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注:本站提供商務印書館七年級下冊(2025春版)地理圖冊(商務星球版)電子版書本導航,供中小學、地理圖冊培訓機構以及地理圖冊家教老師備課,七年級學生預習和復習以提高學習成績。由于我們不存儲課本圖片,點擊上方圖片將跳轉到第三方網(wǎng)站進行閱讀,若是您發(fā)現(xiàn)鏈接失效,可發(fā)郵件跟我們反饋。
商務版七年級地理圖冊下冊(2025春版)目錄
第六章 世界第一大洲——亞洲
第一節(jié) 亞洲的自然環(huán)境特征
第二節(jié) 亞洲的人文環(huán)境特征
主題學習 探究大洲地理位置與自然要素的關系
素養(yǎng)提升 舉例分析地形格局的影響
第七章 認識地區(qū)
第一節(jié) 東南亞
第二節(jié) 西亞
第三節(jié) 歐洲西部
第四節(jié) 撒哈拉以南非洲
第五節(jié) 南極地區(qū)和北極地區(qū)
素養(yǎng)提升 探尋咸!跋А敝i
第八章 認識國家
第一節(jié) 日本
第二節(jié) 印度
第三節(jié) 俄羅斯
第四節(jié) 澳大利亞
第五節(jié) 美國
第六節(jié) 巴西
素養(yǎng)提升 探討建設大壩的利弊
第九章 人類命運共同體
第一節(jié) 地球是人類共同的家園
第二節(jié) 人類命運共同體的構建
主題學習 應對全球氣候變化的國際合作
素養(yǎng)提升 透視鋼鐵產(chǎn)業(yè)全球化
第一節(jié) 亞洲的自然環(huán)境特征
第二節(jié) 亞洲的人文環(huán)境特征
主題學習 探究大洲地理位置與自然要素的關系
素養(yǎng)提升 舉例分析地形格局的影響
第七章 認識地區(qū)
第一節(jié) 東南亞
第二節(jié) 西亞
第三節(jié) 歐洲西部
第四節(jié) 撒哈拉以南非洲
第五節(jié) 南極地區(qū)和北極地區(qū)
素養(yǎng)提升 探尋咸!跋А敝i
第八章 認識國家
第一節(jié) 日本
第二節(jié) 印度
第三節(jié) 俄羅斯
第四節(jié) 澳大利亞
第五節(jié) 美國
第六節(jié) 巴西
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第九章 人類命運共同體
第一節(jié) 地球是人類共同的家園
第二節(jié) 人類命運共同體的構建
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- 《乞校正陸贄奏議進御札子》
- 《超然臺記》
- 《上梅直講書》
- 《苛政猛于虎》
- 《錢若賡斷鵝》
- 《登泰山記》
- 《王冕好學》
- 《古人鑄鑒》
- 《塞鴻秋·春情》
- 《明日歌》
- 《徐文長傳》
- 《滄浪亭記》
- 《華曄曄》
- 《天門》
- 《日出入》
- 《九嘆》
- 《七諫》
- 《大招》
- 《漁父》
- 《九歌》
- 《峽江寺飛泉亭記》
- 《春日西湖寄謝法曹韻》
- 《玉樹后庭花》
- 《艷歌何嘗行》
- 《門有車馬客行》
- 《野田黃雀行》
- 《相逢行》
- 《短歌行》
- 《薤露》
- 《東光》
- 〖傷感〗 “疏星淡月秋千院,愁云恨雨芙蓉面!
- 〖傷感〗 “零淚向誰道,雞鳴徒嘆息!
- 〖傷感〗 “被冷香消新夢覺,不許愁人不起。”
- 〖傷感〗 “風雨牢愁無著處,那更寒蛩四壁!
- 〖傷感〗 “客里相逢,籬角黃昏,無言自倚修竹!
- 〖傷感〗 “夜寒驚被薄,淚與燈花落!
- 〖傷感〗 “近淚無干土,低空有斷云!
- 〖傷感〗 “不忍覆余觴,臨風淚數(shù)行!
- 〖傷感〗 “不及夜臺塵土隔,冷清清、一片埋愁地!
- 〖傷感〗 “土花曾染湘娥黛,鉛淚難消!
- 〖傷感〗 “伏雨朝寒愁不勝,那能還傍杏花行!
- 〖傷感〗 “雨歇梧桐淚乍收,遣懷翻自憶從頭。”
- 〖傷感〗 “遺民忍死望恢復,幾處今宵垂淚痕!
- 〖傷感〗 “樓兒忒小不藏愁。幾度和云飛去、覓歸舟。”
- 〖傷感〗 “數(shù)回細寫愁仍破,萬顆勻圓訝許同!
- 〖傷感〗 “遠信入門先有淚,妻驚女哭問何如!
- 〖傷感〗 “離愁正引千絲亂,更東陌、飛絮濛濛!
- 〖傷感〗 “紫黯紅愁無緒,日暮春歸甚處?”
- 〖孤獨〗 “等閑老去年華促。只有江梅伴幽獨!
- 〖孤獨〗 “江村獨歸處,寂寞養(yǎng)殘生。”
- 〖孤獨〗 “冬夜夜寒覺夜長,沉吟久坐坐北堂!
- 〖孤獨〗 “輕解羅裳,獨上蘭舟!
- 〖孤獨〗 “當時相候赤欄橋,今日獨尋黃葉路!
- 〖孤獨〗 “荷笠?guī)标枺嗌姜殮w遠。”
- 〖孤獨〗 “以我獨沉久,愧君相見頻。”
- 〖孤獨〗 “幽人歸獨臥,滯慮洗孤清!
- 〖孤獨〗 “東山老,可堪歲晚,獨聽桓箏。”
- 〖孤獨〗 “故山知好在,孤客自悲涼!
- 〖孤獨〗 “聚散匆匆,云邊孤雁,水上浮萍!
- 〖孤獨〗 “今日獨來香徑里,更無人跡有苔錢!