人教版高二數(shù)學(xué)選修1-1目錄
封面/前言/目錄
第一章 常用邏輯用語
1.1 命題及其關(guān)系
1.2 充分條件與必要條件
1.3 簡單的邏輯聯(lián)結(jié)詞
閱讀與思考 “且”“或”“非”與“交”“并”“補(bǔ)”
1.4 全稱量詞與存在量詞
小結(jié)
復(fù)習(xí)參考題
第二章 圓錐曲線與方程
2.1 橢圓
探究與發(fā)現(xiàn) 為什么截口曲線是橢圓
信息技術(shù)應(yīng)用 用《幾何畫板》探究點的軌跡:橢圓
2.2 雙曲線
探究與發(fā)現(xiàn)
2.3 拋物線
閱讀與思考 圓錐曲線的光學(xué)性質(zhì)及其應(yīng)用
小結(jié)
復(fù)習(xí)參考題
第三章 導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用
3.1 變化率與導(dǎo)數(shù)
3.2 導(dǎo)數(shù)的計算
探究與發(fā)現(xiàn) 牛頓法──用導(dǎo)數(shù)方法求方程的近似解
3.3 導(dǎo)數(shù)在研究函數(shù)中的應(yīng)用
信息技術(shù)應(yīng)用 圖形技術(shù)與函數(shù)性質(zhì)
3.4 生活中的優(yōu)化問題舉例
實習(xí)作業(yè) 走進(jìn)微積分
小結(jié)
復(fù)習(xí)參考題
第一章 常用邏輯用語
1.1 命題及其關(guān)系
1.2 充分條件與必要條件
1.3 簡單的邏輯聯(lián)結(jié)詞
閱讀與思考 “且”“或”“非”與“交”“并”“補(bǔ)”
1.4 全稱量詞與存在量詞
小結(jié)
復(fù)習(xí)參考題
第二章 圓錐曲線與方程
2.1 橢圓
探究與發(fā)現(xiàn) 為什么截口曲線是橢圓
信息技術(shù)應(yīng)用 用《幾何畫板》探究點的軌跡:橢圓
2.2 雙曲線
探究與發(fā)現(xiàn)
2.3 拋物線
閱讀與思考 圓錐曲線的光學(xué)性質(zhì)及其應(yīng)用
小結(jié)
復(fù)習(xí)參考題
第三章 導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用
3.1 變化率與導(dǎo)數(shù)
3.2 導(dǎo)數(shù)的計算
探究與發(fā)現(xiàn) 牛頓法──用導(dǎo)數(shù)方法求方程的近似解
3.3 導(dǎo)數(shù)在研究函數(shù)中的應(yīng)用
信息技術(shù)應(yīng)用 圖形技術(shù)與函數(shù)性質(zhì)
3.4 生活中的優(yōu)化問題舉例
實習(xí)作業(yè) 走進(jìn)微積分
小結(jié)
復(fù)習(xí)參考題
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- 《嘲魯連子》
- 《聽穎師彈琴》
- 《雙鳥詩》
- 《河南令舍池臺》
- 《寄盧仝(憲宗元和六年河南令時作)》
- 〖春天〗 “日出江花紅勝火,春來江水綠如藍(lán)。”
- 〖春天〗 “渭城朝雨浥輕塵,客舍青青柳色新!
- 〖春天〗 “勝日尋芳泗水濱,無邊光景一時新。”
- 〖春天〗 “春眠不覺曉,處處聞啼鳥!
- 〖春天〗 “好雨知時節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生!
- 〖春天〗 “留連戲蝶時時舞,自在嬌鶯恰恰啼。”
- 〖春天〗 “幾處早鶯爭暖樹,誰家新燕啄春泥。”
- 〖春天〗 “碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳!
- 〖春天〗 “遲日江山麗,春風(fēng)花草香。”
- 〖春天〗 “春日遲遲,卉木萋萋!
- 〖春天〗 “春晚綠野秀,巖高白云屯!
- 〖春天〗 “喧鳥覆春洲,雜英滿芳甸!
- 〖春天〗 “池塘生春草,園柳變鳴禽!
- 〖春天〗 “寄語洛城風(fēng)日道,明年春色倍還人!
- 〖春天〗 “不知細(xì)葉誰裁出,二月春風(fēng)似剪刀!
- 〖春天〗 “林花掃更落,徑草踏還生!
- 〖春天〗 “兩個黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天。”
- 〖春天〗 “聞道春還未相識,走傍寒梅訪消息!
- 〖春天〗 “寒雪梅中盡,春風(fēng)柳上歸。”
- 〖春天〗 “東風(fēng)隨春歸,發(fā)我枝上花!
- 〖春天〗 “芳樹無人花自落,春山一路鳥空啼!
- 〖春天〗 “春草如有情,山中尚含綠!
- 〖春天〗 “云霞出海曙,梅柳渡江春!
- 〖春天〗 “肅肅花絮晚,菲菲紅素輕。”
- 〖春天〗 “侵凌雪色還萱草,漏泄春光有柳條!
- 〖春天〗 “林花著雨胭脂濕,水荇牽風(fēng)翠帶長。”
- 〖春天〗 “恰似春風(fēng)相欺得,夜來吹折數(shù)枝花!
- 〖春天〗 “詩家清景在新春,綠柳才黃半未勻!
- 〖春天〗 “燕子不歸春事晚,一汀煙雨杏花寒。”
- 〖春天〗 “白雪卻嫌春色晚,故穿庭樹作飛花!