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注:本站提供地質(zhì)出版社高一必修 技術(shù)與設(shè)計1通用技術(shù)電子版書本導(dǎo)航,供中小學(xué)、通用技術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)以及通用技術(shù)家教老師備課,高一學(xué)生預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)以提高學(xué)習(xí)成績。由于我們不存儲課本圖片,點擊上方圖片將跳轉(zhuǎn)到第三方網(wǎng)站進行閱讀,若是您發(fā)現(xiàn)鏈接失效,可發(fā)郵件跟我們反饋。
地質(zhì)版高一通用技術(shù)必修 技術(shù)與設(shè)計1目錄
第一章 走進技術(shù)世界
第一節(jié) 技術(shù)及其性質(zhì)
一、技術(shù)的含義
二、技術(shù)的性質(zhì)
三、技術(shù)與科學(xué)的關(guān)系
第二節(jié) 技術(shù)的價值
一、技術(shù)與人
二、技術(shù)與社會
三、技術(shù)與自然
第三節(jié) 知識產(chǎn)權(quán)及其保護
一、什么是知識產(chǎn)權(quán)
二、專利及其作用
第二章 開啟設(shè)計之旅
第一節(jié) 初識設(shè)計
一、什么是設(shè)計
二、設(shè)計與技術(shù)的關(guān)系
第二節(jié) 設(shè)計的原則
一、科學(xué)性原則
二、功能性原則
三、美觀性原則
四、經(jīng)濟性原則
五、人性化原則
六、可持續(xù)發(fā)展原則
第三節(jié) 設(shè)計的一般過程
一、發(fā)現(xiàn)與明確問題
二、創(chuàng)意構(gòu)思
三、制訂設(shè)計方案
四、模型和原型制作
五、測試、評價和優(yōu)化
六、編寫技術(shù)作品說明書
第三章 發(fā)現(xiàn)與明確問題
第一節(jié) 發(fā)現(xiàn)問題與確定課題
一、發(fā)現(xiàn)問題
二、確定設(shè)計課題
第二節(jié) 設(shè)計要求和定位
一、明確問題
二、分析和研究
三、限制條件
四、設(shè)計定位
第三節(jié) 制訂設(shè)計工作計劃
一、設(shè)計的分工與合作
二、時間進度表
三、任務(wù)列表
第四章 放飛設(shè)計創(chuàng)意
第一節(jié) 產(chǎn)品概念設(shè)計
一、功能設(shè)計
二、選擇設(shè)計原理
三、結(jié)構(gòu)與機構(gòu)設(shè)計
第二節(jié) 怎樣實現(xiàn)創(chuàng)新設(shè)計
一、創(chuàng)新思維的特征
二、創(chuàng)新設(shè)計的類型
第三節(jié) 收集創(chuàng)意的方法
一、聯(lián)想法
二、頭腦風(fēng)暴法
三、思維導(dǎo)圖法
第四節(jié) 創(chuàng)意的表達
一、繪制設(shè)計草圖
二、繪制設(shè)計效果圖
三、設(shè)計效果圖的識讀
第五章 制訂設(shè)計方案
第一節(jié) 產(chǎn)品初步設(shè)計
一、人機界面設(shè)計
二、產(chǎn)品功能結(jié)構(gòu)設(shè)計
三、產(chǎn)品內(nèi)部布局設(shè)計
第二節(jié) 產(chǎn)品深化設(shè)計
一、產(chǎn)品造型設(shè)計過程
二、造型設(shè)計方法
三、外觀件的CMF設(shè)計
第三節(jié) 材料與制造工藝
一、材料的分類
二、材料的性能
三、常用材料及其加工工藝
四、設(shè)計時如何選擇材料
五、產(chǎn)品的裝配
第四節(jié) 設(shè)計的工程表達
一、工程制圖
二、簡單電路圖的識讀
三、計算機輔助設(shè)計
第六章 制作模型或原型
第一節(jié) 認識模型和原型
一、什么是模型和原型
二、模型制作流程
三、常用模型材料及其制作工藝
第二節(jié) 常用模型制作工具
一、量具和常用手動工具
二、電動工具
三、數(shù)字化加工設(shè)備
第三節(jié) 模型的制作
一、踩踏式垃圾桶模型的制作
二、創(chuàng)意拼插垃圾桶模型(原型)的制作
第七章 設(shè)計的評價與交流
第一節(jié) 技術(shù)試驗
一、什么是技術(shù)試驗
二、技術(shù)試驗的特點與類型
三、簡單的技術(shù)試驗
四、技術(shù)試驗報告
第二節(jié) 評價、優(yōu)化設(shè)計
一、評價設(shè)計
二、優(yōu)化設(shè)計
三、產(chǎn)品的交流
第三節(jié) 產(chǎn)品的使用與維護保養(yǎng)
一、撰寫產(chǎn)品使用說明書
二、產(chǎn)品的維護和保養(yǎng)常識
第一節(jié) 技術(shù)及其性質(zhì)
一、技術(shù)的含義
二、技術(shù)的性質(zhì)
三、技術(shù)與科學(xué)的關(guān)系
第二節(jié) 技術(shù)的價值
一、技術(shù)與人
二、技術(shù)與社會
三、技術(shù)與自然
第三節(jié) 知識產(chǎn)權(quán)及其保護
一、什么是知識產(chǎn)權(quán)
二、專利及其作用
第二章 開啟設(shè)計之旅
第一節(jié) 初識設(shè)計
一、什么是設(shè)計
