2025年版)
- 八年級英語上冊(2025年版)
- 八年級數(shù)學(xué)上冊(2025年版)
- 八年級數(shù)學(xué)上冊(2025年版)
- 八年級數(shù)學(xué)上冊(2025年版)
- 八年級數(shù)學(xué)上冊(2025年版)
- 八年級數(shù)學(xué)上冊(2025年版)
- 八年級生物上冊(2025版)
- 八年級歷史上冊(2025年版)(部編版)
- 八年級地理上冊(2025版)
- 八年級地理上冊(2025版)
- 四年級英語上冊(2025秋版)(新標(biāo)準(zhǔn)三起)
- 四年級英語上冊(2025秋版)
- 人教版七年級下冊英語
- 人教版七年級上冊英語
- 人教版七年級下冊數(shù)學(xué)
- 人教版五年級下冊數(shù)學(xué)
- 人教版數(shù)學(xué)八年級上冊
- 蘇教版三年級下冊語文
- 蘇教版一年級語文下冊
- 蘇教版七年級上冊語文
- 蘇教版八年級上冊語文
- 北師大版七年級下冊數(shù)學(xué)
- 高三信息技術(shù)選擇性必修6 開源硬件項(xiàng)目設(shè)計(jì)
- 高二信息技術(shù)選擇性必修2 網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)
- 高二信息技術(shù)選擇性必修3 數(shù)據(jù)管理與分析
- 高一信息技術(shù)必修1 數(shù)據(jù)與計(jì)算
- 高三信息技術(shù)選擇性必修4 人工智能初步
- 高一信息技術(shù)必修2 信息系統(tǒng)與社會
- 高三信息技術(shù)選擇性必修5 三維設(shè)計(jì)與創(chuàng)意(人教中圖版)
- 高二信息技術(shù)選擇性必修1 數(shù)據(jù)與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)(人教中圖版)
- 高三地理圖冊選擇性必修3 資源、環(huán)境與國家安全
- 高一地理圖冊必修 第一冊
- 高一語文必修 上冊(部編版)
- 高一地理圖冊必修 第二冊(中華版)
- 高二地理圖冊選擇性必修1 自然地理基礎(chǔ)
- 高二地理圖冊選擇性必修2 區(qū)域發(fā)展
- 高三地理圖冊選擇性必修3 資源、環(huán)境與國家安全
- 高一地理圖冊必修 第一冊
- 高一物理必修 第二冊
- 高二音樂選擇性必修3 舞蹈表演
- 《逢播公》
- 《入靜隱寺途中作》
- 《早春越中留故人(一作早秋別盧玄休)》
- 《送李億東歸》
- 《杪秋登江樓(一作岳陽樓)》
- 《憶潯陽舊居兼感長孫郎中(一作寄長孫中丞)》
- 《送僧》
- 《寄潘緯》
- 《送忍禪師歸廬岳(一作送廬岳僧·一作朱慶馀詩)》
- 《贈僧》
- 《寄韓司兵(一作泗上逢韓司徒歸北)》
- 《宿隱靜寺上人》
- 《贈道人(一作贈李道士)》
- 《題寺壁二首》
- 《題崔中丞北齋》
- 《秋日陪姚郎中登郡中南亭》
- 《贈蠻僧》
- 《哭虛海上人》
- 《送象上人還山中》
- 《送韋弇》
- 《送人赴舉》
- 《送魏校書赴夏口從事》
- 《寄貞法師》
- 《天門街西觀榮王聘妃(榮王,憲宗幼子)》
- 《海棠》
- 《操蓮曲》
- 《江西投謁所知為典客所阻因賦》
- 《白云向空盡(一作周成詩)》
- 《牡丹(一作王轂詩)》
- 《竹》
- 〖兒童〗 “野老念牧童,倚杖候荊扉。”
- 〖勵(lì)志〗 “不經(jīng)一番寒徹骨,怎得梅花撲鼻香。”
- 〖勵(lì)志〗 “時(shí)人不識凌云木,直待凌云始道高。”
- 〖勵(lì)志〗 “咬定青山不放松,立根原在破巖中!
- 〖勵(lì)志〗 “黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲!
- 〖勵(lì)志〗 “古人學(xué)問無遺力,少壯工夫老始成!
- 〖勵(lì)志〗 “千錘萬鑿出深山,烈火焚燒若等閑!
- 〖勵(lì)志〗 “我也不登天子船,我也不上長安眠!
- 〖勵(lì)志〗 “三更燈火五更雞,正是男兒讀書時(shí)!
- 〖勵(lì)志〗 “縱被無情棄,不能羞。”
- 〖勵(lì)志〗 “少壯不努力,老大徒傷悲!”
- 〖勵(lì)志〗 “杜鵑再拜憂天淚,精衛(wèi)無窮填海心!
- 〖勵(lì)志〗 “清談可以飽,夢想接無由!
- 〖勵(lì)志〗 “窮且益堅(jiān),不墜青云之志!
- 〖勵(lì)志〗 “一月不讀書,耳目失精爽!
- 〖勵(lì)志〗 “莫嫌舉世無知己,未有庸人不忌才。”
- 〖勵(lì)志〗 “休言女子非英物,夜夜龍泉壁上鳴!
- 〖勵(lì)志〗 “男兒西北有神州,莫滴水西橋畔淚。”
- 〖勵(lì)志〗 “歸志寧無五畝園,讀書本意在元元!
- 〖勵(lì)志〗 “讀書不作儒生酸,躍馬西入金城關(guān)!
- 〖勵(lì)志〗 “此身行作稽山土,猶吊遺蹤一泫然。”
- 〖勵(lì)志〗 “昨日鄰家乞新火,曉窗分與讀書燈!
- 〖勵(lì)志〗 “燈前目力雖非昔,猶課蠅頭二萬言!
- 〖勵(lì)志〗 “激氣已能驅(qū)粉黛,舉杯便可吞吳越!
- 〖勵(lì)志〗 “萬里不惜死,一朝得成功。”
- 〖勵(lì)志〗 “一日不讀書,胸臆無佳想!
- 〖勵(lì)志〗 “出不入兮往不反,平原忽兮路超遠(yuǎn)!
- 〖勵(lì)志〗 “誠既勇兮又以武,終剛強(qiáng)兮不可凌!
- 〖勵(lì)志〗 “金鞍玉勒尋芳客,未信我廬別有春!
- 〖勵(lì)志〗 “知君慣度祁連城,豈能愁見輪臺月!