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湘教版七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)目錄
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封面/前言/目錄
第1章 有理數(shù)
1.1 具有相反意義的量
1.2 數(shù)軸、相反數(shù)與絕對(duì)值
1.2.1 數(shù)軸
1.2.2 相反數(shù)
1.2.3 絕對(duì)值
1.3 有理數(shù)大小的比較
1.4 有理數(shù)的加法和減法
1.4.1 有理數(shù)的加法
1.4.2 有理數(shù)的減法
1.5 有理數(shù)的乘法和除法
1.5.1 有理數(shù)的乘法
1.5.2 有理數(shù)的除法
1.6 有理數(shù)的乘方
科學(xué)計(jì)數(shù)法
1.7 有理數(shù)的混合運(yùn)算
數(shù)學(xué)文化 我國(guó)是最早用復(fù)數(shù)的國(guó)家
第2章 代數(shù)式
2.1 用字母表示數(shù)
2.2 列代數(shù)式
2.3 代數(shù)式的值
2.4 整式 單項(xiàng)式
多項(xiàng)式
2.5 整式的加法和減法
合并同類項(xiàng)
數(shù)學(xué)文化 數(shù)學(xué)符號(hào)
第3章 一元一次方程
3.1 建立一元一次方程模型
3.2 等式的性質(zhì)
3.3 一元一次方程的解法
3.4 一元一次方程模型的應(yīng)用
第4章 圖形的認(rèn)識(shí)
4.1 幾何圖形
4.2 線段、射線、直線
4.3 角
IT教室 用幾何畫板畫中點(diǎn)和角平分線
第5章 數(shù)據(jù)的收集與統(tǒng)計(jì)圖
5.1 數(shù)據(jù)的收集與抽樣
5.2 統(tǒng)計(jì)圖
IT教室 用Excel制作統(tǒng)計(jì)圖
封面/前言/目錄
第1章 有理數(shù)
1.1 具有相反意義的量
1.2 數(shù)軸、相反數(shù)與絕對(duì)值
1.2.1 數(shù)軸
1.2.2 相反數(shù)
1.2.3 絕對(duì)值
1.3 有理數(shù)大小的比較
1.4 有理數(shù)的加法和減法
1.4.1 有理數(shù)的加法
1.4.2 有理數(shù)的減法
1.5 有理數(shù)的乘法和除法
1.5.1 有理數(shù)的乘法
1.5.2 有理數(shù)的除法
1.6 有理數(shù)的乘方
科學(xué)計(jì)數(shù)法
1.7 有理數(shù)的混合運(yùn)算
數(shù)學(xué)文化 我國(guó)是最早用復(fù)數(shù)的國(guó)家
第2章 代數(shù)式
2.1 用字母表示數(shù)
2.2 列代數(shù)式
2.3 代數(shù)式的值
2.4 整式 單項(xiàng)式
多項(xiàng)式
2.5 整式的加法和減法
合并同類項(xiàng)
數(shù)學(xué)文化 數(shù)學(xué)符號(hào)
第3章 一元一次方程
3.1 建立一元一次方程模型
3.2 等式的性質(zhì)
3.3 一元一次方程的解法
3.4 一元一次方程模型的應(yīng)用
第4章 圖形的認(rèn)識(shí)
4.1 幾何圖形
4.2 線段、射線、直線
4.3 角
IT教室 用幾何畫板畫中點(diǎn)和角平分線
第5章 數(shù)據(jù)的收集與統(tǒng)計(jì)圖
5.1 數(shù)據(jù)的收集與抽樣
5.2 統(tǒng)計(jì)圖
IT教室 用Excel制作統(tǒng)計(jì)圖
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- 《會(huì)中賦得新年》
- 《送造微上人歸淮南覲兄》
- 《送于中丞入回鶻》
- 《下第后寄高山人》
- 《落第后贈(zèng)同居友人》
- 《酬陳摽評(píng)事喜及第與段何共貽》
- 《夏夜?jié)h渚歸舟即事》
- 《題平陸縣亭》
- 《下第后曉坐》
- 《拔蒲歌》
- 《溳川寺路》
- 《送蜀客》
- 《寄吳山凈上人》
- 《暮春早起》
- 《瓜洲送朱萬(wàn)言》
- 《登樓》
- 《關(guān)山月》
- 《哭韓將軍》
- 《出塞即事二首》
- 《送楊秀才往夔州》
- 《題僧壁》
- 《贈(zèng)契衡上人》
- 《贈(zèng)薛鼎臣侍御(一作送劉崇德尉睦州建德縣)》
- 《送徐彥夫南遷》
- 《晚次荊溪館呈崔明府》
- 《送蘇紹之歸嶺南》
- 《鸚鵡》
- 《雉朝飛操》
- 《雁門太守行》
- 《登廣武原》
- 〖哲理〗 “滄浪之水清兮,可以濯我纓;”
- 〖哲理〗 “少年易學(xué)老難成,一寸光陰不可輕。”
- 〖哲理〗 “故不登高山,不知天之高也;不臨深溪,不知地之厚也;”
- 〖哲理〗 “人恒過(guò)然后能改,困于心衡于慮而后作,征于色發(fā)于聲而后喻!
- 〖哲理〗 “古人今人若流水,共看明月皆如此。”
- 〖哲理〗 “積土成山,風(fēng)雨興焉;積水成淵,蛟龍生焉;”
- 〖哲理〗 “人生如寄,何事辛苦怨斜暉。”
- 〖哲理〗 “假金方用真金鍍,若是真金不鍍金。”
- 〖哲理〗 “問(wèn)君何能爾?心遠(yuǎn)地自偏。”
- 〖哲理〗 “朝真暮偽何人辨,古往今來(lái)底事無(wú)。”
- 〖哲理〗 “最是繁絲搖落后,轉(zhuǎn)教人憶春山。”
- 〖哲理〗 “殺人亦有限,列國(guó)自有疆!
- 〖哲理〗 “別有幽愁暗恨生,此時(shí)無(wú)聲勝有聲。”
- 〖哲理〗 “望云慚高鳥,臨水愧游魚!
- 〖哲理〗 “今人嗤點(diǎn)流傳賦,不覺(jué)前賢畏后生!
- 〖哲理〗 “春種一粒粟,秋收萬(wàn)顆子!
- 〖哲理〗 “不用思量今古,俯仰昔人非。”
- 〖哲理〗 “日出入安窮?時(shí)世不與人同!
- 〖哲理〗 “慮澹物自輕,意愜理無(wú)違!
- 〖哲理〗 “工欲善其事,必先利其器!
- 〖哲理〗 哲理〗 “半畝方塘一鑒開(kāi),天光云影共徘徊!
- 〖哲理〗 “行人莫便消魂去,漢渚星橋尚有期!
- 〖哲理〗 “朽木不可雕也,糞土之墻不可圬也!”
- 〖哲理〗 “清鏡無(wú)雙影,窮泉有幾重!
- 〖哲理〗 “器乏雕梁器,材非構(gòu)廈材。”
- 〖哲理〗 “龜靈未免刳腸患,馬失應(yīng)無(wú)折足憂!
- 〖青春〗 “勸君莫惜金縷衣,勸君惜取少年時(shí)!
- 〖青春〗 “韶華不為少年留。恨悠悠。幾時(shí)休!
- 〖青春〗 “盛年不重來(lái),一日難再晨。”