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注:本站提供地質(zhì)出版社高一必修 技術(shù)與設(shè)計1通用技術(shù)電子版書本導(dǎo)航,供中小學(xué)、通用技術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)以及通用技術(shù)家教老師備課,高一學(xué)生預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)以提高學(xué)習(xí)成績。由于我們不存儲課本圖片,點擊上方圖片將跳轉(zhuǎn)到第三方網(wǎng)站進行閱讀,若是您發(fā)現(xiàn)鏈接失效,可發(fā)郵件跟我們反饋。
地質(zhì)版高一通用技術(shù)必修 技術(shù)與設(shè)計1目錄
第一章 走進技術(shù)世界
第一節(jié) 技術(shù)及其性質(zhì)
一、技術(shù)的含義
二、技術(shù)的性質(zhì)
三、技術(shù)與科學(xué)的關(guān)系
第二節(jié) 技術(shù)的價值
一、技術(shù)與人
二、技術(shù)與社會
三、技術(shù)與自然
第三節(jié) 知識產(chǎn)權(quán)及其保護
一、什么是知識產(chǎn)權(quán)
二、專利及其作用
第二章 開啟設(shè)計之旅
第一節(jié) 初識設(shè)計
一、什么是設(shè)計
二、設(shè)計與技術(shù)的關(guān)系
第二節(jié) 設(shè)計的原則
一、科學(xué)性原則
二、功能性原則
三、美觀性原則
四、經(jīng)濟性原則
五、人性化原則
六、可持續(xù)發(fā)展原則
第三節(jié) 設(shè)計的一般過程
一、發(fā)現(xiàn)與明確問題
二、創(chuàng)意構(gòu)思
三、制訂設(shè)計方案
四、模型和原型制作
五、測試、評價和優(yōu)化
六、編寫技術(shù)作品說明書
第三章 發(fā)現(xiàn)與明確問題
第一節(jié) 發(fā)現(xiàn)問題與確定課題
一、發(fā)現(xiàn)問題
二、確定設(shè)計課題
第二節(jié) 設(shè)計要求和定位
一、明確問題
二、分析和研究
三、限制條件
四、設(shè)計定位
第三節(jié) 制訂設(shè)計工作計劃
一、設(shè)計的分工與合作
二、時間進度表
三、任務(wù)列表
第四章 放飛設(shè)計創(chuàng)意
第一節(jié) 產(chǎn)品概念設(shè)計
一、功能設(shè)計
二、選擇設(shè)計原理
三、結(jié)構(gòu)與機構(gòu)設(shè)計
第二節(jié) 怎樣實現(xiàn)創(chuàng)新設(shè)計
一、創(chuàng)新思維的特征
二、創(chuàng)新設(shè)計的類型
第三節(jié) 收集創(chuàng)意的方法
一、聯(lián)想法
二、頭腦風(fēng)暴法
三、思維導(dǎo)圖法
第四節(jié) 創(chuàng)意的表達
一、繪制設(shè)計草圖
二、繪制設(shè)計效果圖
三、設(shè)計效果圖的識讀
第五章 制訂設(shè)計方案
第一節(jié) 產(chǎn)品初步設(shè)計
一、人機界面設(shè)計
二、產(chǎn)品功能結(jié)構(gòu)設(shè)計
三、產(chǎn)品內(nèi)部布局設(shè)計
第二節(jié) 產(chǎn)品深化設(shè)計
一、產(chǎn)品造型設(shè)計過程
二、造型設(shè)計方法
三、外觀件的CMF設(shè)計
第三節(jié) 材料與制造工藝
一、材料的分類
二、材料的性能
三、常用材料及其加工工藝
四、設(shè)計時如何選擇材料
五、產(chǎn)品的裝配
第四節(jié) 設(shè)計的工程表達
