蘇教版高一語文必修三目錄
封面/前言/目錄
祖國土
祖國山川頌/黃藥眠
長江三峽/劉白羽
肖邦故園/ [波蘭]雅-伊瓦什凱維奇/
發(fā)現(xiàn)/聞一多/
北方/艾青/
祖國呵,我親愛的祖國/舒婷/
祖國土/[蘇聯(lián)]阿赫馬托娃/
寫作觀寫作,也是對話
寫作指導生成詩歌的意象
寫作實踐
號角,為你長鳴
指南錄后序/文天祥/
五人墓碑記/張溥/
品質(zhì)/[英]/高爾斯華綏/
老王/楊絳/
離騷(節(jié)選)/屈原/
*致西伯利亞的囚徒/[俄]普希金/
*啊,船長,我的船長喲!/[美]惠特曼/
寫作指導 寫出人物鮮明的個性
寫作實踐
文明的對話
傳統(tǒng)文化與文化傳統(tǒng)/龐樸/
東方和西方的科學/[美]喬治 薩頓/
*中國與西方的文化資源/陳炎/
拿來主義/魯迅/
*麥當勞中的中國文化表達/翁乃群/
寫作指導 為觀點提供有力的支撐
寫作實踐
尋覓文言津梁
燭之武退秦師/《左傳》/
諫太宗十思疏/魏徵/
廉頗藺相如列傳(節(jié)選)/司馬遷/
鴻門宴/司馬遷/
秋水(節(jié)選)/莊子/
非攻(節(jié)選)/墨子/
祖國土
祖國山川頌/黃藥眠
長江三峽/劉白羽
肖邦故園/ [波蘭]雅-伊瓦什凱維奇/
發(fā)現(xiàn)/聞一多/
北方/艾青/
祖國呵,我親愛的祖國/舒婷/
祖國土/[蘇聯(lián)]阿赫馬托娃/
寫作觀寫作,也是對話
寫作指導生成詩歌的意象
寫作實踐
號角,為你長鳴
指南錄后序/文天祥/
五人墓碑記/張溥/
品質(zhì)/[英]/高爾斯華綏/
老王/楊絳/
離騷(節(jié)選)/屈原/
*致西伯利亞的囚徒/[俄]普希金/
*啊,船長,我的船長喲!/[美]惠特曼/
寫作指導 寫出人物鮮明的個性
寫作實踐
文明的對話
傳統(tǒng)文化與文化傳統(tǒng)/龐樸/
東方和西方的科學/[美]喬治 薩頓/
*中國與西方的文化資源/陳炎/
拿來主義/魯迅/
*麥當勞中的中國文化表達/翁乃群/
寫作指導 為觀點提供有力的支撐
寫作實踐
尋覓文言津梁
燭之武退秦師/《左傳》/
諫太宗十思疏/魏徵/
廉頗藺相如列傳(節(jié)選)/司馬遷/
鴻門宴/司馬遷/
秋水(節(jié)選)/莊子/
非攻(節(jié)選)/墨子/
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- 《明器婢詩》
- 〖寫馬〗 “脈脈廣川流,驅(qū)馬歷長洲!
- 〖寫馬〗 “其余七匹亦殊絕,迥若寒空動煙雪!
- 〖寫馬〗 “馬蹀閼氏血,旗裊可汗頭。”
- 〖寫馬〗 “汗血每隨邊地苦,蹄傷不憚隴陰寒。”
- 〖寫馬〗 “鐵馬云雕久絕塵,柳營高壓漢營春。”
- 〖寫馬〗 “馬色雖不同,人心本無隔!
- 〖寫馬〗 “白馬誰家子,黃龍邊塞兒!
- 〖寫馬〗 “東指羲和能走馬,海塵新生石山下!
- 〖寫馬〗 “龍馬花雪毛,金鞍五陵豪!
- 〖寫馬〗 “漢家天馬出蒲梢,苜蓿榴花遍近郊!
- 〖寫馬〗 “霸圖今已矣,驅(qū)馬復歸來。”
- 〖寫馬〗 “馬毛縮如蝟,角弓不可張!
- 〖寫馬〗 “黃河曲里沙為岸,白馬津邊柳向城。”
- 〖寫馬〗 “馬嘶芳草遠,高摟簾半掩!
- 〖寫馬〗 “櫪馬苦踡跼,籠禽念遐征!
- 〖寫馬〗 “蕃甲鎖蛇鱗,馬嘶青冢白!
- 〖寫馬〗 “馬影雞聲,諳盡倦郵荒館。”
- 〖寫馬〗 “息徒蘭圃,秣馬華山。”
- 〖寫馬〗 “天馬徠,龍之媒,游閶闔,觀玉臺!
- 〖寫馬〗 “初報邊烽照石頭,旋聞胡馬集瓜州!
- 〖寫馬〗 “馬嘶人散后,秋風換、故園夢里!
- 〖寫馬〗 “五更櫪馬靜無聲。鄰雞猶怕驚!
- 〖寫貓〗 “有熊有羆,有貓有虎,慶既令居,韓姞燕譽。”
- 〖寫貓〗 “是無貓邪,是不會蓄貓也!
- 〖寫貓〗 “墉集欺貓鼠,林藏逐雀鹯!
- 〖寫貓〗 “中山人予之貓,貓善捕鼠及雞!
- 〖梅花〗 “零落成泥碾作塵,只有香如故!
- 〖梅花〗 “冰骨清寒瘦一枝。玉人初上木蘭時!
- 〖梅花〗 “淡淡梅花香欲染,絲絲柳帶露初干!
- 〖梅花〗 “姑蘇城外一茅屋,萬樹梅花月滿天!