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注:本站提供中國地圖出版社高二選擇性必修 第二冊 區(qū)域發(fā)展地理(中華版)電子版書本導航,供中小學、地理培訓機構以及地理家教老師備課,高二學生預習和復習以提高學習成績。由于我們不存儲課本圖片,點擊上方圖片將跳轉(zhuǎn)到第三方網(wǎng)站進行閱讀,若是您發(fā)現(xiàn)鏈接失效,可發(fā)郵件跟我們反饋。
中圖版高二地理選擇性必修 第二冊 區(qū)域發(fā)展目錄
第1單元 區(qū)域發(fā)展差異
主題1 認識區(qū)域
主題2 區(qū)域差異與因地制宜
實踐活動——比較區(qū)域差異的方法
第2單元 區(qū)域發(fā)展過程
主題3 大都市的對外輻射——以上海為例
主題4 地區(qū)產(chǎn)業(yè)結構的變化——以京津冀地區(qū)為例
主題5 資源枯竭型城市的轉(zhuǎn)型——以遼寧省阜新市為例
主題6 生態(tài)脆弱區(qū)的治理——以黃土高原為例
實踐活動——利用遙感影像分析區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展
第3單元 區(qū)域協(xié)調(diào)合作
主題7 區(qū)域產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移——以東亞為例
主題8 資源跨區(qū)域調(diào)配——以我國西氣東輸為例
主題9 流域協(xié)作開發(fā)與保護——以萊茵河流域為例
主題10 “一帶一路”倡議與國際合作
實踐活動——利用網(wǎng)絡研究海河流域水資源開發(fā)及環(huán)境保護問題
主題1 認識區(qū)域
主題2 區(qū)域差異與因地制宜
實踐活動——比較區(qū)域差異的方法
第2單元 區(qū)域發(fā)展過程
主題3 大都市的對外輻射——以上海為例
主題4 地區(qū)產(chǎn)業(yè)結構的變化——以京津冀地區(qū)為例
主題5 資源枯竭型城市的轉(zhuǎn)型——以遼寧省阜新市為例
主題6 生態(tài)脆弱區(qū)的治理——以黃土高原為例
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第3單元 區(qū)域協(xié)調(diào)合作
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主題8 資源跨區(qū)域調(diào)配——以我國西氣東輸為例
主題9 流域協(xié)作開發(fā)與保護——以萊茵河流域為例
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- 《蟬》
- 《八駿圖》
- 《許由廟》
- 《干越亭》
- 《江南》
- 《哭張博士太常》
- 《題司空圖壁》
- 《泛香亭》
- 《玉聲亭》
- 《句》
- 《題新榜(在浙幕,沈崧得新榜示題其末)》
- 《杏花》
- 《題磻溪垂釣圖》
- 《遇邊使》
- 《岐王宅》
- 《鄧表山》
- 《冬》
- 《春》
- 《春日題航頭橋》
- 《上子男壽昌宰》
- 《枯木詩辭召命作》
- 《題玉芝雙奉院》
- 《吊賈島》
- 《及第后宿平康里詩》
- 《致孫狀元訴醵罰錢》
- 《長安旅懷》
- 《金陵晚望》
- 《吳門春雨》
- 《華清宮》
- 《關中》
- 〖孤獨〗 “渺萬里層云,千山暮雪,只影向誰去?”
- 〖孤獨〗 “一寸柔腸情幾許?薄衾孤枕,夢回人靜,徹曉瀟瀟雨。”
- 〖孤獨〗 “眾鳥高飛盡,孤云獨去閑。”
- 〖孤獨〗 “野徑云俱黑,江船火獨明!
- 〖孤獨〗 “半生已分孤眠過,山枕檀痕涴!
- 〖孤獨〗 “相看兩不厭,只有敬亭山!
- 〖孤獨〗 “千里江山寒色遠,蘆花深處泊孤舟,笛在月明樓!
- 〖孤獨〗 “對酒卷簾邀明月,風露透窗紗!
- 〖孤獨〗 “獨坐幽篁里,彈琴復長嘯!
- 〖孤獨〗 “驚回千里夢,已三更。起來獨自繞階行!
- 〖孤獨〗 “誰憐一片影,相失萬重云?”
- 〖孤獨〗 “飄飄何所似,天地一沙鷗。”
- 〖孤獨〗 “獨上江樓思渺然,月光如水水如天!
- 〖孤獨〗 “冠蓋滿京華,斯人獨憔悴!
- 〖孤獨〗 “寂寂竟何待,朝朝空自歸!
- 〖孤獨〗 孤獨〗 “盧家少婦郁金堂,海燕雙棲玳瑁梁!
- 〖孤獨〗 “嘆息老來交舊盡,睡來誰共午甌茶!
- 〖孤獨〗 “獨出前門望野田,月明蕎麥花如雪!
- 〖孤獨〗 “扣舷獨嘯,不知今夕何夕!
- 〖孤獨〗 “旅館寒燈獨不眠,客心何事轉(zhuǎn)凄然!
- 〖孤獨〗 “我歌月徘徊,我舞影零亂。”
- 〖孤獨〗 “清秋幕府井梧寒,獨宿江城蠟炬殘!
- 〖孤獨〗 “世事茫茫難自料,春愁黯黯獨成眠!
- 〖孤獨〗 “一枝紅杏出墻頭,墻外行人正獨愁!
- 〖孤獨〗 “雨暗殘燈棋散后,酒醒孤枕雁來初!
- 〖孤獨〗 “鴻雁在云魚在水。惆悵此情難寄!
- 〖孤獨〗 “看蓬門秋草,年年破巷,疏窗細雨,夜夜孤燈!
- 〖孤獨〗 “空自覺、圍羞帶減,影怯燈孤。”
- 〖閨怨〗 “人生若只如初見,何事秋風悲畫扇!