一、工程制圖
二、簡單電路圖的識讀
三、計算機輔助設(shè)計
第六章 制作模型或原型
第一節(jié) 認(rèn)識模型和原型
一、什么是模型和原型
二、模型制作流程
三、常用模型材料及其制作工藝
第二節(jié) 常用模型制作工具
一、量具和常用手動工具
二、電動工具
三、數(shù)字化加工設(shè)備
第三節(jié) 模型的制作
一、踩踏式垃圾桶模型的制作
二、創(chuàng)意拼插垃圾桶模型(原型)的制作
第七章 設(shè)計的評價與交流
第一節(jié) 技術(shù)試驗
一、什么是技術(shù)試驗
二、技術(shù)試驗的特點與類型
三、簡單的技術(shù)試驗
四、技術(shù)試驗報告
第二節(jié) 評價、優(yōu)化設(shè)計
一、評價設(shè)計
二、優(yōu)化設(shè)計
三、產(chǎn)品的交流
第三節(jié) 產(chǎn)品的使用與維護保養(yǎng)
一、撰寫產(chǎn)品使用說明書
二、產(chǎn)品的維護和保養(yǎng)常識
第一節(jié) 技術(shù)及其性質(zhì)
一、技術(shù)的含義
二、技術(shù)的性質(zhì)
三、技術(shù)與科學(xué)的關(guān)系
第二節(jié) 技術(shù)的價值
一、技術(shù)與人
二、技術(shù)與社會
三、技術(shù)與自然
第三節(jié) 知識產(chǎn)權(quán)及其保護
一、什么是知識產(chǎn)權(quán)
二、專利及其作用
第二章 開啟設(shè)計之旅
第一節(jié) 初識設(shè)計
一、什么是設(shè)計
二、設(shè)計與技術(shù)的關(guān)系
第二節(jié) 設(shè)計的原則
一、科學(xué)性原則
二、功能性原則
三、美觀性原則
四、經(jīng)濟性原則
五、人性化原則
六、可持續(xù)發(fā)展原則
第三節(jié) 設(shè)計的一般過程
一、發(fā)現(xiàn)與明確問題
二、創(chuàng)意構(gòu)思
三、制訂設(shè)計方案
四、模型和原型制作
五、測試、評價和優(yōu)化
六、編寫技術(shù)作品說明書
第三章 發(fā)現(xiàn)與明確問題
第一節(jié) 發(fā)現(xiàn)問題與確定課題
一、發(fā)現(xiàn)問題
二、確定設(shè)計課題
第二節(jié) 設(shè)計要求和定位
一、明確問題
二、分析和研究
三、限制條件
四、設(shè)計定位
第三節(jié) 制訂設(shè)計工作計劃
一、設(shè)計的分工與合作
二、時間進度表
三、任務(wù)列表
第四章 放飛設(shè)計創(chuàng)意
第一節(jié) 產(chǎn)品概念設(shè)計
一、功能設(shè)計
二、選擇設(shè)計原理
三、結(jié)構(gòu)與機構(gòu)設(shè)計
第二節(jié) 怎樣實現(xiàn)創(chuàng)新設(shè)計
一、創(chuàng)新思維的特征
二、創(chuàng)新設(shè)計的類型
第三節(jié) 收集創(chuàng)意的方法
一、聯(lián)想法
二、頭腦風(fēng)暴法
三、思維導(dǎo)圖法
第四節(jié) 創(chuàng)意的表達
一、繪制設(shè)計草圖
二、繪制設(shè)計效果圖
三、設(shè)計效果圖的識讀
第五章 制訂設(shè)計方案
第一節(jié) 產(chǎn)品初步設(shè)計
一、人機界面設(shè)計
二、產(chǎn)品功能結(jié)構(gòu)設(shè)計
三、產(chǎn)品內(nèi)部布局設(shè)計
第二節(jié) 產(chǎn)品深化設(shè)計
一、產(chǎn)品造型設(shè)計過程
二、造型設(shè)計方法
三、外觀件的CMF設(shè)計
第三節(jié) 材料與制造工藝
一、材料的分類
二、材料的性能
三、常用材料及其加工工藝
四、設(shè)計時如何選擇材料