二、設(shè)計與技術(shù)的關(guān)系
第二節(jié) 設(shè)計的原則
一、科學(xué)性原則
二、功能性原則
三、美觀性原則
四、經(jīng)濟性原則
五、人性化原則
六、可持續(xù)發(fā)展原則
第三節(jié) 設(shè)計的一般過程
一、發(fā)現(xiàn)與明確問題
二、創(chuàng)意構(gòu)思
三、制訂設(shè)計方案
四、模型和原型制作
五、測試、評價和優(yōu)化
六、編寫技術(shù)作品說明書
第三章 發(fā)現(xiàn)與明確問題
第一節(jié) 發(fā)現(xiàn)問題與確定課題
一、發(fā)現(xiàn)問題
二、確定設(shè)計課題
第二節(jié) 設(shè)計要求和定位
一、明確問題
二、分析和研究
三、限制條件
四、設(shè)計定位
第三節(jié) 制訂設(shè)計工作計劃
一、設(shè)計的分工與合作
二、時間進度表
三、任務(wù)列表
第四章 放飛設(shè)計創(chuàng)意
第一節(jié) 產(chǎn)品概念設(shè)計
一、功能設(shè)計
二、選擇設(shè)計原理
三、結(jié)構(gòu)與機構(gòu)設(shè)計
第二節(jié) 怎樣實現(xiàn)創(chuàng)新設(shè)計
一、創(chuàng)新思維的特征
二、創(chuàng)新設(shè)計的類型
第三節(jié) 收集創(chuàng)意的方法
一、聯(lián)想法
二、頭腦風(fēng)暴法
三、思維導(dǎo)圖法
第四節(jié) 創(chuàng)意的表達
一、繪制設(shè)計草圖
二、繪制設(shè)計效果圖
三、設(shè)計效果圖的識讀
第五章 制訂設(shè)計方案
第一節(jié) 產(chǎn)品初步設(shè)計
一、人機界面設(shè)計
二、產(chǎn)品功能結(jié)構(gòu)設(shè)計
三、產(chǎn)品內(nèi)部布局設(shè)計
第二節(jié) 產(chǎn)品深化設(shè)計
一、產(chǎn)品造型設(shè)計過程
二、造型設(shè)計方法
三、外觀件的CMF設(shè)計
第三節(jié) 材料與制造工藝
一、材料的分類
二、材料的性能
三、常用材料及其加工工藝
四、設(shè)計時如何選擇材料
五、產(chǎn)品的裝配
第四節(jié) 設(shè)計的工程表達
一、工程制圖
二、簡單電路圖的識讀
三、計算機輔助設(shè)計
第六章 制作模型或原型
第一節(jié) 認識模型和原型
一、什么是模型和原型
二、模型制作流程
三、常用模型材料及其制作工藝
第二節(jié) 常用模型制作工具
一、量具和常用手動工具
二、電動工具
三、數(shù)字化加工設(shè)備
第三節(jié) 模型的制作
一、踩踏式垃圾桶模型的制作
二、創(chuàng)意拼插垃圾桶模型(原型)的制作
第七章 設(shè)計的評價與交流
第一節(jié) 技術(shù)試驗
一、什么是技術(shù)試驗
二、技術(shù)試驗的特點與類型
三、簡單的技術(shù)試驗
四、技術(shù)試驗報告
第二節(jié) 評價、優(yōu)化設(shè)計
一、評價設(shè)計
二、優(yōu)化設(shè)計
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第三節(jié) 產(chǎn)品的使用與維護保養(yǎng)
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- 《淚》
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- 《霞》
- 《燕》
- 《南》
- 《夢》
- 〖哲理〗 “江山代有才人出,各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年!
- 〖哲理〗 “衰蘭送客咸陽道,天若有情天亦老!
- 〖哲理〗 “松樹千年終是朽,槿花一日自為榮!
- 〖哲理〗 “試玉要燒三日滿,辨材須待七年期!
- 〖哲理〗 “家國興亡自有時,吳人何苦怨西施!
- 〖哲理〗 “冰,水為之,而寒于水。”
- 〖哲理〗 “居高聲自遠,非是藉秋風(fēng)!
- 〖哲理〗 “草木有本心,何求美人折!”
- 〖哲理〗 “滄浪之水清兮,可以濯我纓;”
- 〖哲理〗 “少年易學(xué)老難成,一寸光陰不可輕。”
- 〖哲理〗 “故不登高山,不知天之高也;不臨深溪,不知地之厚也;”
- 〖哲理〗 “人恒過然后能改,困于心衡于慮而后作,征于色發(fā)于聲而后喻!
- 〖哲理〗 “古人今人若流水,共看明月皆如此!
- 〖哲理〗 “積土成山,風(fēng)雨興焉;積水成淵,蛟龍生焉;”
- 〖哲理〗 “人生如寄,何事辛苦怨斜暉。”
- 〖哲理〗 “假金方用真金鍍,若是真金不鍍金!
- 〖哲理〗 “問君何能爾?心遠地自偏!
- 〖哲理〗 “朝真暮偽何人辨,古往今來底事無!
- 〖哲理〗 “最是繁絲搖落后,轉(zhuǎn)教人憶春山!
- 〖哲理〗 “殺人亦有限,列國自有疆!
- 〖哲理〗 “別有幽愁暗恨生,此時無聲勝有聲。”
- 〖哲理〗 “望云慚高鳥,臨水愧游魚。”
- 〖哲理〗 “今人嗤點流傳賦,不覺前賢畏后生!
- 〖哲理〗 “春種一粒粟,秋收萬顆子!
- 〖哲理〗 “不用思量今古,俯仰昔人非。”
- 〖哲理〗 “日出入安窮?時世不與人同。”
- 〖哲理〗 “慮澹物自輕,意愜理無違!
- 〖哲理〗 “工欲善其事,必先利其器!
- 〖哲理〗 哲理〗 “半畝方塘一鑒開,天光云影共徘徊!