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注:本站提供湖南教育出版社高二選擇性必修2 區(qū)域發(fā)展地理圖冊電子版書本導航,供中小學、地理圖冊培訓機構以及地理圖冊家教老師備課,高二學生預習和復習以提高學習成績。由于我們不存儲課本圖片,點擊上方圖片將跳轉(zhuǎn)到第三方網(wǎng)站進行閱讀,若是您發(fā)現(xiàn)鏈接失效,可發(fā)郵件跟我們反饋。
湘教版高二地理圖冊選擇性必修2 區(qū)域發(fā)展目錄
第一章 認識區(qū)域
第一節(jié) 區(qū)域及其類型
第二節(jié) 區(qū)域發(fā)展差異與因地制宜
第三節(jié) 區(qū)域聯(lián)系與區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展
第二章 區(qū)域發(fā)展
第一節(jié) 大都市的輻射功能——以我國上海為例
第二節(jié) 產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型地區(qū)的結構優(yōu)化——已美國休斯頓為例
第三節(jié) 資源枯竭型地區(qū)的可持續(xù)發(fā)展——已德國魯爾區(qū)為例
第四節(jié) 生態(tài)脆弱區(qū)的綜合治理——以我國荒漠化地區(qū)為例
第三章 區(qū)域合作
第一節(jié) 產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移對區(qū)城發(fā)展的影響
第二節(jié) 資源跨區(qū)域調(diào)配對區(qū)域發(fā)展的影響
第三節(jié) 長江流域協(xié)作開發(fā)與環(huán)境保護
第四節(jié) “一帶一路”倡議與國際合作
第一節(jié) 區(qū)域及其類型
第二節(jié) 區(qū)域發(fā)展差異與因地制宜
第三節(jié) 區(qū)域聯(lián)系與區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展
第二章 區(qū)域發(fā)展
第一節(jié) 大都市的輻射功能——以我國上海為例
第二節(jié) 產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型地區(qū)的結構優(yōu)化——已美國休斯頓為例
第三節(jié) 資源枯竭型地區(qū)的可持續(xù)發(fā)展——已德國魯爾區(qū)為例
第四節(jié) 生態(tài)脆弱區(qū)的綜合治理——以我國荒漠化地區(qū)為例
第三章 區(qū)域合作
第一節(jié) 產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移對區(qū)城發(fā)展的影響
第二節(jié) 資源跨區(qū)域調(diào)配對區(qū)域發(fā)展的影響
第三節(jié) 長江流域協(xié)作開發(fā)與環(huán)境保護
第四節(jié) “一帶一路”倡議與國際合作
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- 《送光祿劉主簿之洛》
- 《倡婦行》
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- 《大酺(永昌元年)》
- 《宿羽亭侍宴應制》
- 《送和西蕃使》
- 《上清暉閤遇雪》
- 《游苑遇雪應制》
- 《中秋月二首》
- 《田假限疾不獲還莊載想田園兼思親友率成短韻…贈杜幽素》
- 《詠風》
- 〖寫雪〗 “五月天山雪,無花只有寒。”
- 〖寫雪〗 “梅雪爭春未肯降,騷人擱筆費評章!
- 〖寫雪〗 “夜雪初霽,薺麥彌望。”
- 〖寫雪〗 “風起。雪飛炎海變清涼!
- 〖寫雪〗 “年年雪里。常插梅花醉!
- 〖寫雪〗 “劍河風急雪片闊,沙口石凍馬蹄脫!
- 〖寫雪〗 “雪里已知春信至。寒梅點綴瓊枝膩!
- 〖寫雪〗 “紛紛暮雪下轅門,風掣紅旗凍不翻!
- 〖寫雪〗 “輪臺東門送君去,去時雪滿天山路。”
- 〖寫雪〗 “一聲畫角譙門,豐庭新月黃昏,雪里山前水濱。”
- 〖寫雪〗 “冬宜密雪,有碎玉聲!
- 〖寫雪〗 “吹燈窗更明,月照一天雪!
- 〖寫雪〗 “看雪飛、蘋底蘆梢,未如鬢白!
- 〖寫雪〗 “梅花大庾嶺頭發(fā),柳絮章臺街里飛。”
- 〖寫雪〗 “羅襟濕未干,又是凄涼雪!
- 〖寫雪〗 “城里夕陽城外雪,相將十里異陰晴!
- 〖寫雪〗 “迎醉面,暮雪飛花,幾點黛愁山暝!
- 〖寫雪〗 “雨雪自飛千嶂外,榆林只隔數(shù)峰西。”
- 〖寫雪〗 “增冰峨峨,飛雪千里些!
- 〖寫雪〗 “轡搖銜鐵。蹴踏平原雪!
- 〖寫雪〗 “將軍玉帳貂鼠衣,手持酒杯看雪飛!
- 〖寫雪〗 “三日柴門擁不開,階平庭滿白皚皚!
- 〖寫雪〗 “輕淘起,香生玉塵,雪濺紫甌圓!
- 〖寫雪〗 “亂石穿空,驚濤拍岸,卷起千堆雪!
- 〖寫雪〗 “夜來城外一尺雪,曉駕炭車輾冰轍!
- 〖寫雪〗 “千尺陰崖塵不到,惟有層冰積雪!
- 〖寫雪〗 “橫笛聞聲不見人,紅旗直上天山雪。”
- 〖寫雪〗 “天山雪后海風寒,橫笛偏吹行路難!
- 〖寫雪〗 “天仙碧玉瓊瑤,點點揚花,片片鵝毛!
- 〖寫雪〗 “散關三尺雪,回夢舊鴛機!