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湘美版八年級(jí)戲劇下冊(cè)(2025年版)目錄
第一單元 播下戲的種子
第1課 劇本中的人與事
第2課 話劇就是說“話”嗎
第3課 戲劇場(chǎng)面與沖突
第4課 搭建劇本的“四梁八柱”
第二單元 角色的設(shè)置與塑造
第1課 臺(tái)詞體現(xiàn)人物性格
第2課 讓人物“動(dòng)”起來
第3課 個(gè)性在碰撞中顯現(xiàn)力量
第4課 創(chuàng)造人物“生活”的情境
第三單元 我們一起來排戲
第1課 點(diǎn)亮戲劇的世界
第2課 人物的過去與當(dāng)下
第3課 構(gòu)建講故事的秩序
第4課 戲的誕生
第四單元 粉墨登場(chǎng)的戲曲行當(dāng)
第1課 有文有武的生行
第2課 多姿多彩的旦行
第3課 濃墨重彩的凈行
第4課 插科打諢的丑行
第1課 劇本中的人與事
第2課 話劇就是說“話”嗎
第3課 戲劇場(chǎng)面與沖突
第4課 搭建劇本的“四梁八柱”
第二單元 角色的設(shè)置與塑造
第1課 臺(tái)詞體現(xiàn)人物性格
第2課 讓人物“動(dòng)”起來
第3課 個(gè)性在碰撞中顯現(xiàn)力量
第4課 創(chuàng)造人物“生活”的情境
第三單元 我們一起來排戲
第1課 點(diǎn)亮戲劇的世界
第2課 人物的過去與當(dāng)下
第3課 構(gòu)建講故事的秩序
第4課 戲的誕生
第四單元 粉墨登場(chǎng)的戲曲行當(dāng)
第1課 有文有武的生行
第2課 多姿多彩的旦行
第3課 濃墨重彩的凈行
第4課 插科打諢的丑行
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- 《送趙給事侄尉丹陽》
- 《送夏侯審游蜀》
- 《送友人宰湘陰》
- 《送皎然上人歸山》
- 《送馬尊師(一作送侯道士)》
- 《贈(zèng)郭駙馬(郭令公子曖尚升平公主令于席上成此詩)》
- 《江上賽神》
- 《宴伊東岸》
- 《奉和王元二相避暑懷杜太尉》
- 《送友入關(guān)》
- 《奉送宋中丞使河源》
- 《送黎兵曹往陜府結(jié)婚》
- 《送銅澤王歸城》
- 《送王副使還并州》
- 《得山中道友書寄苗錢二員外》
- 《送歸中丞使新羅(一作李益詩)》
- 《贈(zèng)岐山姜明府》
- 《送彭將軍云中覲兄》
- 《題故將軍莊》
- 《江上逢柳中庸》
- 《代棄婦答賈客(一作妾薄命)》
- 《寄廬山真上人》
- 《山中寄苗員外》
- 《送劉侍郎》
- 《問張山人疾》
- 《同司空文明過堅(jiān)上人故院(一作過堅(jiān)上人影堂逢司空曙)》
- 《拜新月》
- 《客行贈(zèng)馮著》
- 《贈(zèng)胡居士》
- 《幽居作》
- 〖傷感〗 “楊柳絲絲弄輕柔,煙縷織成愁!
- 〖傷感〗 “請(qǐng)為父老歌:艱難愧深情!”
- 〖傷感〗 “花明柳暗繞天愁,上盡重城更上樓!
- 〖傷感〗 “百囀無人能解,因風(fēng)飛過薔薇!
- 〖傷感〗 “門外無人問落花,綠陰冉冉遍天涯!
- 〖傷感〗 “雨橫風(fēng)狂三月暮,門掩黃昏,無計(jì)留春住。”
- 〖傷感〗 “未必素娥無悵恨,玉蟾清冷桂花孤!
- 〖傷感〗 “燕支長(zhǎng)寒雪作花,蛾眉憔悴沒胡沙。”
- 〖傷感〗 “歌泣不成天已暮,悲風(fēng)日夜起江生!
- 〖傷感〗 “大樹無枝向北風(fēng),十年遺恨泣英雄。”
- 〖傷感〗 “曾伴浮云歸晚翠,猶陪落日泛秋聲!
- 〖傷感〗 “幽蘭旋老,杜若還生,水鄉(xiāng)尚寄旅!
- 〖傷感〗 “去年燕子天涯,今年燕子誰家?”
- 〖傷感〗 “兒女此情同。往事朦朧。湘娥竹上淚痕濃!
- 〖傷感〗 “滿腹詩書漫古今,頻年流落易傷心。”
- 〖傷感〗 “偷彈清淚寄煙波,見江頭故人,為言憔悴如許!
- 〖傷感〗 “豪華盡成春夢(mèng),留下古今愁!
- 〖傷感〗 “漸老多憂百事忙,天寒日短更心傷。”
- 〖傷感〗 “莫道傷高恨遠(yuǎn),付與臨風(fēng)笛!
- 〖傷感〗 “送客自傷身易老,不知何處待先生!
- 〖傷感〗 “恨舊愁新。有淚無言對(duì)晚春!
- 〖傷感〗 “零落江南不自由。兩綢繆。料得吟鸞夜夜愁。”
- 〖傷感〗 “扁舟去作江南客,旅雁孤云!
- 〖傷感〗 傷感〗 “無端聽畫角,枕畔紅冰薄!
- 〖傷感〗 “去年今日關(guān)山路,細(xì)雨梅花正斷魂。”
- 〖傷感〗 “滯雨通宵又徹明,百憂如草雨中生!
- 〖傷感〗 “滿地蘆花和我老,舊家燕子傍誰飛?”
- 〖傷感〗 “玉梅消瘦,恨東皇命薄!
- 〖傷感〗 “今日江頭兩三樹,可憐和葉度殘春!