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上一章節(jié):第2章 冪函數(shù)、指數(shù)函數(shù)、對數(shù)函數(shù) 上一頁|下一頁 下一章節(jié):2.2 指數(shù)函數(shù)
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鄂教版高一數(shù)學必修 第二冊目錄
第1章 函數(shù)的概念與性質(zhì)
1.1 函數(shù)
閱讀與討論:函數(shù)概念的形成與發(fā)展
1.2 函數(shù)的基本性質(zhì)
信息技術鏈接:用GeoGebra作函數(shù)的圖象
復習題
思考與實踐
第2章 冪函數(shù)、指數(shù)函數(shù)、對數(shù)函數(shù)
2.1 冪函數(shù)
2.2 指數(shù)函數(shù)
信息技術鏈接:Q對指數(shù)函數(shù)y=a^x的圖象的影響
閱讀與討論:神奇的e
2.3 對數(shù)函數(shù)
2.4 幾類函數(shù)的增長差異
信息技術鏈接:研究一次函數(shù)、指數(shù)函數(shù)、對數(shù)函數(shù)的增長差異
閱讀與討論:如何度量噪聲和酸雨
復習題
思考與實踐
第3章 三角函數(shù)
3.1 任意角與弧度制
3.2 任意角的三角函數(shù)
3.3 三角函數(shù)的圖象與性質(zhì)
3.4 函數(shù)y=Asin(ωx+ψ)的圖象
信息技術鏈接:A,ω,ψ對函數(shù)y=Asin(ωx+ψ)圖象的影響
3.5 三角函數(shù)模型的簡單應用
3.6 三角恒等變換
閱讀與討論:數(shù)學也需要實驗
復習題
思考與實踐
第4章 函數(shù)的應用
4.1二分法與求方程的近似解
4.2函數(shù)與數(shù)學模型
閱讀與討論:信息技術模擬函數(shù)模型并檢驗
課 題學習:數(shù)學建模一人口增長模型
復習題
思考與實踐
1.1 函數(shù)
閱讀與討論:函數(shù)概念的形成與發(fā)展
1.2 函數(shù)的基本性質(zhì)
信息技術鏈接:用GeoGebra作函數(shù)的圖象
復習題
思考與實踐
第2章 冪函數(shù)、指數(shù)函數(shù)、對數(shù)函數(shù)
2.1 冪函數(shù)
2.2 指數(shù)函數(shù)
信息技術鏈接:Q對指數(shù)函數(shù)y=a^x的圖象的影響
閱讀與討論:神奇的e
2.3 對數(shù)函數(shù)
2.4 幾類函數(shù)的增長差異
信息技術鏈接:研究一次函數(shù)、指數(shù)函數(shù)、對數(shù)函數(shù)的增長差異
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第3章 三角函數(shù)
3.1 任意角與弧度制
3.2 任意角的三角函數(shù)
3.3 三角函數(shù)的圖象與性質(zhì)
3.4 函數(shù)y=Asin(ωx+ψ)的圖象
信息技術鏈接:A,ω,ψ對函數(shù)y=Asin(ωx+ψ)圖象的影響
3.5 三角函數(shù)模型的簡單應用
3.6 三角恒等變換
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第4章 函數(shù)的應用
4.1二分法與求方程的近似解
4.2函數(shù)與數(shù)學模型
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- 《和李補闕曲江看蓮花》
- 《奉和門下相公雨中寄裴給事》
- 《尋僧不遇》
- 《送分定歸靈夏》
- 《句》
- 《從軍行》
- 《崔少卿鶴》
- 《成名后留別從兄》
- 《下第》
- 《聽僧云端講經(jīng)》
- 《喜覽涇州盧侍御詩卷》
- 《哭硯山孫道士》
- 《文宗皇帝挽詞三首》
- 《春日山居寄友人》
- 《送陸判官防秋(一作送防秋人)》
- 《秋思》
- 《送朱慶馀(一作廣陵道逢方干)》
- 《贈柏巖禪師》
- 《寄姚合郎中》
- 《贈胡僧》
- 《相次尋舉客寄住人(一作再經(jīng)三叟居)》
- 《送耿山人歸湖南(一作送耿逸人南歸)》
- 《送表兄東南游》
- 《秋晚歸廬山留別道友》
- 《寄寧海李明府》
- 《春日重至南徐舊居》
- 《如空上人移居大云寺》
- 《送張諲之睦州》
- 《題晝公院(一作四明蘭若贈寂禪師)》
- 《城中秋作》
- 〖老師〗 “搖落深知宋玉悲,風流儒雅亦吾師。”
- 〖老師〗 “偶應非熊兆,尊為帝者師。”
- 〖老師〗 “自聞穎師彈,起坐在一旁!
- 〖兒童〗 “知有兒童挑促織,夜深籬落一燈明!
- 〖兒童〗 “十年種木,一年種谷,都付兒童!
- 〖兒童〗 “牧童歸去橫牛背,短笛無腔信口吹!
- 〖兒童〗 “童子解吟長恨曲,胡兒能唱琵琶篇!
- 〖兒童〗 “松下問童子,言師采藥去!
- 〖兒童〗 “借問酒家何處有?牧童遙指杏花村!
- 〖兒童〗 “大兒鋤豆溪東,中兒正織雞籠。”
- 〖兒童〗 “路人借問遙招手,怕得魚驚不應人!
- 〖兒童〗 “小兒呼叫走長街,云有癡呆召人買!
- 〖兒童〗 “夜飲東坡醒復醉,歸來仿佛三更。家童鼻息已雷鳴。”
- 〖兒童〗 “歸來飽飯黃昏后,不脫蓑衣臥月明!
- 〖兒童〗 “花落家童未掃,鶯啼山客猶眠。”
- 〖兒童〗 “半夜呼兒趁曉耕,羸牛無力漸艱行。”
- 〖兒童〗 “兒童強不睡,相守夜歡嘩!
- 〖兒童〗 “稚子金盆脫曉冰,彩絲穿取當銀錚!
- 〖兒童〗 “歲暮鋤犁傍空室,呼兒登山收橡實!
- 〖兒童〗 “雨余溪水掠堤平,閑看村童謝晚晴。”
- 〖兒童〗 “怪見溪童出門望,雀聲先我到山家。”
- 〖兒童〗 “先生醉也,童子扶者!
- 〖兒童〗 “云物不殊鄉(xiāng)國異,教兒且覆掌中杯!
- 〖兒童〗 “芄蘭之葉,童子佩韘!
- 〖兒童〗 “童子柳陰眠正著,一牛吃過柳陰西!
- 〖兒童〗 “兵戈既未息,兒童盡東征。”
- 〖兒童〗 “愛向竹欄騎竹馬,懶于金地聚金沙。”
- 〖兒童〗 “庭花蒙蒙水泠泠,小兒啼索樹上鶯!
- 〖兒童〗 “牛群食草莫相觸,官家截爾頭上角!
- 〖兒童〗 “兒童漫相憶,行路豈知難。”