五、產(chǎn)品的裝配
第四節(jié) 設(shè)計的工程表達
一、工程制圖
二、簡單電路圖的識讀
三、計算機輔助設(shè)計
第六章 制作模型或原型
第一節(jié) 認(rèn)識模型和原型
一、什么是模型和原型
二、模型制作流程
三、常用模型材料及其制作工藝
第二節(jié) 常用模型制作工具
一、量具和常用手動工具
二、電動工具
三、數(shù)字化加工設(shè)備
第三節(jié) 模型的制作
一、踩踏式垃圾桶模型的制作
二、創(chuàng)意拼插垃圾桶模型(原型)的制作
第七章 設(shè)計的評價與交流
第一節(jié) 技術(shù)試驗
一、什么是技術(shù)試驗
二、技術(shù)試驗的特點與類型
三、簡單的技術(shù)試驗
四、技術(shù)試驗報告
第二節(jié) 評價、優(yōu)化設(shè)計
一、評價設(shè)計
二、優(yōu)化設(shè)計
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- 《歲暮自廣江至新興往復(fù)中題峽山寺》
- 《宿書僧院》
- 《戲贈侯常侍》
- 《洛中有懷》
- 《天南懷故人》
- 《歲暮還家》
- 《涂中作》
- 《句》
- 《題劉煉師歸山》
- 《贈王山人》
- 《傷張玖秀才》
- 《題青城山范賢觀》
- 《山居偶作》
- 《和三鄉(xiāng)詩》
- 《和三鄉(xiāng)詩》
- 《和三鄉(xiāng)詩》
- 《長信宮》
- 《過洛陽城》
- 《贈王道士》
- 《客中覽鏡》
- 《秋夜達蕭關(guān)》
- 《游中梁山》
- 《白櫻樹》
- 《秋醉歌》
- 《題劉泰娘舍》
- 《贈妓人王福娘》
- 《山中臥病寄盧郎中》
- 《寄遠(yuǎn)》
- 《望夫石》
- 《觀鄭州崔郎中諸妓繡樣 / 詠繡障》
- 〖讀書〗 “坑灰未冷山東亂,劉項原來不讀書!
- 〖讀書〗 “人學(xué)始知道,不學(xué)非自然!
- 〖讀書〗 “燈火紙窗修竹里,讀書聲!
- 〖讀書〗 “二客東南名勝,萬卷詩書事業(yè),嘗試與君謀!
- 〖讀書〗 “幼敏悟過人,讀書輒成誦!
- 〖讀書〗 “閑門向山路,深柳讀書堂。”
- 〖讀書〗 “兒大詩書女絲麻,公但讀書煮春茶。”
- 〖讀書〗 “謗書盈篋不復(fù)辯,脫身來看江南山。”
- 〖讀書〗 “歷覽千載書,時時見遺烈!
- 〖讀書〗 “我閉南樓看道書,幽簾清寂在仙居!
- 〖讀書〗 “細(xì)讀離騷還痛飲,飽看修竹何妨肉!
- 〖讀書〗 “三冬暫就儒生學(xué),千耦還從父老耕!
- 〖戰(zhàn)爭〗 “山一程,水一程,身向榆關(guān)那畔行,夜深千帳燈!
- 〖戰(zhàn)爭〗 “一年三百六十日,多是橫戈馬上行!
- 〖戰(zhàn)爭〗 “勝敗兵家事不期,包羞忍恥是男兒。”
- 〖戰(zhàn)爭〗 “漢兵已略地,四方楚歌聲!
- 〖戰(zhàn)爭〗 “黑云壓城城欲摧,甲光向日金鱗開!
- 〖戰(zhàn)爭〗 “白日登山望烽火,黃昏飲馬傍交河!
- 〖戰(zhàn)爭〗 “莫遣只輪歸?,仍留一箭射天山。”
- 〖戰(zhàn)爭〗 “君王游樂萬機輕,一曲霓裳四海兵!
- 〖戰(zhàn)爭〗 “夜戰(zhàn)桑乾北,秦兵半不歸!
- 〖戰(zhàn)爭〗 “此日六軍同駐馬,當(dāng)時七夕笑牽牛!
- 〖戰(zhàn)爭〗 “傳聞一戰(zhàn)百神愁,兩岸強兵過未休!
- 〖戰(zhàn)爭〗 “客子過壕追野馬,將軍韜箭射天狼!
- 〖戰(zhàn)爭〗 “烽火照西京,心中自不平!
- 〖戰(zhàn)爭〗 “支離東北風(fēng)塵際,漂泊西南天地間!
- 〖戰(zhàn)爭〗 “百戰(zhàn)沙場碎鐵衣,城南已合數(shù)重圍!
- 〖戰(zhàn)爭〗 “卷旗夜劫單于帳,亂斫胡兒缺寶刀!
- 〖戰(zhàn)爭〗 “集中什九從軍樂,亙古男兒一放翁。”
- 〖戰(zhàn)爭〗 “萬里云間戍,立馬劍門關(guān)!